教师节校长简单参考致辞4篇
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教师节校长致辞【第一篇】
尊敬的老师们：
大家好！
今天是第xx个教师节，祝大家节日快乐！
20xx年9月10日，党中央召开了全国教育大会，号召全社会弘扬尊师重教的优良传统，关心和全力支持教职工的全面发展，为教职工的工作、学习、生活提供更加良好的环境，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使广大教职工在岗位上有荣誉感、在事业上有成就感、在生活中有幸福感，让广大教师安心从教、热心从教、静心从教。
我心中的理想教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。这样的教师才是幸福的教师。
教师幸福了，学生才能感到幸福；学生幸福了，家庭才能幸福；家庭幸福了，社会才能幸福，国家才能幸福。教育是传递幸福的事业，努力做一个幸福的教师，把幸福传递给学生，传递给千千万万个家庭。把学校打造成幸福的。沃土，学生如出土的春苗，教师犹如农夫幸福地守望，校园里琅琅书声就是作物生长拔节的声音。你是一棵大树，可以在这里参天；你是一朵玫瑰，可以在这里怒放；你是一棵小草，也可以在这里青青……“苔花如米小，也学牡丹开”，即使小如苔花，也可以像牡丹一样开放！
校园是收获幸福的地方，教育是传递幸福的事业。
教师节校长讲话稿【第二篇】
各位老师：
大家好！
一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。刚刚送走纪念抗战胜利暨世界反法西斯胜利XX周年那场伟大的阅兵仪式，我们又迎来了属于自己的节日——第Xx个教师节。在此，我谨代表学校校务会向辛勤工作的全体教师致以诚挚的节日的问候！
刚刚过去的一学年，天城中学拼搏与收获同在，付出与回报并存。学校秉承“为终身发展奠基，为和谐成长服务”的办学理念，内练素质，外塑形象，强化学校管理，抓安全促稳定，构建和谐校园；坚持以课题研究促进课程改革，以课程改革带动课堂教学。过去的一学年，在天城中学建校史上是极不平凡的时期：先是在忐忑不安的氛围中两校实行合并，在没有经验的情况下创办高枧分校，接踵而至的是两项高规格的筹备工作：迎“国检”复查及教育资源整合现场会。接下来还是一系列的大动作：路面刷黑，办小食堂，征地栽树，课题结题，围墙重建，建垃圾池，刷卫生墙，安新电线。
面对两校合并所衍生的各种复杂而微妙的事态，我们的班子人员是得力的，我们的教职员工是齐心的。行政人员实行了合理分工，教学人员进行了合理搭配，两校学生进入了正常学习状态。一度纷纷扰扰躁动不安的迹象渐渐平息下来了，纪律好起来，卫生好起来了，秩序好起来了。一年来的管理是有序的，也是有效的。20xx年10月17-19日，在崇阳县第13届中学生田径运动会上，我校荣获初中组〔〕团体总分第2名。20xx年，有23名学生顺利考入鄂高实验班；中考时25名学生总分在600分以上，超过全县总数的三分之一，906班的汪润武同学以632分的总成绩夺得全县中考状元。国家级课研课题顺利结题，全县安全知识竞赛、青年教师演讲比赛中，我校参赛教师都取得了不俗的成绩。
老师们：本学期，城区三校的管理出现了一些变化。取消早晚自习，学生自学时间多了，教师辅导时间没了。要保证教学内容不悬空，教学质量不下滑，我们就要把自己的功课做足。班主任及科任教师要利用班会或个别交谈的机会，教育、引导学生要养成良好的行为习惯、自觉学习的习惯以及忘我拼搏的精神。只有我们的学生自控能力提高了，他们就能远离网络游戏；自学能力提高了，他们就能在没有老师辅导的情况下，巩固消化所学知识；拼搏精神养成了，他们就会全身心的投入到学习之中，进入一种可圏可点的学习状态。说穿了，我们要致力于提高对学生思想的引导能力，提高对学生行为的掌控能力，虽然没有上早晚自习，但学生照样在认真学习，在把学习落到实处。
把一个班管好，把一门课教好，我们的工作才能算得上是有成效。
“铁肩担道义，爱心铸师魂”！我们迎朝霞，送夕阳，日日年年；我们顶严寒，冒酷暑，风雨兼程。因为教育是一项事业，事业的价值在于奉献！选择了教师这一职业，就意味着选择了付出，为学生默默倾其所有，老师的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。为了教育事业，永不言悔，永不言倦。这就是教师的情怀，教师的风范，教师的精神，新的学年，我们将以提高教育教学质量为中心，以办人民满意学校为宗旨，以构建和谐安全校园为目标，把规范管理作为主题，把优化结构作为主线，把教师队伍建设作为主抓，把提高课堂教学效率作为重点，把实施素质教育、规范办学行为、提高办学效益、培养更多优秀人才作为根本，以教育教学工作统揽全局，不断更新教育观念，不断深化内部改革，不断改进教学手段。牢固树立以教学为中心的思想，没有教学这个中心，就没有教学质量，就没有生命线，学校也就失去了生存价值。教学质量下降了，家长就会不满意，学生就会埋怨我们，社会各界就会指责我们。所以我们要扎扎实实搞教学，认认真真抓质量。愿我们每个教师都能时时以此来激励和鞭策自己，增强使命感、责任感，以更加饱满的热情、旺盛的精力投入到教育教学工作中，以更加出色的工作回报社会。
祝全体老师节日愉快，工作顺利！
谢谢大家！
教师节校长发言稿【第三篇】
九月，是平平凡凡的日子，却有着辉煌的内涵；九月，是平平淡淡的日子，却有着缤纷的色彩！因为人类灵魂的工程师，“9月10日”，这个普通的日子，变得伟大而神圣！
无论是草长莺飞的春天，还是激情四射的盛夏；无论是硕果累累的秋季，还是瑞雪飘飘的严冬。教师手中的教鞭，横下是桥，架起求知与理想的桥梁；教师手中的教鞭，竖起是帆，扬起通向幸福彼岸的风帆。讲台上，激昂慷慨；书桌旁，循循善诱；校园里，谈笑风生；家访时，苦口婆心。在经济大潮的澎湃声中，我们，坚守着宁静的一隅，雕塑着精神的形象。
然而，这些美丽的光环不能代替，不能代替的是——我们也累啊！我们也有家、有孩子、有老人……我们也要付出常人所拥有的情感啊！
四年前，女儿上高中、父亲身体不好、工作变动，极大的压力下，我曾职业懈怠过，我也曾迷惘过……我曾写过这样一首诗：
如果，我能置身于荒漠废墟之中该多好，那我就会静静地，埋在流沙中等待风沙的吞噬。如果昏埋在荒漠废墟中的我，可以诠释孤独，那我就会傲然站起，凝望亘古的远山和诡秘的夕阳；
如果，我能置身于森林旷野之中该多好，那我就会悄悄地，随着万物生灵一起自生自灭。如果奔跑在森林旷野中的我，不再咀嚼痛苦，那我就会停住脚步，聆听山鹰的呼唤和大地的喘息；
如果，我能置身于浩淼海洋之中该多好，那我就会慢慢地，乘风顺势随波逐流平安一生。如果漂泊在浩淼海洋中的我，能够双臂生翅，那我就会驻足海心，寻找升腾的心境和久逝的激情；
如果，我能置身于冰天雪地之中该多好，那我就会沉沉地，睡在久远冰山凝固心中思绪。如果僵死在飙雪坚冰中的我，可以化作山巅，那我就会魂消云端，触摸天际的星月和苍穹的灵气。
这首诗表达了我极其困惑之后，再次崛起的心境。那份理智告诉自己——我不能放弃。因为，因为我是一名教师啊！我面对的是鲜活的生命，面对的是求知的双眸，面对的是火热的心灵……为了心中那份爱，所以不允许我有丝毫的懈怠。要想无愧于“人生导师”这一崇高的称号，就要继续努力，去燃起生命之火。
亲爱的老师们，为了心中那份爱，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰以翱翔蓝天的翅膀；亲爱的老师们，为了心中那份爱，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志以百炼成钢的坚强；亲爱的老师们，为了心中那份爱，用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望；亲爱的老师们，为了心中那份爱，用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏响美妙的歌声。
教师节校长致辞【第四篇】
尊敬的陈局长，各位领导、各位同仁：
首先感谢局领导给我机会在此代表“县十佳校长”发言，此时此刻，我的真实感受是“惭愧之至”。我刚来昌江一年，能得到“县十佳校长”的殊荣。我心里明白：是领导和同仁们为了激励我个人和开放的昌江教育的一种表态。之所以惭愧，是因为姜波如何？思源学校如何？确实需要时间。教育是农业，有其规律，确实需要等待。而对人的判断更是“日久见人心”。
以下从“爱不爱孩子，用成绩说话；爱不爱老师，用培训说话；爱不爱教育，用时间说话”三个方面向大家汇报。
一、爱不爱孩子，用成绩说话
这一年我的压力确实很大。思源的发展，在孙校长带领下取得了“超常规”的成效。孙校长是我的前辈，但大家都知道我们的管理风格不同，所以一年来很多人对我有质疑是正常的。然而今天我也能稍稍舒展一口气。因为今年的中考，没给孙校丢脸，没给陈局丢脸，没给思源丢脸，没给帮助、扶植思源和我个人的领导、亲人们丢脸……在此，我代表思源学校和个人对为思源曾经和正在付出的所有领导、老师、社会各界朋友表示最衷心的感谢！
以陈局为领导的昌江教育同仁让我一年来心里活得“舒服”；所以我力争我的老师也工作的“舒服”。思源今年的中考又创造了自己的历史记录：700分以上学生占全县比例增长%；学科优秀率增幅：语文%、数学%、英语%、物理%、化学%、政治%；省重点高中上线由22增至25人；县级中上线206人……鸡心村的孩子有了高中生、大仍村的孩子有了省重点高中生……我想说：爱不爱孩子，用成绩说话！当然我也表态，确实学生的成绩有时不被我们的意愿所左右，我保证不了年年创纪录。思源在昌江不是最好的学校，但我能保证：我和我的师生们一定会争做最努力的学校！
二、爱不爱老师，用培训说话
作为有十四年校长龄的“年轻老校长”，我深知思源的教师很苦，我懂得“乐民之乐者，民也乐其乐；忧民之忧者，民也忧其忧”的道理。思源的发展已经进入了高原区，唯有教师的发展有所突破，我们的孩子们才会有所提高。我从不喜欢以行政角色压人，今年我又重新走上课堂，不为作秀，因为在北京我也一直教课，我只想和我的老师们一起奋战。一年来，思源免费引进北京小学、北京八一学校、上海迎园中学等名校教育资源，初步建立起了长期扶植教师发展的机制，我相信数年后的思源会成为真正可持续发展的思源。十四年的校长经历，“变”的是：面对不同特质的师生所选择的结合其最近发展区的激励路径；“不变”的是：“相信每位师生存在的价值，帮助每位师生成就更好的自己”的信念。基于思源学生的现实，我厌恶追求畸变的“伪贵族”教育。作为这所扶贫移民学校的校长，一年来，我在追问：我该做什么样的教育？
作为教育者，我不敢说时刻以提升昌江思源2000余名师生的生存质量为己任；但至少懂得“事合宜，则无凶咎”的道理。合宜的教育是尊重差异、多元发展的教育，是注重建构知识与启迪思维的教育；是重视德性成长与完善个性的教育；和谐发展是合宜教育的归宿。我不想我的孩子被永远冠以“被扶贫”的帽子……也许我能做的是：挖掘现有师生们的潜在优势，并凭借这些“百姓因素”，构建造血式的可持续发展机制。教育需要真性情，所以我有点乌托邦。作为思源人，我愿意成为一粒种子，也愿意为我的老师和孩子们种下放飞梦想种子……
三、爱不爱教育，用时间说话
这一年，我这个四十多岁的男人确实有些“情感泛滥”，一年拉来40余万的捐赠用于激励师生。我不是慈善家，真的无所求，如果有所求的话，那就是为我8岁的儿子做个榜样，为我的家人积些德行。暑假我带思源的16名孩子去北京，其实去北京不重要，我希望的是他们从此具有开放的、自主的学习心态。也许在我的五年任期内实现不了常人理解的所谓突破，因为真实的教育需要时间与积淀；“合宜的文化管理”是我的管理思维，“合宜”者，“度”也。合宜因人而异，动态变化。如今思源学校的每个人都在不断修为中，寻找着自己的“合宜发展点”。思源学校的全体师生正从被动的发展向教育自觉成长着。
教育是慢工，我又是个“大陆仔”，但我愿意以研究的范式，在学校管理、课程、教学、评价、文化等各个方面正进行着广泛地探索和实践，边研究边试验，边试验边推进，边推进边提高。也恳请领导与同仁们多帮助。昌江有我们的好学校，更有我们自己的好校长、好老师，开放的思源乐于向兄弟学校学习；愿意在操作层面上进行连片教研、德育互动、课程开发等项目合作；因为大家一起跑，我们才跑得更长远！好的学校绝不是没有问题的学校，而是学生、教师、家长和社会共同面对问题，齐心合力致力于问题解决的学校；好的教育是帮助孩子们找到合适的成长方式；思源学校愿意和大家一道帮助我们的孩子成就更好的自己。
最后我代表思源学校并用刚学的还有些蹩脚的海南话和大家说：“亏帮改西苑欢丹路”！
谢谢大家！