周记【精编4篇】

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“周记【精编4篇】”范文资料，以供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！

周记【第一篇】

这周的星期三晚上，我家热闹极了！阿姨和伯伯他们两家人都来了，还有一位伯伯他也来了。

爸爸喝两位伯伯还有伯母和姐姐他们一家在看电视；有些在边喝茶边聊天；还有些在打电脑。我和妈妈和姑姑还有叔叔一起打麻将。

打麻将的游戏开始了。首先一人拿10张扑克牌，输了要拿一张扑克牌给赢的人。在开始排，前面八个，后面排十个。开始摇子，要到我第一个的，又到我摇了，我要了16，到我。我又摇了一次，这次是摇金的，我抽到了九万。开始了我出了一个东，姑姑出了一个西，本来我要杠的，结果被妈妈拿去碰了。过了一会儿，我只顾着看电视，结果被他们三个自己轮了一环。真卑鄙！这局我输了，姑姑赢了，我就给姑姑一张扑克牌。一局接着一局，最后的胜利者是姑姑；第二名是叔叔；我和妈妈打*。

这打麻将的游戏真是太好玩了！

周记作文【第二篇】

星期一，我们全班同学和老师、谢教官，一起作者去西丽军训基地的大巴。我原本以为这是第一次的军训很轻松、教官很温柔的，但我真的小看这次的军训了。

过了不久，我们便到了西丽军训基地。首先，谢教官带让我们了解宿舍区域，让我们知道了洗手间和浴室在哪里，还告诉我们注意安全和该怎么冲凉。其次，谢教官又带我们到女生宿舍，教我们叠被子、铺平床单，告诉我们床上的东西该放那里，不该放哪里。

在其他时间，谢教官还叫我们了许多事情和知识：交通指挥操、站军姿、《学习雷锋好榜样》（一首歌）、强化武术操旭日东升但有时还会受罚：双手后背蹲起、举水瓶、罚站，就在这之中，我们都发现了谢教官的口头禅——你们完蛋了！。

每天训练习惯了，我自然就发现了我们的军训时间表。早上6:20起床，6:28在女生宿舍门口集合，7:30左右吃早餐，吃完训练，中午11:00多吃午餐，吃完训练，18:00左右吃晚餐，吃完训练，最后睡觉。

说道吃饭，我非常想谈谈。早餐每天都不变：一盘馒头、每人一个鸡蛋、一大碗白稀粥、一小碗辣菜，我不太喜欢。午餐就好吃了，每天变花样，可好吃了，三菜一汤。其中有一次午餐做了西红柿炒鸡蛋，我们组拼命地抢饭抢菜，数一数西红柿炒鸡蛋一共打了四次！大家天天抢菜抢饭吃，吃得慢的同学速度都提上来了，我们每天都期待着吃饭。晚餐和中餐吃的差不多，也很好吃，我要给那里的饭菜给个大拇指！

从星期二到星期四都有一些活动，星期二看电影，星期三烧烤，星期四联欢晚会，大家非常开心。在这之中，我最喜欢烧烤和联欢晚会了。烧烤的时候，谢教官给我们一人两个香肠、一个鸡翅、一个馒头，叫我们来烤。我信心满满地把鸡翅放在烤炉的上方，等待我的鸡翅出炉，但是过了一会儿没想到的是，烤糊了一点儿，但是我还是美美地吃着我的战利品。接下来，我开始说联欢晚会了。每个班都有两个节目，我们班表演的分别是《小红帽》和街舞。每一个节目都很精彩，所有在座的同学们都给予了热烈的掌声。

周记【第三篇】

我们经理管理三个部门，我们是其中之一，这周厂家**活动，让我们店出去玩，我们去了植物园。 早上八点钟出发，，市里一路公交堵车，出了二环还好些。没有坐，我们一直站在公交车

上。九点多大家一起在目的地集合，接下来就是开始游玩的旅程了， 植物园挺大的，有药用植物园，印象最深刻的还是郁金香，到了郁金香集中开放的地方，各色的郁金香都开了。纯色的，杂色的，甚至还有淡绿色的。每个品种前面都有标识的牌子，与其说昕昕在看花，不如说在看牌子，把每个牌子都读一遍！我们蹲在花面前，摸了摸，闻了闻，还合了影留念。 这个植物园还真是不小，走了一半就很累了，后来没有怎么玩就走出去了。回去的时候坐车还是好有座位了。

这次玩的挺开心的，主要有朋友一起出去玩，有朋友在一起就挺好的。 9 临近五一，我请了两天假，去**看了***的演唱会，4月30日晚上，我们去了鸟巢。 ***的演唱会让我很感动。在***的。歌声中，我看见巨大蓝色的海洋，我听见青春狂热澎湃的声音，我见识了不羁和不安的dna，我知道这就是***的力量，这就是***的演唱会。阿信在开场的时候说：今天让我们用光我们全部的力气。然后，就真的用光了力气，我记得在我半夜回去的时候，满身的疲惫，却异常的兴奋。旁边的保安大叔，四十多岁的保安大叔，他也跟着***的节奏跳。 这也许就是***的魅力，让青春永远在燃烧，无穷又无尽。那首开场的春天的呐喊，喊的浑身都是力量。“不要叫我比赛。不要再看我成绩单。不要再无奈。不要再忍耐。不要再让我伤肝”病痛算什么？失恋算什么？工作算什么？考研算什么？挂科算什么？穷小子算什么？只要有颗向上的心，只要有个**的梦想，我不再畏惧，我满身力量，***把他们的勇气给了我，在我勇气快消失的时候，总有一天，我会和平凡bye，没人能挡住我跟平凡bye。

周记作文【第四篇】

一、周记是学生自我鞭策的“动力”

初中学生正是逐渐形成正确世界观，养成良好习惯的关键时期。他们接受能力强、兴趣广泛，思想波动大。因此做事常常凭兴趣，三分钟热度，往往开头劲头十足，没几天就烟消云散，而坚持天天写周记正是克服虎头蛇尾不良习惯的有效手段。由于贯彻了一个“恒”字，周记不仅成了自我教育的场所，而且在潜移默化中提高了辨别是非的能力，更重要的是学生从中常获得前进的动力。我班某同学在她的周记中这样写道：“每当我拿起周记总有一种冲动感，因为她记录了我前进的足迹，她成了我生活中不可缺少的一部分，她给了我美好的回忆，更给了我前进的动力……”的确，习惯成自然，凡是能坚持不懈认真写周记的学生，他们的学习是踏实的，进步同样是显而易见的。

二、周记是映照班级风貌的“镜子”来自公文易的爱心

由于对学生的周记强调了一个“真”字，因此周记似乎成了我办公桌上的一台“显微镜”。当每周一把周记集中起来时，我就把握了班级脉搏的原始凭证。同学间、师生间、家庭间各种情况，都会在这里清晰地反映出来。班主任有了这第一手资料，该表扬的表扬，谈话的谈话，该开展活动的也能及时地进行，班级工作可以做到有的放矢，正如某学生在周记中所言：“我们的班主任好像有特异功能，班里的任何事情都瞒不了他，他的心和我们是相通的。”其实，学生的周记就是班主任的“法宝”。班主任也只有与学生休戚与共，并随时作好“微调”工作，才能把同学凝聚成一个同舟共济的文明集体。

三、周记是师生交流情感的“渠道”

教育过程是一个双边过程，教师与学生之间的感情又是做好工作的重要纽带，班主任不能每时每刻找每个学生谈心，而笔谈则可跨越时空弥补不足。我要求学生写周记做到一个“诚”字：赞扬什么，反对什么应有个鲜明的态度。

当学生遇到困难时，他们会在周记中向你诉“苦”；当学生对某些现象感到困惑时，他们会向你求“教”；当学生有什么要求时，他们会在周记中提出自己的建议和希望；当学生取得成绩时，他们也会向你倾诉，与你共享快乐。而这一切在面谈时却往往做不到。对于班主任在周记上简短的点评，如“哪里跌倒哪里起来！”“好样的，有志者事竟成！”等常常使学生兴奋不已。师生感情也正是在这样的笔谈中越来越浓，而班级工作也就在这样的基础上越做越顺。

四、周记是提高写作水平的“钥匙”