英语作文实用的好词好句子【通用4篇】

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英语好词好句【第一篇】

好词：

above all 最重要的是

accordingly 于是

absent from不在，缺席

abundant in 富于

account for 解释

accuse sb. of sth.控告

add to增加

（add up to） after all 毕竟，究竟

agree with同意

ahead of time / schedule提前

alien to与…相反

all at once 突然，同时

all but 几乎；除了…都

all of a sudden 突然

all over again 再一次，重新

all over 遍及

all right 令人满意的；可以

all the same 仍然，照样的

all the time 一直，始终

as a result结果

in sum 总之，简而言之

as has been noted 如前所述

in summary 简要地说

好句：

1、A bad beginning makes a bad ending.

不善始者不善终。

2、A bad thing never dies.

遗臭万年。

3、A bad workman always blames his tools.

不会撑船怪河弯。

4、A bird in the hand is worth than two in the bush.

一鸟在手胜过双鸟在林。

5、A boaster and a liar are cousins-german.

吹牛与说谎本是同宗。

6、A bully is always a coward.

色厉内荏。

7、A burden of one's choice is not felt.

爱挑的担子不嫌重。

8、A candle lights others and consumes itself.

蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。

9、A cat has 9 lives.

猫有九条命。

10、A cat may look at a king.

猫也可以打量国王，意为人人平等。

11、A close mouth catches no flies.

病从口入。

12、A constant guest is never welcome.

常客令人厌。

13、Actions speak louder than words.

事实胜于雄辩。

14、Adversity leads to prosperity.

穷则思变。

15、Adversity makes a man wise, not rich.

逆境出人才。

16、A fair death honors the whole life.

死得其所，流芳百世。

17、A faithful friend is hard to find.

知音难觅。

18、A fall into a pit, a gain in your wit.

吃一堑，长一智。

19、A fox may grow gray, but never good.

江山易改，本性难移。

20、A friend in need is a friend indeed.

患难见真情。

21、A friend is easier lost than found.

得朋友难，失朋友易。

22、A friend is never known till a man has need.

需要之时方知友。

23、A friend without faults will never be found.

没有十全十美的朋友

24、I'm looking forward to meeting you in no time.

我期待与你早日相见。

25、If you have any questions or requests, please let me know.

如果你有什么问题和请求只管跟我说。

26、No matter what you do in the future, English will always be important.

不管你将来做什么，英语都是最重要的。

27、Nothing is more important than to receive education.

没有什么比接受教育更重要的事了。

28、There is no doubt that playing video game is going to be their biggest problem for students to affect study.

毫无疑问，玩电子游戏正在成为影响学生学习的最大问题。

29、Obviously, it is high/（about） time that we took some effective measures to solve the problem.

显然，早该采取一些积极的措施来解决问题。

30、I suggest the department concerned taking some effective measures to improve the present situation.

我建议有关部门采取一些有效措施改善现状。

31、Since he went to senior high school, he has worked very hard.

自从他上高中，他一直很用功。

32、We should spare no effort to beautify our environment.

我们应该不遗余力的美化我们的环境。

33、Smoking has a great influence on our health.

吸烟对我们的健康有很大的影响。

34、As a proverb says, /（As is well known to us,） storms make trees take deeper roots.

有句名言说道：风暴使树木深深扎根。

35、It is a great honor for me to introduce to you one of my very best friend, Liu Xiang.

很荣幸给你介绍我的一位好朋友，刘翔。

36、Coming from a family of English teachers, she always had a particular interest in English.

出于英语教师世家的她，对英语有着特别的兴趣。

37、I have fully realized that English is essential to my future.

我充分认识到英语对我的未来是多么的重要。

38、I suppose electronic dictionaries are convenient, but Iead to laziness!

我觉得电子字典很方便，但会使人们变懒。

39、In conclusion, the advantages of studying abroad outweigh its disadvantages.

总之，出国留学的优点要大于它的缺点。()

40、Now, I think it is really successful experience, and I totally understand what labor means.

现在，我想这真是一次成功的经历，并且我完全理解了劳动的意义。

英语好词好句【第二篇】

关键词高中英语 句型教学 研究

高中英语的句型教学其实是建立在高中单词教学的基础之上的，如果没有良好的单词教学做支撑，高中英语的句型教学不可能成功，就像建造房子一样，单词就好比是句型中的地基，我们如果想要学好句型，首先就要先学好英语单词，那如何具体的在学好单词之后来学习英语中的句型呢？这又是一个值得思考的问题，传统的句型教学和传统的单词教学一样，都是采取死记硬背的学习模式，老师在讲台上面按照书本上的知识讲课，学生在下面跟着老师一步步的朗读，然后下去死记硬背句型，本来英语的学习就是枯燥乏味的，可想而知，像这样子的学习效率会有多低，对于现在的条件和教学水平来说完全可以遵循一个新的学习模式和方法来学好高中英语句型，接下来就是介绍如何来具体实现高中英语句型的学习，仅供读者参考。

一、现在高中具体句型教学的内容

英语教学传入我国已经有好些年了，但对于我国来讲，英语教学的理念还不是很完善，在20世纪中期时，国际上的英语教学流行以“句型为纲”，主张“以句子为核心，通过反复模仿和多种交替操练，形成自动化的语言习惯和掌握基本的结构模式，最终达到交际的目的。”这种教学的方法在不同的国家已经明显的取得了成效。对于英语的句型从结构上来看总体上可以分为五大句型：

1.“主—系—表”（SLP）句型

在这种句型中，谓语动词是以be为主的连系动词（Linking Verb），后面跟主语补语（Subject Complement），例如： These oranges have kept fresh. 这些桔子一直很新鲜。 有的语法家把be后面的副词（短语）或介词短语视为状语，从而形成了“主—动—状”（SVA）这一在五种基本句型之外的句型。

2.“主—谓”（SV）句型

在这种句型中，谓语动词为不及物动词（Intransitive Verb），谓语部分通常只包括限定动词，即使有状语，也属任意性状语，即：去掉后并不影响句子结构和意义的完整，例如： This bread won？蒺t keep （for a long time）. 这种面包不好（长期）存放。

3.“主—谓—宾”（SVO）句型

在这种句型中，谓语动词为只带一个宾语的及物动词，这种动词被称为单宾语及物动词（Monotransitive Verb），例如： He kept the money. 他保存着这些钱。 在这种句型中，状语通常也不是必不可少的，但有少数几个及物动词的某些用法要求必具性状语，从而形成了“主—动—宾—状”（SVOA）这一在五种基本句型之外的另一种句型。如： The train leaves London at nine. 这列火车九点钟驶离伦敦。

4.“主—谓—间宾—直宾”（SVOiId）句型

在这一句型中，谓语动词为能带一个间接宾语和一个直接宾语的及物动词，这类动词被称为双宾语及物动词（Ditransitive Verb），例如： He kept me a dictionary. 他为我保存了一本词典。

5.“主—谓—宾—宾补”（SVOC）句型

在这种句型中，谓语动词为能带复合宾语（宾语+宾语补语）的及物动词，这类动词叫做复合宾语及物动词（Complex Transitive Verb），例如： She kept a notebook handy. 她手头上随时有个笔记本。

从以上的几个主要句型中，我们不难看出，无论是句型还是句式，主要都是由两部分组成，也就是主语和谓语，宾语有时可有可无，但是主谓语一定不能缺，其实以上的五大句型就是按照谓语部分的形式不同来划分的，在实际的句型应用当中，这五种句型可以组成千变万化的句子，我们学习句型要首先从句型的语法结构和句式去分析句型，在不断理解与表达中提高我们的句型表达能力。

二、根据句子的句型结构学习英语句型

所谓句子的句型结构其实也就是我们上面所说的组成该句型的基本句型，例如：主语、宾语、补语以及状语。通过从语法结构上分析英语的句型，可以不断加深对句型的记忆，而且还可以对于一些较为复杂的语句能够更可能的去简化并理解它，对英语句型结构的分析有利于学生对阅读和一些复合句的理解。例如：The school made it a rule that the students should stand up when class begins.学校定了一条规定，开始上课时学生要起立。这句话就是复合宾语结构 （主语+动词+宾语+宾语补足语）。

三、通过多种表达练习来学习英语句型

各式各样的英语句子都可以由基本句型去转换得到，要想使你所想表达的语句更加适当和富有情感，只需要在其中再加入一些修饰语句即可，句型扩大的语法手段就是分句的并列。主语扩展包括前置后置定语，原句扩展以及谓语扩展包括状语、复合双重宾语，其它扩展包括同位语、呼语、插入语。

四、在学习英语句型的同时进行句型的对比

1.语句内的对比

所谓的语句内的对比，其实也就是在分析句型的同时，去拿一些结构相近的句型去比较，比较性的分析，得出彼此之间的相同点和不同点，加深你对句型结构和句式的理解和记忆。例如：My brother climbed in， sword in hand.我的兄弟爬了起来，手里还拿着剑。“sword in hand”在句中作状语，表示伴随状态，与以前所学的一些内容结构相近，例如：My brother climbed in， who was holding a sword in his hand.

2.语境的对比

语境的对比其实也就是英语跟汉语的对比，看看在句型结构上英语和汉语的差别，仔细的比较不仅可以有效的避免母语对于所学习的英语句型的干扰，而且还可以通过不断的去进行比较加深你对英语句型结构的了解程度，通过英语跟汉语之间的巨大差异，仔细总结出英语在句型上的不同之处，然后加以记忆。

英语作文通用的好词好句子【第三篇】

1、life is a pure flame,and we live by an invisible sun within us.生命是一束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而存在。

2、it is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道树木对我们是不可或缺的。

3、We cease loving ourselves if no one loves us.如果没有人爱我们，我们也就不会再爱自己了。

4、There is no remedy for love but to love more.治疗爱的创伤唯有加倍地去爱。

5、When love is not madness, it is not love.如果爱不疯狂就不是爱了。

6、A heart that loves is always young.有爱的心永远年轻。

7、A thousand-li journey is started by taking the first step.千里之行，始于足下。

8、All things come to those who wait.苍天不负有心人。

9、Take a detour and see the things you might not have seen.绕道走走看，看看你可能从没看过的风景。

英语好词好句【第四篇】

关键词：简明英语运动；英语简明化；启示

人们通常认为英语文辞优雅的判断标准是句子长度越长，辞藻越华，从句和抽象名词越多，那么英语写作水平越高。请看例1：

A句：If there are any points on which you require explanation or further particulars， we shall be glad to furnish such additional details as may be required by telephone.

B句：If you have any questions， please phone.

A句用词恰当，语法正确、语体准确、逻辑严密，语流连贯，文辞优雅，按照传统判断标准，这是一个值得英语学习者借鉴的好句子。然而在现实语境中，显然人们认为A句晦涩难懂，B句使用更为广泛，因为它的表达简洁流畅，指意明确。上述两个例子很好地反映出自80年代以来，席卷英美国家的简明英语运动给英语简明化表达所带来的影响。

1 什么是简明英语及其原则

简明英语运动起始于伦敦，过去三十年间，该运动在以美国为代表的主要英语国家蓬勃发展，并波及非英语国家。上世纪70年代，在美国由于因为银行本票条款和事项所使用的语句冗长、晦涩难懂，且结构重叠，含义复杂，顾客根本看不懂。因此，1977年美国纽约州通过简明语言法（plain language law），要求联邦政府各部门切实保证颁布的每项法令“以简明易懂的英语撰写以使须依照有关法令办事的人都能看懂”。简明英语运动由政府公文写作，逐步拓展到法律、商业、技术、医疗等实用性文本，提倡在文件中尽量使用易于理解的语言，避免不必要的冗词赘语，其核心是使用简明扼要的语言向受众传递信息。

李长栓教授在《非文学翻译理论与实践》一书中给出了简明英语的基本原则：1.篇章布局合理；2.言简意赅；3.信息流动通畅；4.使用短句；5.多用主动语态；6.使用强势动词，避免把动词变为名词；7.使用读者熟悉的词汇；8.避免含糊不清；9.用人称代词接近与读者距离；10.避免一连串的名词修饰名词；11.避免涉嫌性别歧视的说法；12.避免否定的表达方式，尤其是双重否定；13.外观设计醒目。

2 简明英语对英语简明化的启示

简明英语的基本原则在以下几方面为英语简明化给予启示：

（1）.使用短句，信息流动通畅，使用强势动词。如文章开始举的例1：

A句中if从句中有嵌套了一个on which 引导的从句，造成读者负担，影响阅读速度。且A句为话题式句式，过多的抽象名词和从句结构影响了信息传递，读者没有得到明确指令该如何去做。而B句结构简单，使用祈使句，指意明确，信息传递顺畅。

（2）. 句子结构合理，言简意赅，多用主动语态，将抽象名词实意化，使用人称代词来拉近读者距离。请看例2：

A句：High-quality learning environments are a necessary precondition for facilitation and enhancement of the ongoing learning process.

B句：Children need good schools if they are to learn properly.

A句中的抽象名词词组如High-quality learning environments（高质量的学习环境）、a necessary precondition for facilitation and enhancement（促进和增强的必要先决条件）不但佶屈聱牙，难以理解，而且似乎营造出一种刻意的庄严感，拉开了和读者的距离。B句用第三人称children作为主语，采用主动语态，将抽象名词具体化为good schools，并用简单易懂的if从句表达先决条件，能够更好地为读者阅读扫清障碍，并且传情达意。

（3）. 避免用一连串的介词短语来修饰名词，使用读者熟悉的词汇，避免否定的表达方式，尤其是双重否定。请看例3：

A句：Your enquiry about the use of the entrance area at the library for the purpose of displaying posters and leaflets about Welfare and Supplementary Benefit rights， gives rise to the question of the provenance and authoritativeness of the material to be displayed. Posters and leaflets issued by the Central Office of Information， the Department of Health and Social Security and other authoritative bodies are usually displayed in libraries， but items of a disputatious or polemic kind， whilst not necessarily excluded， are considered individually.

B句：Thank you for your letter asking for permission to put up posters in the library. Before we can give you an answer we will need to see a copy of the posters to make sure they won’t offend anyone.

A句中居然用了4个介词短语1. about the use of the entrance area； 2. at the library；3. for the purpose of displaying posters and leaflets； 4. about Welfare and Supplementary Benefit rights 来修饰名词enquiry，给人小马拉大车的感觉。另主语过长，造成句子结构拖沓。provenance和authoritativeness两词显得过大过于正式，也不是读者所熟悉的词汇，换成source和authority较好。disputatious 和 polemic kind换成读者熟悉的argumentative和bold较好。A句中提供的信息Central Office of Information， the Department of Health and Social Security这些所谓的 “authoritative bodies”（权威部门）其实是多余信息，可删去。whilst not necessarily excluded（但也不一定排除在外）中有双重否定含义，增加读者阅读负担。

3 结语

简明英语要求以读者为中心，顺利、流畅地传达信息，符合语言经济表达的要求。但英语简明化表达绝不等同于表达幼稚化或简单化，而是在清楚、准确的基础上进行简明的表达。使用简明化的语言进行有效交流是当今社会飞速发展的需要，随着简明英语运动的发展，英语简明化也将成发展趋势。

参考文献

[1]李长栓。非文学翻译理论与实践[M].中国对外翻译出版公司，2009