2023年四川高考作文范例（3篇）

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川高考作文1

明知不可为而有为

在生命旋律中总会有一番曲折，在成长的过程中总会有一番磨难。落落余晖总有它西沉的时候，灼灼红叶总有它凋零的一刻。为什么如此多的必然要发生，还是会有如此多的人和事为一刹那的光辉而拼搏？用知其不可而为之的执著换取生命的终结？

灯光是黑暗中前行的零星希望，就是这么模糊的发光，引来无数的飞蛾为之疯狂。“咝咝”声不绝于耳。有些人会说：“这就是知其不可而为之的代价——付出生命！”佛印说过，心中想什么，说出来的就是什么。在我看来，这是一个可笑的观点，盲目的人心中总是只有一个光点。可曾想，那‘咝咝“的烧灼声是生命丰富多彩的乐章，人生酸甜苦乐的歌唱。飞蛾用渺小的身体，换来希望的燃烧与升华，烧灼的不是它们的肉体，而不灭的信念在那一时刻点点闪光。

知其不可而为之，是为了自己的理想，为了自己价值的证明。

春蚕虽然死去了，但留下了美丽的衣裳；黄莺虽然飞走了，但留下了动听的歌唱；烛火虽然燃尽了，但留下了一室的明亮。一个物体的消逝总会产生新的事物来弥补，世间是不断变化但又无消无长的，如回环的流水，盈缺的明月。布鲁诺用它信仰的思想之焰来警醒☆☆民众的觉知，是的，生活是无知的，但总要有一份劈波斩浪的勇气去挑战未来。所以，历史上总有一批又一批的有识之士投身于这场苦痛的战争，然后升华。

知其不可而为之，是为了挑战，又蹒跚又固执地走向未来。

试想，明知没有结果，却依然执著，这是一种怎样的心态？不是睹气，不是作秀，更不是小儿女情感纠结下的惺惺作态。当所爱所敬生生消失于眼前，当民众民生死死挣扎于当下，一代圣人早已穿越了自身，放眼于世界。在隐者自隐的乱世，回避不失为明哲保身之道，谁又能苛求呢？唯独孔夫子，拖身疲惫的身躯，不顾病痛地周游列国。也没有苛求，只有自身对自身道德的追问，那是仁者爱人哪。“天下有道，丘不与易也。”一份带泪的宣言与责任。

知其不可而为之，不计得失与结果，不为自己，只为苍生，仁者之大爱也。

落落余晖，也给了世间一缕温暖，一份温馨；灼灼红叶，也给了人们一些安慰，一点留恋。知其不可而为之，不是走向终点，而是开创新的起点。在这个过程中，有许多必然正演绎着不为人知的苦与乐——那精神——回肠荡气！

川高考作文2

当代之可为与有为

可为，时势也；有为，人事也。钱学森：倚天铸剑卫国家倘若没有两弹一星，中国很难跻身世界一流强国。为两弹一星作出杰出贡献的功臣，首推钱学森。

钱学森不仅主持了导弹发射实验和导弹与原子弹结合实验，参与了首颗卫星发射实验，而且在空气动力学领域作出很多开创性成果，他还开创了工程控制理论，在国内率先建立系统论，参与了中国科技大学的创建，为国防工业培养了大批优秀人才。钱学森是华人中罕见的享誉全球的一流科学家，“无论到哪里，他都能抵5个师。”就是这样一位在美国军界学界都备受关注的科学家，加州理工学院终身教授，却抛弃美国优渥的生活待遇、优越的研究环境，排除重重阻挠回到祖国。回国前，导师一再挽留他：中国还是农业国，航空工业一片空白，归国浪费才华。

可钱学森却铁下心：哪怕回去种苹果，也心安理得，决不后悔。中国政府用11个飞行员俘虏换回了钱学森，将研制导弹的重任交给他。钱学森不负重托，克服人才储备不足、工业底子薄、科研条件差等一系列困难，将全部忠诚和智慧献给新生的共和国，终于攻克一道道难关，创造了一个又一个奇迹。铸一把倚天长剑，捍卫国家安全，守护同胞安宁。他在茫茫荒漠种出最香甜的苹果。

黄大年：巡天测地强国家豪华别墅、幸福家庭、优厚薪酬，黄大年这位世界顶尖地球物理学家在英国的生活堪称鲜花着锦。祖国一声召唤，黄大年便毫不犹豫舍弃一切，回到母校——吉林大学，可谓“裸归”。在吉林大学地球探测科学与技术学院，黄大年亲任李四光班班主任，为学生配备电脑，资助困难学生，为本科生授课，还要担任硕导和博导，短期内为国家培养了一批专业人才。黄大年承担了一项又一项国家重点课题的攻关任务，夜以继日地工作，快速移动平台探测技术装备的研制取得突破，用5年时间追平和国外50年的差距，中国巡天探地测海技术快速攀升世界一流水准，敌国舰艇后撤一百海里。为地球作CT，他是国宝级的战略科学家，他是最高明的“良医”！他可能还是唯一的因为忙碌不愿填写院士申报表的科学家！

袁隆平：改天变种富国家杂交水稻无优势。这一结论被写进西方教材。袁隆平不信邪，不服周，认定水稻杂交有优势，水稻杂交育种大有可为，并将其定为研究课题。为了解决中国人的吃饭问题，袁隆平咬定青山，组建攻关小组，制定科学的技术路线，克服重重困难，战胜一次次挫折，终于繁育成功具有杂交优势的稻种。

为了实现禾下乘凉梦和杂交水稻造福全球的梦想，袁隆平不断向新目标攀登，终生不懈。袁隆平不只为中国的粮食安全作出了突出贡献，而且为世界和平立下了功勋，他比神农还伟大！国家造势，是可为；赤子圆梦，是有为。中国将在2035年前实现对美国的全面超越，中华盛世呼之欲出。这是一个可为的时代，我们都要做有为的青年。

川高考作文3

可为与有为

有智慧的人，会去寻找新的解决之道，换一个方向接近目标；有勇气的人，敢于质疑前提条件，看看哪些不可为是一捅就破的窗户纸。

博爱而温情的人，给为之而不得之、屡战屡败的人们织一张网、兜住跌落的不幸者，给未来留一盏灯；自信而炽热的人，把不可为而为之、屡败屡战的故事编成诗，当人们不再相信的时候，争一口气。

出发点不同，却殊途同归，都是为了将不可为化为可为，从可谓中创造更多有为。我们这一代人，似乎注定要跟更多不可为而周旋。首先，竞争的确更加惨烈了。

教育似乎成为了无休止的军备竞赛，从前人们说的是逆水行舟不进则退，而在今天看来，能在水中同台竞技都是奢望——有的人乘风破浪，小学阶段赴南极科考，初中发SCI；有的人旱地行舟，互联网展现了更大的世界，却无法将世界带到他们面前。

努力并不是平等的，有劳动经济学的研究表明，在直辖市、省会城市投资教育，产生的经济回报比在三四线城市、农村要高。海淀家长拼命鸡娃，背后也有理性的因素——初始条件越好，投资教育的收益越大。

到头来，本来就生在罗马附近的人，正在更快地奔向罗马。

其次，外部环境也更加严苛。曾经，我们相信月球之后就是火星，相信可以翻过长城走向世界，相信只要在狮子山下相遇，总是欢笑多于唏嘘，相信全球化将会提供答案。

再者，不宽容的声音也在增加。表现得不够有为是危险的，某企业的工作群里，12点之后睡觉的实习生甚至遭到同事嘲弄，总有人自作主张，帮时代的闹钟多拧几道发条。

承认一些事情不可为同样要受批评，年轻人抱怨几句内卷，辍耕之垄上，幻想一下躺平片刻的燕雀之志，都要挨一通批评。

该如何是好？有问题，就会有答案，无非就是三条：一是重新审视公平与效率之间的取舍。社会中的价值取舍，从来不是正邪较量，而是两种正确之间的权衡。要富裕，就要容忍贫富差距，为了营商环境甚至可以抬高执法的枪口；要地方提供足够的基础服务，就要容忍土地财政，一桌酒席引来两个客人，就别怪找米下锅的路子太野。

但是，总会有那么一步，我们面临的主要矛盾改变了，需要找到不同的解答。二是看到世界的广袤。世界上并非只有中美两个国家，好望角发现了，没必要在期货死海中流连。有的`人说，我们需要脱离旧世界的评价体系，另起炉灶制定规则；也有的人说，我没有这么大的`奢望，只是夹缝中乞活。但是，不论如何，也没必要因为世界上一个国家发生的事情，跟自己的同胞对立起来互相攻讦，世界还很大，要看看外面，也看到外面世界其他角落。

三是包容不可为的声音，创造条件让不可为转化为积极有为。诸葛丞相本是卧龙岗上闲散的人，有了三顾之恩，有了大胆授权，才能从潜龙勿用转化成飞龙在天。一味要求奉献、不准抱怨，年轻人就是躺平了的划水人；倾听反馈、共享成果，才能找到共图大业的建设者。

明知不可而为之，是莫大的勇气，可用来修身；将更多不可为变成可为，是过人的智慧，能用来领导一个团体；让更多的人能够有所作为，则是真正可以治国平天下的本领了。

这些本领，每个时代总有人需要具备，为何不能是你我？