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[600字]初一作文争论精编5篇

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争论作文500字初1

夜深了,人们都睡了,而茶几上水果盘里的水果们苏醒了。

苹果的脸红扑扑的,一副睡眼蒙眬的样子;香蕉伸了一个大大的懒腰;草莓深深地吸了口气,呼吸着新鲜的空气,好像在说:多好啊!这香味美极了!柠檬、黄梨、木瓜也相继醒来。所有的水果都开始吹嘘起自己的本事。

苹果拍着自己的胸脯,高傲地说:嘿!伙伴们!这里我是老大。因为,我是这里给人类提供营养最多的水果,俗话说一天一苹果,医生远离我,由此看来,我是多么重要啊!

调皮可爱的柠檬皱起眉毛,跳了起来,故意捣乱似的说:你重要?我才是最重要的,我对人类的眼睛有好处,你看看,多少人因为眼睛不好、看不清美丽的世界而伤心。眼睛有多重要,我就有多重要!

柠檬的双胞胎弟弟来了:现在的人类过度用眼,伤害了眼睛。我们的作用就是给眼睛补充能量,防止眼睛失明。

晶莹的黄梨听了,也不甘示弱地说:我才更有营养,人们一天吃一个梨,一整天都生气勃勃,像我一样活力十足。

木瓜、香蕉、草莓也毫不示弱,各自说着自己的优点。大家谁也不服谁,七嘴八舌地争论起来。

正在菜篮里睡觉的玉米爷爷被吵醒了,他迈着蹒跚的步伐走过来,语重心长地说:大伙儿不要吵了,万物都不是十全十美的,人是这样,我们也是这样的。大家都各有所长,各有所短。有精神却没了好眼睛不行,有了好眼睛没有好精神也不行。所以,大家应多看别人的优点,取长补短,这不是更好吗?

听了玉米爷爷的话,水果们都羞愧地低下了头。

初一作文争论500字2

标点符号的争论

“我最有用!”一听这叫声,就知道标点符号又在吵架了。据他们的房主,一本作文书统计,这已经是第九千九百九十九次吵架了。尽管他已经习惯了,可还是有些受不了。

“要说最有用的,铁定是我了。我可是人类第一个发明出来的!在没有我之前,人类读句子都困难。有了我,人类的文明可以说是大大的进步了!”逗号得意地说。

“不对,是我先被发明出来的。”句号大叫,“在很久以前,人们都是用一个点来断句的,那就是我,句号!”

“你们两个小家伙快点儿住口!”感叹号大呵一声,“你们可真是狂妄自大。我感叹号才是真正的胜利者!你们虽然出生得早,可不过就是个老古董。瞧我,有我往这儿一站,整个文章立即生动起来。只有我,才能升华主题!”……

作文书终于爆发了。他大声吼道:“你们有完没完啊?你们每个人都自以为很了不起吗?是,你们是很重要,可如果不团结在一起,那你们就会失去作用。团结在一起才能发挥作用呀!”标点符号们听了,都不以为然,结果,就都分了家。

第二天,他们就都吃不消了。逗号住的文章永远没法结尾;句号住的文章枯燥无味;感叹号住的文章夸夸其谈……小主人读了之后,晕头转向……

最后,他们终于认识到了自己的错误,就又住在了一起。从此,每个符号各尽其职,文章变得抑扬顿挫、美妙极了。

争论作文600字左右初3

刘宣若萌

我的一个朋友,长得不高,体型稍胖,大大咧咧的性格,跟男生似的。她虽长得不很漂亮,但心地善良。她整天笑哈哈的,像个开心果,每天都和同桌打打闹闹,也经常被班主任叫到办公室“喝茶”,这也是她最害怕的事。

2月22日的那节体育课,让我记忆犹新。体育老师让我们先跑三圈热热身。跑完之后再让补考的去补考,而“这位”就是补考的一员。

我先去看了看她跳远,发现她距一米四只差一点点,老师说她动作不规范,让别人给她演示一下,她在看别人跳,脸上的表情可惊讶了,人家一跳一米九多甚至一跳二米,而这位女子一跳一米三多,距及格只差一点点。我本以为她练练就能及格,但当我跑完50米后再回去看,人家跳得有多规范,她就跳得有多不规范,老师给她拍了个视频后,我发现这位女子跳远和跳舞差不多,最可恨的是当老师走了后,她就像根杆子似的杵在那,任凭风吹雨打都不动,就和一堵墙似的。我对她说:“天呢!你害羞了吗?你不跳,跟堵墙似的站在那里。真的是,你要是这样站二十分钟跳一次,就别想及格了。”我跟在那说了半天话,我感觉她一个字也没听进去。气得我当场炸开了,她反而跟我说:“让别人给我演示一个就好了吗?”到后来别人给她演示了一个,她也没跳,我当时就差点给她跪下了。别人演了也不行,我只好去找老师去了,我以为老师找来就好了,但没想到我还是被她的社交给征服了,就这样侥幸逃过一劫。

当时我就在想如果把班主任给叫下来的话可能事情会有所变化。但愿她能在补考时合格吧。毕竟这几天她一点儿也没练,除了吃还是吃,吃完了就睡,睡醒了之后再吃,我也是服了。

这场争论并不是一场很大争论,也可以说是一件小事情引发的闹剧。但终究一场“闹剧”结束,一切回归平静!

争论作文600字初4

自习课上,同学们正在做老师布置的作业。大家都在专心练字,教室里只听见一阵阵微风和小鸟的歌声。突然,一阵嬉笑声打破了寂静。

我们看向了后面,发现止纯正在下飞行棋。他睨着眼看了看我们,轻藐的说:“现在谁还练字啊?科技这么发达,电脑打印出来的字迹工整又漂亮,不省事儿多了吗?”止纯的话引起了一阵讨论声。“是啊!电脑打印出来,可省事多了。”止纯嘴角微微的笑了笑。可是班长也毫不畏惧。说道:“如果在电杆上、墙上贴标语,总不能用电脑打印出来的纸,贴是贴不住的,最后还得用笔写上去。”止纯反驳到,我家的广告牌都是用电脑打印的。止纯心中已经觉得自己赢了。可是班长却胜券在握。得意的说:“写字可以锻炼我们的毅力,陶冶我们的情操。只要多练,定能比那机器写的好上百倍。”止纯已经无话可说了。班长见势发起了一顿“猛攻”。“老师说过,字就好比一个人的脸面,一眼便能看出美丑。”大家也都纷纷赞同班长的看法。班长坚定的说:“练字的好处有很多,在日常生活中用笔的地方总比用电脑的多。机器永远不能取代人类。”止纯默默的低下了头,拿起本子开始练字。同学们为班长鼓了鼓掌,大家都很佩服。

班主任也随之而来,语重心长地对同学们说:“练字可以提高书写水平,培养良好的写字习惯,写字也是一门艺术,可以提高同学们的综合素质。”

大家点了点头,重新拿起笔。教室里又寂静了下来。

——张烨骞

争论作文600字左右初一5

李伟桓

真理是争论的结晶,真理往往在争论中诞生。

——题记

“这道题肯定就是这么做了啦,答案不会有错!”办公室里念安烨一脸自信地指着题目说。

而坐在椅子上的数学老师正无奈地看着他,然后拿出红笔在那道题上打了一个大叉号,一旁的吴仕炜却变了脸,不错,那正是他的卷子。

“为什么?!”在场的所有同学都惊呼道,声音大到完全忘了这是办公室。

仕炜同学在一旁终于忍不住了,指着图片说:“角1和角3不就是对顶角吗?一定相等啊,为什么错了?”

“你怎么证明他是对顶角?”数学老师淡淡的说。

全场都寂静了,其实更是说不出话来了。

“这还要怎么证明啊?这不就是图片中所给出的信息吗?”我还是不解。

“图片的信息没错,可是没在过程中体现出来,能算你的结论吗?告诉过你们不要漏步,偷工减料,你们就是不听!”

“老师怎么不讲理啊?图中体现了信息为什么过程要再重复一遍……”我们赖在办公室,喋喋不休地争论着。

在办公室,几位老师也在面红耳赤的争论,有的老师赞同我们的说法,认为图片信息就是给我们直接标出来,过程只要简单点一下就好了。而有的老师却认为不能偷工减料,过程不能省,必须再点一遍……

最后老师们认为最好还是把过程再体现岀来比较好。

第二天数学老师讲评数学提纲,恰好其中有道和考试同一类型的一道题。此时老师却说:“图中已经给你标出对顶角了,你就不必再多写了,直接根据图片信息得出结论就好,老师看得出来。”

听到这句话,我们瞬间变了脸,一下课,我们一群人浩浩荡荡地走向老师,看起来,又有一场争论要开始了。

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