*的伟大成就杨凤城观后感【优质4篇】

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*的伟大成就杨凤城观后感【第一篇】

国人民大学教授杨凤城在《*课开讲啦》第三期《*的伟大成就》中，给我们讲述了**带领全*人民不断探索、实事求是、百折不挠、认真实践，成功走出了一条*特色****道路，把*引入了从富起来到强起来的不可逆的历史发展进程。

讲课中的一句话让人感慨良多：道路决定命运。这句话对于涉世未深的孩子来说，很可能不以为然，甚至归之于“心灵鸡汤”，但在那些阅尽人生路、遍尝世间味的成年人眼里，其正确性是不言而喻的。对于**民族——我们这个近代以来屡受摧残，频频面临**灭种险境的民族而言，这句话更是千万人穷其一生，乃至付出生命代价才得以验证的箴言：*特色****道路是**民族伟大复兴的必由之路。

我们的道路是历史和人民的选择。近代，**民族内忧外患、积贫积弱，实现国家**、人民**和国家富强、人民富裕，成为**民族必须完成的两大历史任务。无数民族优秀儿女探寻救国救民、振兴**的道路，却纷纷碰壁。最终，**义无反顾承担起历史重任，引导*人民走出了漫漫长夜，建立新*，完成了******，确立了****基本**，把*引向****的发展道路，实现了*历史上最广泛最深刻的社会变革。所以说，只有****、而不是什么别的**能够救*，这是历史的结论、人民的选择。

我们的道路是全国人民在*的**下开拓出来的****。****建设历程，就是*对****建设道路艰辛探索的过程。我们取得了****建设的重大成就，也不可避免地出现过严重曲折，甚至犯过严重错误。但是我们*始终坚持**思想、实事求是的思想路线，不断在实践中深刻总结****建设的经验教训，结合时代条件变化不断探索和完善适合本国情况的发展道路，凝聚全*全国人民的智慧，终于开辟出*特色****道路，**民族大踏步赶上时代潮流，迎来大发展大繁荣的历史新时期。几十年的探索充满了苦辣酸甜，若问“谁解其中味”，唯有**人和*人民感受最深，也最有发言权。

我们的道路是**民族伟大复兴的必由之路。*的*对*特色****道路内涵进行了精辟阐述：*特色****道路，就是在****下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持**开放，**和发展社会生产力，建设****市场经济、********、****先进文化、******社会、****生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强**文明**的****现代化国家。这是符合国情的路：在长期****实践过程中，我们*清醒认识到，我国****社会还处于初级阶段，这是一个至少上百年的很长的历史阶段，一切都不能离开这个实际、超越这个阶段。这是科学的路：坚持以经济建设为中心，又全面推进经济建设、**建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设，不断**和发展社会生产力，逐步实现全体人民共同富裕、促进人的全面发展。

在这条道路上，全国人民已经在*的带领下，在**民族的史册**写了国家**、民族**、繁荣发展的瑰丽篇章，接下来，还必将绘制出更加精彩纷呈的“*梦”鸿篇巨制。

因为我们有正确的道路，而只有正确的道路才能决定好的命运。

*的伟大成就杨凤城观后感【第二篇】

看完*课开讲啦，作为一名*员教师，我更加了坚定目标方向，在今后的工作中，坚定*信念，承担起时代赋予我们的责任，身体力行地推动教育事业的健康发展。

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，要不断学习和教育教学理念，树立先进的教育思想，尤其是作为一名幼儿教师，更要因时、因人、因势利导。通过学习，进一步**思想，更新观念，拓展思路，提高自己的文化素养和教育教学水平。

其次，作为*员教师，就必须要做到爱岗敬业，加强师德修养，要有奉献精神。要以身作则，无私奉献，为人师表，在工作中，认真贯彻*的教育方针，走对路，不走偏，端正自己的思想，出色的完成本职工作。

最后，要以教人者先教己的精神引导好每位小朋友。总之，要始终严格要求自己，以身作则，为人师表，始终保持*员的***，在建设小康社会、**社会以及**校园进程中发挥先锋，模范带头作用。

*的伟大成就杨凤城观后感【第三篇】

观看了杨凤城讲述的《*的伟大成就》，感觉耳目一新。杨凤城提到“**优秀传统文化是**民族的精神命脉”令我感触颇深：100年前，**民族呈现在世界面前的是一派衰败凋零的景象。今天，**民族在**的带领下重塑了山河，在**大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。立足当下，**团结带领*人民又踏**实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。百年**植根于**民族在5000多年历史演进中形成的灿烂文明，不断推进******化时代化。这不仅创造了*式现代化新道路和人类文明新形态，更道出了****的复兴“密码”，向世界诠释了古老文明的现代转型奇迹。

作为新时期*员教师，我们要努力从**民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。要以时代精神激活**优秀传统文化的生命力，推进**优秀传统文化创造性转化和创新性发展，把传承和弘扬**优秀传统文化同培育和践行****核心价值观**起来，引导青少年学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强**民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。

*的伟大成就杨凤城观后感【第四篇】

今晚观看了**播出的第三期《*课开讲啦》，受益匪浅。我们生在红旗下，沐浴着*的雨露，乘着**开放的春风，升入高校，进入国企，*把我从一个懵懂少年，培养成为一名国企职工。在孩提时代，我心目中的*是神圣而伟大，可亲又可爱。我学会唱的第一支歌是没有*，就没有新*，这支歌伴随我长大，现在我要立足岗位加油干，为国企发展壮大贡献自己的力量。

今天的幸福生活来之不易，今天的伟大成就来之不易，我们作为一名*员更应该做好本职工作，为*的事业贡献自己的力量，功成不必在我，功成必定有我！

作为一名基层**工作者，我要不断鞭策自己，践行初心，担当使命，从自身的工作出发，兢兢业业，挥好“螺丝钉”的作用，以更加务实的行动参与到**工作各项建设。

在**的**下，我们一切依靠人民，一切为人民，要将红色血脉融入工作中，力行解决“执行难”问题，开启执行工作新征程。

“从*的百年历史中汲取智慧和力量，切实树立*员模范先锋形象，以更高的责任感和使命感投身到本职工作中！”我真切感受到了*人开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立*为公、**为民的奉献精神。