17年高考作文精编4篇

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17年高考作文1

袁晶高考作文

视觉是向日葵面对太阳的笑脸，每一朵都随着生命信息的传递而绽放。

视觉是我们感动时落下的泪水，每一滴都包含着发自内心的真挚感情。

漫游山林，雾气萦绕，遇见一个便衣道人。当他看到我一脸悲伤时，他低声说道：“施主，你为什么这么不开心？”？“人生越来越苦，坎坷，荆棘丛生。我生来平凡，不出众。相貌平平，智慧有限，多年一事无成。身边朋友少，生活无望。不应该心痛吗？”？道士微微一笑：“你看那枝上的蝉蛹，有它的眼光。它在静静地等待，总有一天它会化作一只蝴蝶，留下它美丽的身影。为什么不给自己一点空间和希望？”？“但是有了愿景，梦想会实现吗？”？“虽然我不能向往，但也不差！”？

太阳落山了，道人就走了。？面对挫折和不幸，不要说失望，不要放弃，因为渴望就在我们的手心，扬起手掌对准太阳，那混着血和阳光的嫣红在我心里沸腾，在我眼中涌动。那种感觉就是希望，梦想，憧憬。

鹰有它的视野——翱翔在蓝天，永远无畏地俯视大地。

鱼有它的视觉——沉浸在清澈的水中，总是自由地亲吻岸上的鸟儿有它的视觉——穿梭在宁静的森林中，总是快乐而美丽地歌唱。

不要因为挫折和失败而害怕困难，因为希望在手心，愿景在心里。不要因为醒来就失望而放弃生活，因为希望在手心，憧憬在心里。不要因为生活的烦恼而不知所措，因为希望在手心，憧憬在心里。

我坚信，有爱的人中间是有希望的，有希望的世界可以化腐朽为神奇，有远见的人生会给平淡的生活增添一些精彩。

所以擦掉失败者流下的眼泪，刷掉身心的疲惫，微笑着面对未来的路，守住心中的憧憬？

17年高考作文2

世界就像一个巨大的时钟，让时间静静地流动。人就像这块手表里的小齿轮，不停地转动，一个接一个。在你眼里，齿轮重合紧密的两个人，未必相交。

嘲笑别人？自嘲！

高高在上的是别人，被踩低的是自己。

人们总是倾向于远离悲剧，把自己当成观众。喜剧开始时，人们争先恐后地奔向舞台，把自己“装扮”成“圈内人”。可惜！可悲！可笑！在你眼里，肮脏的死水令人作呕，但也许你在岸上看风景的时候，裤子的一角已经湿了。如果你手里拿着一卷线跑，你可能不会发现天上的风筝已经断了线。所以，请正视自己，正视他人，正视他们的关系，让这个世界少一些冷眼，多一些援助，少一些狂热，多一些冷静，少一些盲目，多一些理性。

时间仍在悄悄流逝，但齿轮的哲学已深入人心。

17年高考作文3

如果年轻人和老年人之间就某个问题的观点产生分歧，且不论真理站在哪一方，老人总会用不屑的语气说：你懂什么！我吃过的盐比你吃过的米还多，我走过的桥比你做过的路还多！

然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗？谁能保证年轻的一代创造的新文化不比传统文化丰富？文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。年长的一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。因此，在不同的“道”之间，施教者和受教者之间，往往会发生角色转换。

很大一部分时间里，年长的一辈是施教者，他们作为文化传统的传承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。那么独特的习俗或是家族的精神，构建起了年青一代的文化根基，使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。年轻人才得以站在前人的肩膀上看得更远。

当年青一代吸取了足够的养分破土而出时，往往又会发现世界与长辈的描述不尽相同。年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩文化的冲击。传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和灰色的各种文化，年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。由于这些额外的营养，年青一代或许能成长更快，有一天，他们超过了年长的一代。

观察社会进程我们会发现，因为生活条件的逐渐改善，年轻一辈的平均身高一般会超过前辈。同样的，因为思想观念的开放，年轻一辈的学习能力也强于前辈。于是，年轻人获得了前所未有的反哺能力。

年轻人能从受教者转换成施教者还有一个原因：他们在创造文化，新文化中蕴含的鲜明的时代活力，这正是年长一辈所缺乏的。

文化反哺和鸟类反哺一样是自然社会的正常现象，角色转换之间也可能会发生一些小冲突。面对冲突，我想年轻人即使成为施教者也要给予长辈充分的尊重，一如雏鸟长大后也要听取老鸟的经；同时即使长辈不再是施教者，也不必认为地位受到动摇，学无止境，见贤思齐，才能终身丰赡文化内涵。

只有不断地角色转换，才能使文化永葆新鲜，成为社会进步的不竭源泉。

17年高考作文4

人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李，认为他的人生风采。

不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。

但是，我还是认为大李风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研；是“吾志所向，一往无前”的对创新的追求；是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采？

尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵；尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。

宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承；袁隆平以及“两弹一星”研制老师们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光；这样的人生，注定风采无限！

从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬；以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生风采！

我愿如大李，潜心于学术，造福于未来！