读《夏感》有感【精彩4篇】

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读《夏感》有感【第一篇】

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿。潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色？收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。

夏天的'旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。"田家少闲月，五月人倍忙"，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

夏天，或许真的很悲惨。火辣辣的热情却总被误解。金黄的夏季，为何它具有这种颜色？

默然之间。

渺小的我们，立在田野间。伴随着傍晚的徐风，展开最自信的笑容。或许我们，来到这个世界的理由，就是沉寂。

迎来黎明，迎来清新，我们不曾失望过。

夏感优秀作文【第二篇】

夏末的雨落得那么粗犷，我们站在逐渐变热的风里，张了张嘴，还未来得及说再见，便被汹涌的人群和车流隔成了两个世界。

夏未的阳光出人意料的毒辣，像是试图悄悄的靠近秋天。

夏，梦幻的夏，在燥热中我迎来了夏至。当春风拂袖踮着轻盈的脚步离去，夏便在最后一经春风中踏上这片树木繁茂的土地。告别了温柔，留下的是柳枝的倩景、蝉虫的孤鸣。在不经意间，随着时光的年轮逐渐展现在人们面前。

那是怎样的大自然啊！夏天是充满热烈，幻想的季节。多少美好的事情多少美丽的故事都是发生在夏天，就好像我和你们遇见一样，在夏天最后的温柔里。

遇见我的兄弟，从相遇到如今，己然过去了两个夏天，你陪我走完过了两年的初中时光。两年的影子踏满了整个世界，两载光阴悠然逝去。不管，未来会处于何境何地，在夏天发生的故事我又怎么会忘却：你带着我打篮球；带我去登上，教我解题。磕磕碰碰两年左右的时间，就过去了。在今年夏天我又遇到了一批新老师，让我学会了很多做人做事的道理。就像语文老师说的，学校是个学习的神圣的地方，不应该浪费宝贵的时间去玩，要在最好的年龄做最合适的事。为了让我们重燃信心，她还告诉我，这次四百多分就能上高中。这话瞬间让我有了希望，决定认真学习，不能辜负老师、爸妈对我的期望。在这个夏天我计划，在初三之前把总分提高到三百多，虽然不能一蹴而就，但是我不会着急，如古人说：水滴石穿，非一日之功。如果这个目标实现了，再完成下一个目标，语文老师说：每天给自己定一个目标，用尽全力拼命去完成，每天就不会无所事事。

在这个夏季，最让我值得回味的事：一路磕磕绊绊有兄弟的互相扶持、互相帮助，更有老师的鼓励教导陪伴，我坚持下来了。尽管我依然没有其他同学优秀，但是我做到了遇到困难迎难而上，不退缩。记得前几天特别炎热，但为了写好1篇文章我一直坚持到凌晨。当发给语文老师的时候，我觉得夏天的汗水流着特别痛快。语文老师的回复也给了我未来坚持下去的理由，她说：深夜还在写作的人一定是热爱，虽然你基础不好，山不过来你就走过去，相信你。

夏天的故事依旧在，有你有我有她，我爱这个悠长热烈的夏天。

读《夏感》有感【第三篇】

暑假快过完了，于是我预习预习新课文《夏感》。借过查阅资料，我感到作者借过夏天的景色，表达出耐心的感觉。

写这篇文章的是当代作家梁衡，他还写过《夏感与秋思》、《只求新去处》、《继承与超越》、《跨越百年的美丽》、《壶口瀑布》、《青山不老》......《夏感》就是选自《梁衡文集》。而他在这篇作品中所创造的。清隽境界、丰厚含茹和高致的美，他的英华吐纳的娟秀语言，更令人由衷叹服。《夏感》确实够得上是当代散文中1篇难得的精品。

本文作者抓住夏天的热烈、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上，万物蓬勃生长的景象。表达了作者对夏天的喜爱之情，以及对劳动人民的深情赞颂。

可以说，夏是秋的坐骑，驮着变幻的云，急骤的雨，似火的骄阳，驮着生长、成熟、收获走在春与秋的征程上……夏天是那么重要的季节，即使浸在苦涩的汗水里，也是甘甜的。

《夏感》读后感【第四篇】

夏洛为了朋友不惜一切，夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕，友谊是纯洁的，无私的，珍贵的。我从夏洛与威尔伯身上学会了应如何珍惜友谊。记得，有次正上体育课，刚要起跑时，站在我后面的同学不小心踩到我的脚后面，因为惯性我摔倒了，脚扭伤了，疼得站不起来。我艰难地伸手想让站在我旁边的同学拉我一把，可她却连头也不抬，甚至有的同学还在私底下嘲笑我的笨拙，疼痛、难堪让我只想找条地缝钻进去。这时一双柔软温暖的手握住了我冰凉的手，我抬头，撞上了一双含笑鼓励的双眼，是巳雅——一个刚转到我们班没多久的文静的女生。她伸手扶起了我，她的脸上始终带着微笑，那时，那个微笑就成了我全部快乐的源泉吧！

没有人能具体描绘友情的模样，因为友情从没有固定的模式。友情可以是一起经历轰轰烈烈，历久而弥新；也可以是共患难，休戚与共，宠辱不惊；而我却只想像蜘蛛夏洛一样，为我的朋友做自己力所能及的事，享受夏洛式友情的纯真与无私。因为友情亦可以是最平凡的幸福！

教师寄语：

《夏洛的网》我印象最深的，是作者淡淡的叙述文风。云淡风轻地呈现一个温暖、喧哗、多姿多彩的农场。小猪的胆怯，羊羔的骄傲，老鼠的自私，母鹅的远见，夏洛的热情，这些，和阳光和秋千和孩子们在一起，构成了一个充满魅力的世界。这个世界里，每个人都可以找到自己的影子。威尔伯的孤独不正是我们自己的孤独吗？夏洛的热情不正是我们都期待自己的朋友或者亲人拥有的吗？不难看出，小作者也被书中夏洛式的友情吸引。当然，最让我感动的是孩子在阅读与生活中找到的共同联系点，淡淡的温情，平凡的幸福。