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幼儿园小班科学活动教案:颜色对对碰优推4篇

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【前言导读】此篇优秀教案“幼儿园小班科学活动教案:颜色对对碰优推4篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

幼儿园小班科学《颜色》教案范本【第一篇】

设计意图:

红、黄、蓝的颜色比较鲜明是幼儿非常喜欢的颜色,因此我设计了这节活动“颜色对对碰”。我从幼儿的兴趣出发,开始以变魔术的方式吸引幼儿,之后通过幼儿的亲自动手实验,让幼儿知道了两种颜色配合后能发生变化,之后又以幼儿感兴趣的游戏对本节课的知识点加以巩固。在给幼儿更多愉悦、童趣的感受的同时,我希望幼儿能够有一种探索的精神,愿意通过自己的努力操作得出结论,发展幼儿的思维能力。

活动目标:

1.初步感知两种颜色配合后能发生变化。

2.尝试用简单的语言描述实验的过程和结果。

活动准备:

矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。

活动过程:

1.教师通过与幼儿共同玩魔术,激发幼儿对本节课的兴趣。

(1)老师要变魔术了,幼儿与教师一起喊:水宝宝,水宝宝,变变变。(变红色)

(2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)

(3)出示各种颜色物品的幻灯片,让幼儿说出物品的颜色,以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。

2.幼儿自由操作,探索两种颜色配合后的效果。

(1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥,教师讲清楚使用的方法:根据记录纸上提供的两种颜色,将这两种颜色的橡皮泥捏到一起,看看会变成什么颜色,然后将相应的颜色记录在记录纸上。

(2)幼儿每人一张记录纸,幼儿自由操作进行记录。

(3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表,并让幼儿讲述自己的实验结果。

3.游戏:看谁说的对又快

(1)教师说红加黄,引导幼儿说变橙色,依次类推。

(2)游戏:教师边说边出示卡片,配上音乐与幼儿玩游戏:教师说红加黄,幼儿说变橙色,看谁说的对又快。

4.动手为裙子涂颜色,加深对知识点的巩固。

(1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画,请第一组小朋友为我设计一件橙色的裙子,请第二组小朋友为我设计一件紫色的裙子,请第三组小朋友设计一件绿色的裙子,但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷,怎么办呢?

(2)教师为幼儿师范操作的方法,之后请各组小朋友共同完成。

(3)教师展示幼儿的作品。

5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试,看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。

幼儿园小班科学《颜色》教案范本【第二篇】

目标:

1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

准备:

1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面

2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。

过程:

1. 小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩

1)看课件,讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。

颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵,他们都住在一栋漂亮的小楼房,他们一直都是好朋友,每天开心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后,将颜色小精灵送错了房间,到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里?” “绿色你为什么住在我的房间里?” ……4个颜色小精灵越吵越凶,最后谁都不理谁了,颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里,用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间,4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。

2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色,并进一步认识4种不同的颜色。

第二天,小朋友又来找颜色小精灵玩,但是没有找到颜色小精灵,他们想请小朋友帮助他们一下。

红色的小精灵住在什么颜色的房子里?(红色小精灵住在红色房子里)那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢?(门和窗户是红色的)那么我们一起喊喊,看看他是不是在红色小房子里,(喊:红色小精灵快出来吧)现在我们再看看他的门和窗是不是红色(黄、蓝、绿)的。

2.游戏《找朋友》

小精灵很感谢小朋友帮助他们装饰了漂亮的门和窗,可是只有他们没有朋友很孤单,我们帮他们找)一些朋友和他们一起做游戏。

1)介绍游戏规则和安全要求。

红色小精灵喜欢红色的伙伴,蓝色小精灵喜欢什么颜色的伙伴呢?……我们的屋子比较小,小朋友在帮小精灵找朋友的时候要注意什么呢?(要慢慢走,不要挤,要学会等待、互相谦让,注意安全)

2)幼儿为颜色精灵找朋友

3)评价活动

小朋友你们都帮小精灵找到了朋友,让我们一起像小猫一样,走到红色(蓝色、黄色、绿色、黑色、白色)小精灵的家,看看我们为他找到了那些朋友。

3. 幼儿操作活动《颜色匹配》

现在颜色小精灵都找到自己的家,小精灵说:“小朋友棒!,这么快就帮我们找到家,谢谢你们。” 现在我们还想和小朋友玩个游戏,在玩游戏之前要请小朋友帮帮忙,小房子的门和窗没有颜色,想请小朋友帮忙贴上和房子相同颜色的门和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色(蓝色、黄色、绿色、黑色、白色)小精灵的门和窗应该是什么颜色呢?

1) 幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色,教师巡回个别指导。

2)幼儿作品展示

3) 幼儿活动评讲。

小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗,一组一组检查,小朋友真不错,都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗……

4. 延伸活动为教室外面的小精灵找家。

小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴,还为他们装饰了这么美的房子,教室外面有一些小精灵他们迷路了,我们一起去把他们送回家吧。

5.教师语言引导结束活动。

颜色对对碰小班主题活动教案【第三篇】

颜色对对碰小班主题活动教案

环境创设

1.在绘画区内投放各色水粉颜料,以红黄蓝色为主,供幼儿使用。

2.提供各种用格子布做成的工艺品布置在活动室供幼儿欣赏。

生活活动

1.提醒并帮助幼儿活动前后及时增减衣服,有汗时及时擦干。

2.餐前餐后不剧烈活动。

家园共育

1.建议家长在春季多带幼儿参加户外活动,及时补充水分。

2.天气逐渐变暖,幼儿活动量大,出汗较多,建议家长给幼儿勤洗澡,并对幼儿进行相关的知识教育。

3.请家长带幼儿观察并寻找生活中的彩虹及彩虹现象。

教学活动

1.“小黄和小蓝”:愿意看看、听听、讲讲,感受小蓝和小黄“拥抱”后的变化。

2.“颜色对对碰”:初步感知两种颜色配色后会发生变化,充分体验玩色的乐趣。

3.“彩色世界真奇妙”:学唱歌曲,尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。

4.“贪吃的变色龙”:理解故事中变色龙变色的过程并能尝试大胆想象和表述。

5.“热带鱼”:知道三角形有三条边、三个角,能用三角形组合、变化出新形象。

区域活动

1.美工区

“颜色魔术师”:尝试用不同的工具和材料进行创作,享受玩色的乐趣。

“给宝宝织毛衣”:喜欢搭配颜色,能使用横线与竖线织毛衣。

“藏到哪里了”:尝试用小手拓印,体验玩色的乐趣。

“彩带飞舞”:能较流畅地画波浪线。

2.益智区

“套图形”:认识并能区分圆形、正方形、三角形,还能进行图形大小的。比较。

3.建构区

“小动物的家”:在给小动物搭家的情景下,掌握平铺、围封的方法。

4.户外活动

“小蝌蚪找妈妈”:练习原地转圈和听信号向指定方向跑,发展快速反应能力。

“彩色小皮球”:发展四散跑及灵活躲闪的能力,喜欢球类活动。

“网下钻钻爬爬”:发展在网下钻爬的能力。

颜色对对碰教案【第四篇】

活动目标

1.培养幼儿的探索能力和求知欲望。

2.增进幼儿肢体各部位的协调能力。

3.初步感知两种颜色配色后发生变化。

活动准备

1.趣味练习:把颜色混合在一起

2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、纸巾。

趣味练习

活动过程

一、导入

教师讲故事

泡泡妈妈有很多的泡泡宝宝,有一天他们在玩耍,蓝泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了绿色,

蓝泡泡和红泡泡一抱忽然变成了紫色。红泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了橙色。

提问:小朋友们想一想这是怎么回事?

二、展开

1.观察:泡泡宝宝变变变

投放材料请小朋友动手验证

(两种颜色的水宝宝混在一起会有什么变化)

蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

2.请小朋友分组,进行配色活动

3.请小朋友说一说,蓝黄宝宝混合后会有什么变化?变成什么颜色了?

4.教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,

请小朋友们想一想什么是绿色的?

三、感知配色方案

1.趣味练习:把颜色混合在一起

把一种颜色和另一种颜色混合在一起,会变成什么颜色呢?

幼儿观察并涂色

2.投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色。

(1)请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

(2)请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

3.请小朋友说一说,蓝红(黄红)宝宝混合后会有什么变化?变成什么颜色了?

4.教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成橙色。

(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?

你还知道什么漂亮的颜色呢?

四、趣味练习:颜色的混合

试试两种颜色碰在一起会有什么变化。

请幼儿将自己的配色结果涂在趣味练习上。

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