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幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案【汇编4篇】

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幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案【第一篇】

一、活动名称:

艺术活动《一只哈巴狗》(演奏)

二、活动目标:

1.认真倾听音乐,感受音乐活泼欢快的情绪,理解歌词内容。

2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。

三、活动准备:

1.物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。

四、活动过程:

(一)出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师:这是谁呀?今天,可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。

(二)教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。

1.教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。

教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?

2.教师范唱第二段。

教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?

3.教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

(三)幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。

(四)学习响板的`演奏方法,并随乐练习演奏。

1出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。

2幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

3随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

(五)游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

教师简要评价,结束活动。

小班音乐活动哈巴狗教案【第二篇】

活动目标

1、认真倾听音乐,感受音乐活泼欢快的情绪,理解歌词内容。

2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。

活动准备:

物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。

材料配套:教育挂图《一只哈巴狗》。

活动过程:

1、出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师:这是谁呀?今天,可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。

2、教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。

(1)教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。

教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?

(2)教师范唱第二段。

教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?

(3)教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。

4、学习响板的演奏方法,并随乐练习演奏。

(1)出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。

(2)幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

(3)随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

(4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教师简要评价,结束活动。

《哈巴狗》幼儿园小班教案【第三篇】

活动目标:

1、认真倾听哈巴狗音乐,感受音乐活泼欢快的情绪,理解歌词内容。

2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。

3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备:

物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。

材料配套:教育挂图《一只哈巴狗》。

活动过程:

1、出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师:这是谁呀?今天,可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。

2、教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。

(1)教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。

教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?

(2)教师范唱第二段。

教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?

(3)教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。

4、学习响板的演奏方法,并随乐练习演奏。

(1)出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。

(2)幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

(3)随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

(4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教师简要评价,结束活动。

哈巴狗百科:哈巴狗是中国本土犬种,是京巴犬的别称。同时在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它们与其他犬种杂交出来的小型折耳犬的统称。约400年前在中国培育,经由荷兰传到欧洲,当时曾经相当普及。后来在英国培育改良而成为目前的'品种。它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的方式。同时,此犬具备优良及爱干净的个性,这些特色便成为广受喜爱的原因。

《哈巴狗》幼儿园小班教案【第四篇】

活动目标:

1.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

材料准备:毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;

经验准备:幼儿学过发声练习和歌词

活动重点难点:

活动重点:感受歌曲的特点,学会演唱

活动难点:能够试着边唱边做动作,用自然流畅的声音演唱歌曲

活动过程:

一、故事导入,引出课题

1、故事:有一个小男孩,看到大门口有一只哈巴狗,他长得一双黑黝黝的眼睛,一对大大的耳朵,他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗,哈巴狗吃完后,高兴的又向小男孩点头,又向他摇尾巴,小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

2、教师提问:

(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后,教师出示毛绒哈巴狗)

(2)哈巴狗长什么样子啊?

(3)哈巴狗饿了,它想吃什么呀?

(4)哈巴狗吃饱后,对小男孩做了什么?

二、教师放音乐

1、放音乐时,让幼儿做律动,用手打节拍

2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲,然后教师一句一句的教幼儿,教师唱一句,幼儿唱一句。并要引导幼儿:(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口,还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头,怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作,请表演有不同的`幼儿上台示范做给大家看。

三、放音乐

1.让幼儿带上小狗的头饰,跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍

2.请表演好的幼儿站上台表演,台下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

四、活动结束

请小朋友们都来当哈巴狗,想吃肉骨头吗?到外面找找去

活动反思

1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力,当他们听到听到音乐会,就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意,提高幼儿对此活动的兴趣,调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式,让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中,我激发幼儿大胆表演,自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时,幼儿感到了乐趣。

2.在授课中,幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作,没有注意观察到。

3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏,让幼儿能够更好的感受歌曲特点,在模仿动作更加感到快乐。

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