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幼儿园中班社会教案【精编4篇】

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社会活动中班教案【第一篇】

活动目标:

1、培养细致的观察能力。

2、提高多向思维能力。

3、知道一种物品可以代替其他物品发挥作用。

活动准备:

1、布置开放宽松的活动室场景(室内无桌椅;布置有沙发、报纸、小床、衣服、垫子、皮球、桌布等物品)

2、动画片或挂图:有关代替帮大忙的图片。

3、与活动有关的音乐磁带。(如歌曲:郊游)

活动过程:

1、情景导入:“今天小朋友到老师家做客,而老师家只有一张沙发,而这么多的小朋友,怎么办?”幼儿动脑想办法,教师帮助幼儿了解代替。

(1)教师引导幼儿仔细观察,房间里除沙发外,还有哪些物品?(皮球、小床、垫子等)

(2)你觉得哪件物品可以座,找一找,拿到老师身边来。帮助幼儿了解代替。幼儿分别说一说:坐在了什么上,代替了板凳?(坐在大皮球、垫子等)

2、观看动画片或挂图,让幼儿仔细观察,找出代替。

提问:小朋友,动画片中的草帽、铁桶是用来做什么的?在动画片中它们又代替了什么物品,发挥了怎样的作用?你还发现了哪些物品可以用别的东西来代替?

3、问题情境“老师现在觉得肚子饿了,小朋友也饿了,我们一块去野餐吧。可老师的旅行包太重,谁来帮老师背旅行包?”

(1)音乐《郊游》响起,幼儿随教师开汽车去郊游。到达目的地后,围成大大的半圆形,坐在草地上,一起野餐。

(2)教师启发幼儿动脑想一想:现在老师不小心把水果袋弄破了,用什么可以代替破了的水果袋?(帽子、衣服、书包等)

(3)教师打开旅行包:有小杯子、报纸、布、毛衣、毛巾、桌布,让幼儿选择合适的物品,把水果盛起来。

教师提问:小朋友说一说自己用什么东西代替了水果袋,装了几个水果?

(4)幼儿思考:用旅行包里的哪件物品可以把所有的水果都装起来?

4、音乐起,开火车,离开活动室。

中班社会教案【第二篇】

活动目标:

1、学习将收集的种子进行分类、排列,并做记录。

2、积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

活动准备:

1、幼儿人手一份种子(黑豆、黄豆、赤豆各十颗)

2、纸板人手一张

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣

“看看桌子上有什么?” (黑豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)

2、第一次探索活动

感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。

(1)讲解操作

“现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)

“请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?”(红豆,因为有红豆标记) “第二、第三条线呢?”(黄豆、黑豆)

“排的时候要从红线开始,一个靠[]着一个,让它们站在线上。三排全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。

(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。

(3)请幼儿讲述排列结果。

“红豆有几颗?”(十颗)“黄豆有几颗?”(十颗)“黑豆呢?”(十颗)“它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?”(不一样)

(4)讨论:为什么都是十颗,队伍不一样长呢?(因为红豆小,所以排得最短。因为蚕黑豆大,所以排得最长。因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短)。

(5)小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。

3、第二次探索活动

感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。

(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。

“看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)

(2)设疑、引导幼儿思考

“如果在这三条一样长的线上排队,想想它们用的数量会不会一样多?”(一样还是不一样?)

(3)交待探索要求,幼儿操作。

“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?”

(4)讲述操作结果。

(不一样多,红豆用得最多,黑豆最少)

(5)讨论“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?”

(6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

4、教师小结

结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

中班社会教学反思【第三篇】

中产阶级讲述活动“我对食物不挑剔”;教学反思

在本次活动中,我设计了“我对食物不挑剔”的中产阶级讲述活动,活动目标为三点:

1、引导孩子了解常见食物,了解各种食物的营养价值,养成不挑食的好习惯。

2、帮助孩子们谈论中心话题。

3、积极参与游戏活动。

在设计方案时,我根据自己班级的。生活特点提出了活动中需要完成的目标。孩子们为什么要挑食,如何改掉这个坏习惯?我根据活动中的情况对提出的问题进行以下思考。

在活动开始时,我预设的信息是让孩子们招待客人,并知道客人想要什么食物。

然后通过游戏活动,孩子们可以加深对常见食物名称和营养价值的理解。(曲老师,教案网来源)由于时间的问题,老师不能让每个孩子都讲,所以我设计了这个免费讲的环节。让孩子们与伴侣自由交流,吃他们喜欢的食物。最后,在老师的指导下,孩子们参观了厨房,非常积极地参加了活动。

缺陷

我在这项活动中有很多缺陷。在教学活动中,我没有注意到孩子之间的个体差异。下次我会更加努力的。

幼儿园中班社会活动教案【第四篇】

活动目标:

1、学习儿歌,理解儿歌的内容,能有表情地朗诵。

2、知道我们的祖国是中华人民共和国,我们是中国人,我们的祖国真好。

3、丰富词汇:“祖国”。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

1、准备一张中国的地图。

2、准备一些祖国各地风光的画片或摄影。

3、小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。

活动与指导:

1、将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周,教师向幼儿介绍地图,知道我们的祖国很大很大,地图是缩小了的,告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上,让幼儿自由观看四周的风光图,教师介绍风光图是什么地方,指示这个地方在地图上的什么位置,看一看祖国各地是多么美丽。

2、引起幼儿听儿歌的兴趣:

“我们的祖国很大很美,有许多叔叔阿姨,有许多小朋友,还有许多动物和植物,大家都爱祖国,听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏,然后边问边教幼儿说儿歌。

“祖国,美丽的祖国,小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。

“小山羊说了什么?”学说第三句。

“小燕子说了什么?”学说第四句。

“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。

“小朋友说了什么?”学说第六句。

3、幼儿边看图边联系各种动物的习性:小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。

带领幼儿边看图边朗诵儿歌,反复朗诵几遍。

4、复习所学的一些儿歌。

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