首页 > 学习资料 > 幼儿园教案 >

《切西瓜》教案(最新4篇)

网友发表时间 1748003

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“《切西瓜》教案(最新4篇)”范文资料,以供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享给大家吧!

《切西瓜》教案【第一篇】

目标:

1、在游戏中注意不与他人碰撞,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

6、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

7、让孩子们能正确判断数量。

游戏准备:

幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

游戏玩法:

1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

师:"西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括:绿绿的皮,红红的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特别甜。

2、师:"小朋友们,我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?洗一洗,然后切开。"师:现在我们做一个"切西瓜"的游戏,想一起玩吗?

3、幼儿一起来到橡胶地面,手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。

师:首先呢,我做切瓜人,来大家跟我一起说:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。

4、教师再次强调游戏的玩法:切瓜人要随儿歌节奏切西瓜,最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候,将身边两位小朋友拉着的手切开,然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到达的小朋友为胜,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、开始游戏:小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌,其他小朋友也要一起念。)

注意事项:

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;

2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;

3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

生成新玩法:

通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

"小朋友,除了西瓜可以一切两半,还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成"切,切,切苹果,一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。

游戏反思:

这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提醒幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

2、小班游戏公开课切西瓜教案反思

活动目标:

1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。

2.在活动中能集中注意力,反应灵活。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

5.增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

1.西瓜的图片

2.场地

活动过程:

一、游戏前

教师展示图片(西瓜)

师:小朋友,这是什么呀?

幼:(西瓜)

师:嗯,对。西瓜长得是什么样子的?

幼:(圆圆的,绿色的……)

师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

师:小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌。

“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”

(根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)

二、游戏讲解

(教师当切瓜人示范切西瓜的方法)

师:小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们,要看仔细哦。

(进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)

师:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

幼:……根据幼儿回答的状况,进行一定的补充

(我们呀,要一边走一边切,按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)

师:那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊,就来当下一个切瓜人。

师:小朋友们,听懂了吗?

现在,老师来请两个小西瓜说一下,如果老师这样切,他应该往哪个方向跑呢?

(请两个小朋友示范一下,如果还不是很理解,再详细的解释一遍,可以让小朋友做示范)

三、进行游戏

1.师:小朋友,那我们现在开始正式游戏了哦。

第一次,由教师当切瓜人。边念儿歌,边切。当第一轮结束之后,根据幼儿游戏的状况,进行分析。适当的在提醒一下。

2.进行第二轮游戏,有小朋友当切瓜人

活动拓展:

可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)

四、活动结束

进行一定的总结。

注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

活动反思:

在进行这个游戏中,一开始时候需要小朋友拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候,大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候,小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小,于是,小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且,当我要求小朋友不需要再变大变小的时候,小朋友也没有很好的安静下来。后来,知道老师告诉我,可以对小朋友说,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后,发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动,因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难,因此在这个游戏中,小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解,有利于游戏活动的进行。

在下次的游戏活动中要做好更多的准备。活动目标:

1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。

2.在活动中能集中注意力,反应灵活。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。。

5.增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

1.西瓜的图片

2.场地

活动过程:

一、游戏前

教师展示图片(西瓜)

师:小朋友,这是什么呀?

幼:(西瓜)

师:嗯,对。西瓜长得是什么样子的?

幼:(圆圆的,绿色的……)

师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

师:小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌。

“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”

(根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)

二、游戏讲解

(教师当切瓜人示范切西瓜的方法)

师:小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们,要看仔细哦。

(进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)

师:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

幼:……根据幼儿回答的状况,进行一定的补充

(我们呀,要一边走一边切,按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)

师:那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊,就来当下一个切瓜人。

师:小朋友们,听懂了吗?

现在,老师来请两个小西瓜说一下,如果老师这样切,他应该往哪个方向跑呢?

(请两个小朋友示范一下,如果还不是很理解,再详细的解释一遍,可以让小朋友做示范)

三、进行游戏

1.师:小朋友,那我们现在开始正式游戏了哦。

第一次,由教师当切瓜人。边念儿歌,边切。当第一轮结束之后,根据幼儿游戏的状况,进行分析。适当的在提醒一下。

2.进行第二轮游戏,有小朋友当切瓜人

活动拓展:

可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)

四、活动结束

进行一定的总结。

注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

活动反思:

在进行这个游戏中,一开始时候需要小朋友拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候,大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候,小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小,于是,小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且,当我要求小朋友不需要再变大变小的时候,小朋友也没有很好的安静下来。后来,知道老师告诉我,可以对小朋友说,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后,发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动,因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难,因此在这个游戏中,小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解,有利于游戏活动的进行。

在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

《切西瓜》教案【第二篇】

设计思路:

西瓜是幼儿非常熟悉的水果,在这次活动中,通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导,使幼儿主动参与体育游戏,并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣,因此,我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动,尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会,不断开展他们的。想象空间,发展他们的智力水平。

教学目标:

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

教学重点难点:

教学重点:

愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学难点:

能根据指令做相应的动作。

教学准备:

西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

教学过程:

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题:师:西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜)

师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜。)

3、游戏:切西瓜

幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜,练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

延伸活动

师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

自我分析:孩子们玩得很尽兴,运动量也达到了小班年龄段的标准,在游戏中孩子们玩的兴致很高,活动目标完成得比较顺利。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提醒幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

《切西瓜》教案【第三篇】

活动目标:

1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

2.在活动中能集中注意力,反应灵活

3.体验合作创编游戏的乐趣

活动准备:

1.西瓜的图片

2.场地

活动过程

1.游戏前

教师展示图片(西瓜)

师:小朋友,这是什么呀?

幼:(西瓜)

师:嗯,对。西瓜长得是什么样子的?

幼:(圆圆的,绿色的……)

师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

师:小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌。

“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”

(根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)

2.游戏讲解

(教师当切瓜人示范切西瓜的方法)

师:小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们,要看仔细哦。

(进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)

师:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

幼:……根据幼儿回答的状况,进行一定的补充

(我们呀,要一边走一边切,按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)

师:那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊,就来当下一个切瓜人。

师:小朋友们,听懂了吗?

现在,老师来请两个小西瓜说一下,如果老师这样切,他应该往哪个方向跑呢?

(请两个小朋友示范一下,如果还不是很理解,再详细的解释一遍,可以让小朋友做示范)

3.进行游戏

(1)师:小朋友,那我们现在开始正式游戏了哦。

第一次,由教师当切瓜人。边念儿歌,边切。当第一轮结束之后,根据幼儿游戏的状况,进行分析。适当的在提醒一下。

(2)进行第二轮游戏,有小朋友当切瓜人

活动拓展

可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)

活动结束进行一定的总结。

注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

《切西瓜》教案【第四篇】

活动目标:

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

活动过程:

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)。本。文来源:教案网;

三、游戏:切西瓜

1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

活动反思:

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

相关推荐

热门文档

15 1748003