《两人三足》大班体育教案优推4篇
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两人三足活动比赛方案【第一篇】
玉山一中2019届高三年级举行
----两人三足活动比赛方案
为了丰富学生的课余生活,缓解学生紧张、繁重的学习压力;提升学生朝气蓬勃、积极向上、团结奋进的良好精神;用一个轻松愉悦的心情去迎接2019年的高考。故高三年级特组织全体学生举行“两人三足跑”迎面接力赛活动。一、时间:2019年5月6日 下午第二节课后 二、地点:玉山一中田径场 三、高三年级
四、裁判员: 体育组全体老师
五、活动内容:“两人三足跑”迎面接力赛 比赛规则:
1、文、理科分开比赛,每班48人组成24对(一边12对),原则上男24人、女24人,如果女生不够,可以用男生代替。
2、比赛分A、B两组同时进行。A组:1~8班、30~41班,共20个班,在田径场西边进行;B组:9~29班,共21个班,在田径场东边进行。
3、每组5个班,每班24对参加迎面接力赛,由两个人团结协作,两人并排站立,一人左腿与另一人右腿的膝盖以下,脚踝以上部分用绳子绑上,一起通过长40米的赛道,以各班完成比赛的时间长短进行排名,评选1~16名给与适当奖励。
比赛器材:尼龙绳或者红布条、秒表一块 比赛细则:
① 起跑:在裁判员发出“预备”口令后,所有参赛选手做好准备,发出“开始”口令后,参赛选手连成一体并排向前跑。
② 中途若有人摔倒,应立即停下来,等重新准备好了,再继续比赛;违规者成绩无效。
③ 计时:以裁判员发出口令后开始计时,按照每批参赛选手通过终点的先后顺序分别计时,以最后一名参赛选手冲过终点后计时结束。
高三年级组
2019年5月5日
两人三足活动方案【第二篇】
“两人三足”比赛活动方案
1、比赛方法:
本次比赛设两队,每队设领队一名,主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。第一次比赛每队由两名队员参加(男女不限),两队成纵队面对标志物站在起跑线后,每一组两人并肩站立,内侧的小腿用小布条捆住,这样成了“两人三足”,比赛开始,发令员发令后,各队的第一组以三条腿向前跑进,绕规定场地一圈,回到终点,算一次比赛结束;第二次比赛在第一次成员的基础上加一个人,三人并肩站立,内侧的小腿用小布条捆住,形成“三人四足”,重新回到起跑线开始下一轮比赛;第三次比赛在第二次的基础上加一个人,四人并肩站立,内侧的小腿用小布条捆住,形成“四人五足”,重新回到起跑线开始下一轮比赛;这样依此进行,直至所有到场人员都参加完成比赛。
2、比赛规则:
(1)布条必须捆在小腿上,并捆紧,如中途松开应系好再前进。
(2)中途若队中有人摔到,应立即停下来,等重新准备好之后再前进。(3)每次两队同时进行比赛。
(4)第一次比赛的人员由领队选出(“石头剪子布”胜负决出);第二次比赛所需要加的人,上一场比赛胜者有优先选择权;以后比赛依此;若两队在上一场同时到达终点,领队有选人权(“石头剪子布”胜负决出)。
(5)领队必须全程跟跑,负责喊口号和队员安全。
(6)发令员应等两队队员全部准备好才能发令开始进行比赛。(7)裁判员有对本次比赛活动细则的解释权,一切服从裁判判定。三、比赛安排 组长:朱开平
副组长:刘伏文、刘丽萍 裁判:李晓慧 指导:各班班主任
四、活动意义:把握机遇、展现自我、释放青春、团结就是力量 五、奖励:比赛设立第一名一个班。
《两人三足》大班体育教案【第三篇】
活动目标:
1、学习两人三足走,锻炼腿部力量及身体的*衡。
2、提升动作协调与配合能力。
活动准备:两人一根长布条。
活动过程:
1、准备运动:腿部放松操。
2、提出活动内容。
找个好朋友,把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起,在户外的*地上走一走,感受怎样才能走好,不摔跤,而且走得快。
3、幼儿**尝试练习,教师巡回了解情况。
4、集中交流学习。
请几对朋友来表演一下,一起说说该怎样走就能走得既快又稳?
有好方法及时请大家学一学,如:两人同时喊口令,保持同一节奏;被绑腿走一步,另一条腿并一步的方法等。
5、分小组比赛,激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。
6、敲打按摩腿部,做放松运动。
教学反思:
1、孩子的`主体性:
在这个活动中幼儿成了这堂课的主体,教师放手让孩子们**探索操作的方法,在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们*时玩的基础上进行加工和改造,正因为是孩子们经常玩的,所以更要让幼儿自己**发挥更多不一样的玩法,也由于是孩子们自己想出来的,所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、*衡木等材料,让幼儿在**探索时可以想各种各样的方法,因为材料的丰富多样,所以孩子们不会出现你争我抢的现象,这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法,体验了游戏的快乐。
3、创设情境,吸引兴趣。
在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球,从而让孩子们进行两人合作进行练习,并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难,我们要把困难克服了才能够把皮球运过去,所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行**探索本领,而后学会本领。最后以把本领学会,去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中,让孩子们非常的感兴趣。
两人三足【第四篇】
两人三足
游戏目标
1、尝试“两人三足”不同形式的走法,提高对体育活动的兴趣。
2、通过游戏,发展下肢力量,提高动作的协调性与平衡性。
3、培养竞争意识和团队合作精神。
游戏准备
弹力圈20个,百变神一套,体能条8根,双单元砖6个,单元桥4个,体能的体能棒8根,橡皮筋若干,音乐。
游戏过程
准备部分
1、教师带领幼儿一路纵队沿着橡胶跑道慢跑一圈。
2、幼儿在音乐的伴奏下用自己的方式,表演各种走路的方法,前脚掌走、脚跟走、高抬腿走、后退走等多种方式走,活动双腿。游戏部分
一、出示材料布置游戏场地。
将4根体能条两两连接设置成一条直线路,将百变绳设置成一条曲线路。将3个双单元砖,4根体能棒和2个单元桥搭建成“独木桥”。以同样的方式设置另一条路径。
二、鼓励探索游戏玩法。
1、幼儿两人一组,在相邻的两条腿上绑上弹力圈或宽橡皮筋儿。自由尝试两人三足走。探索不同的走法,讨论保持步伐一致和平衡的方法。
小结:可以有同时向前行进,同时侧身走,同时慢跑,同时慢跑、同时全蹲走等多种走法,为保持平衡和步伐一致,两个人可同时喊口号“1212„”或“左右左右„”等。
2、幼儿两人一组,迅速排成两路纵队,站在两条不同路径的起点线后,按次序尝试两两走过“直线路”、“曲线路”和“独木桥”。
(1)走“直线路’,要求两名幼儿捆绑在一起的两只脚在直线间,并按照直线的方向进行。
(2)走“曲线路”,要求两名幼儿捆绑在一起的两只脚,在曲线路间,并按照曲线的方向行进。
(3)走“独木桥”,要求两名幼儿同时侧身走过。
三、介绍游戏规则和玩法,开展游戏。
1、将幼儿分成两组,两路纵队站在起点线后等待。游戏开始,将前两组的两名幼儿结伴依次走过“直线路”,“曲线路”和“独木桥”到达终点,然后从场地两侧迅速跑回起点,并与本组的另两名幼儿击掌。后面的幼儿出发,继续游戏,先完成任务的小组获胜。
2、游戏可反复进行2——3次。
四、教师进行评价和小结,是幼儿获得成就感。结束部分
1、教师和幼儿随音乐围成一圈做放松运动:双手侧平举打开,向上伸展,向下拍大腿两侧;双手叉腰,做腰部旋转运动;弯腰,轻拍双腿,弯腰,做柔膝运动。
2、稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料规范好,收纳过程中,教师要注意幼儿的安全。
注意事项
1、教师要提醒幼儿在走曲线路,过独木桥时,相互间要调整好步伐保持协调。
2、教师要提醒幼儿在游戏的过程中保持距离,不推挤,注意安全。