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《老狼几点了》幼儿园中班游戏教案精编4篇

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【前言导读】此篇优秀教案“《老狼几点了》幼儿园中班游戏教案精编4篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

《老狼老狼几点了》中班教案1

一、活动目标

1、情感目标:乐于参加体育游戏,体会与同伴共同游戏的快乐。

2、技能目标:发展幼儿四散跑的能力,锻炼幼儿下肢肌肉力量。

3、认知目标:了解“老狼老狼几点了”游戏的玩法,知道体育锻炼的重要性。

二、活动重难点

1、活动重点:知道“老狼老狼几点了”游戏的规则和玩法,通过游戏锻炼幼儿四散跑的能力。

2、活动难点:能够根据游戏规则进行游戏,能听到“十二点了”信号后四散跑。

三、活动准备

1、物质准备:老狼、小羊的头饰;袋鼠玩偶;《健康操》音乐;宽阔安全的场地。

2、经验准备:幼儿已有四散跑的经验。

四、活动过程

(一)导入部分—律动导入,热身运动

教师带领幼儿做热身运动《健康操》,为活动展开做铺垫。

师:小朋友们,今天袋鼠哥哥又来带我们做游戏了,袋鼠哥哥说,在做游戏之前,我们一起活动活动小身体吧!

(二)展开部分

1、教师创设情境,激发幼儿游戏的兴趣

教师讲“老狼捉羊”的故事,幼儿倾听故事了解故事内容。

(引导语:老狼每到十二点就出来捉羊吃,我们怎么样才能不被老狼捉住啊?)

2、教师讲解“老狼老狼几点了”的游戏玩法和规则,幼儿进行游戏

(1)教师讲解游戏的具体玩法和规则。

师:我们先来听一听老狼是怎么捉小羊的。

(具体玩法:教师扮演老狼,小朋友当小羊,小羊们跟在老狼后面跑,经常问:“老狼老狼几点了”,老狼可以随便说两点八点等,当老狼说十二点了,老狼便开始追捕小羊,小羊就要跑开,不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)

(规则:小朋友们跑的时候一定要注意安全,不可以推撤的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)

(2)教师分发小羊头饰与幼儿共同游戏并对幼儿进行观察指导。

师:小朋友们,老师戴上老狼的头饰,你们戴好小羊的头饰,我们的游戏开始喽!

3、提高游戏复杂度,巩固幼儿游戏的技能。

(1)教师讲解新游戏的玩法和规则,幼儿倾听。

师:小朋友们,老狼只捉住了两只小羊,这个游戏都难不倒你们,老师可要提高复杂度了!

(具体玩法:游戏开始后,小羊们开始齐声问:“老狼老狼几点了?”,当老狼回答:“十二点了”,小羊们先跳三下,再跑开。还是像上次一样,如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)

(规则:不可以推其他的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)

(2)幼儿进行游戏,教师巡回指导。

(教师小结:我们的小羊都跑很快,你们一定都是喜欢锻炼身体的小羊吧!为了防止被老狼吃掉,我们一定要坚持锻炼身体哦!)

(三)结束部分——放松运动

教师播放舒缓的音乐,带领幼儿轻轻拍打四肢,放松肌肉。

五、活动延伸——美工区延伸

教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作,进行绘画狼和小羊。

六、教学反思

本次中班健康领域体育活动复杂度适中,先做热身运动使幼儿活动身体,再用故事的方式吸引幼儿的注意,了解游戏背景和玩法,发展了他们的思维能力以及想象力,活动最后有复杂度的提升,巩固和发展了幼儿四散跑的动作,同时也引导幼儿形成规则安全意识,保证幼儿身心和谐发展。

中班体育游戏《老狼,老狼几点了?》教案2

活动目标:

1、能认真听信号进行游戏。

2、练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作,发展身体的协调能力。

3、能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。

活动重点:通过四散追逐跑、躲闪跑的动作,发展身体的灵活性和协调性。

活动难点:能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。

活动准备:

1、经验准备:对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。

2、材料准备:

(1)老狼头饰8个、小羊头饰16个、布球若干个、呼啦圈10个、平衡木4组、拱形门4组

(2)音乐《别看我是一只羊》、《狼爱上羊》

活动过程:一、开始部分:热身运动

组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操

二、基础部分:

1、传统游戏的玩法及教师讲解:老狼、老狼几点了?

规则:老狼在前面走,小羊们跟在后面一边跳一边齐声问:“老狼老狼几点了?”等到老狼回答:天黑了时,老狼就会转身追小羊,小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来,一动都不能动。如果动了,就会被老狼发现然后就被捉走。

2、幼儿分小组探索呼啦圈的玩法

要求:共有10个呼啦圈,可以分为xx人一组,探索出它们保护我们羊村的方法。

(呼啦圈为保护墙,可随意放到场地上)。备注:可选两名幼儿当大灰狼,玩法一样,小羊跑入圈内就安全,老狼不得进入圈内。

3、竞赛:谁先拿到小布球

规则:小羊和老狼各分为两队,并且相对而站。

小羊组:先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内,然后走过独木桥,绕过障碍物,最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。

老狼组:玩法与小羊组一样。

备注:如果哪一组先拿到布球,就哪组谁赢?比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客,如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的小羊去狼堡品尝美味大餐。(同时两组小羊组和两组老狼组共同进行,其他等待游戏的幼儿说《老狼、老狼几点了?》的内容。)两组可交换角色玩(小羊组换成老狼组,反之,老狼换成小羊组。)

4、放松运动

师:老狼和小羊成为了好朋友,那我们一起放松一下吧!《狼爱上羊》

三、结束活动

师:一起邀请更多的小羊和老狼玩游戏吧!

中班体育游戏《老狼,老狼几点了?》教案3

活动目标

1、在玩报纸游戏中,探索报纸的各种玩法,学习单、双脚交替向前跳。

2、通过游戏“战胜大灰狼”,练习如何平衡走、单脚双脚交替跳、投掷等基本动作。

3、能利用报纸进行身体锻炼,体验玩纸游戏的乐趣。

活动准备

纸球每人一个、报纸若干、游戏场地。

活动过程

1、热身运动:跟音乐做纸球操。

师:小朋友们,纸球是我们的玩具,它还能带我们做纸球操呢,让我们一起动起来吧?

2、出示报纸,引导幼儿探索报纸的各种玩法。

(1)师:“刚才我们玩的纸球是用什么做的?报纸不仅可以看新闻,还可以玩游戏呢,今天我们就来做玩报纸的游戏”。

(2)师:请大家动脑筋想一想,报纸可以怎么玩?每个人找个地方,可以一个人玩,也可以两个人、三个人或者更多的人一起玩。

(3)幼儿自由探索报纸的玩法,老师巡回指导。

(4)请个别幼儿示范自己的玩法,大家一起学一学。

3、集体练习单脚跳,学习单、双脚交替向前跳。

(1)师:刚才我发现**小朋友玩的方法和别人不一样,我们看看她是怎么玩的。。

(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。

(3)老师示范并讲解要领:

(4)请幼儿找空地练习在报纸上单双脚交替向前跳的动作。

4、游戏“战胜灰太狼”,引导幼儿练习如何平衡走、单双脚交替跳、投掷等基本动作。

(1)游戏规则:将幼儿平均分成4组,每组第一名幼儿先开始闯关,要走过小桥、跳过迷宫、拿球砸向贴有灰太狼头饰的筐子里,完成任务返回小组,用手击掌本组的第二名幼儿,第二名幼儿开始出发,本组的每名幼儿依次进行,哪组能按要求完成的快算胜利。

(2)游戏,祝贺胜利的小组,鼓励稍落后的小组。

5、结束活动,放松身体。

播放音乐,让小朋友听着音乐做放松动作。

《老狼老狼几点了》中班教案4

活动目标:

1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的'曲式结构。

2、在游戏活动中能分辨不同的音色,并根据不同音色做出相应的动作。

3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动过程:

开始部分:师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法。

基本部分:

1、初步感知音乐:

(1)以简单的故事引入

(2)出示图谱,感知音乐

2、在游戏的情节的帮助下,理解乐曲结构:

(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构

(2)分析角色:狼和小羊都在图谱的什么地方呀?图谱中什么地方分别代表狼和小羊?教师小结,指图和幼儿共同说一遍,将图谱与音乐相结合。

(3)引导幼儿给角色加上简单的动作:老狼和小羊可以用什么动作表示?请幼儿随音乐做动作(再次欣赏)。

3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。

(1)引导幼儿感受两种不同的音色:

(2)听音乐和老师一起玩漪戏。

A:老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(第一遍)B:幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(第二遍)

(3)幼儿分角色进行游戏:

请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做造型,没有及时停下造型的将被狼抓住。

(4)幼儿两两结合进行分角色游戏:

两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。

4、扩展想象,大胆猜想。

提问:你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏?幼儿大胆地猜想,并说出自己的理由,如何进行游戏等。

教学反思:

“老狼老狼几点了”这个民间游戏,它情节简单、有趣,游戏中角色扮演深受孩子的喜欢,其次规则简单,游戏中的问答对话,既是规则又是师幼互动的桥梁,老师在与幼儿对话的同时,能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后,它的运动技能以跑、急停躲避为主,是孩子们特别喜欢的一种运动方式,在奔跑中释放自由、愉快而奔放,体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。 对性格内向不爱活动的幼儿,我要多鼓励他参与到活动当中。中班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏,对此我对民间游戏进行了筛选,最终选择了“老狼老狼几点了”。

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