幼儿园教案《认识小动物》4篇

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幼儿园教案《认识小动物》【第一篇】

设计意图：

本月我们开展的主题是《可爱的小动物》，通过前阶段的资料收集、故事、歌表演等对常见动物的认识，我班幼儿对常见的小动物有了进一步的了解。在资料收集的过程中，我班幼儿积极性较高，也非常喜欢小动物，有的孩子把真的小白兔带到幼儿园来，孩子们非常兴奋，一有空就围在兔子旁边去观察，有的摸摸小兔的毛，有的喂青菜给它吃，有的把动物图片和动物玩具也带来给大家看玩，活动室我们还创设了一些有关动物的环境：我喂动物吃东西、我给动物穿衣服，孩子们还和爸爸妈妈利用一些废旧材料制作了一些玩具动物进行了展览等，因此孩子也相应积累了有关动物的一些经验。小班幼儿还处于具体形象思维阶段，他们对形象生动，有趣的故事非常感兴趣，画面生动有趣，能激发幼儿学习的兴趣，而现在的孩子都是以自我为中心，不主动地去关心帮助他人。本活动主要是由幼儿的生活经验引发，开展语言活动，让幼儿在看看讲讲中大胆地发表自己的看法，理解故事的内容，让幼儿从小懂得别人有了困难，我们应该去帮助。

活动目标

1、在看看讲讲中能理解故事的内容，尝试用语言和非语言大胆表现。

2、通过欣赏故事，初步萌发孩子愿意帮助别人的情感。

活动准备：

自制一本大图书，一只玩具长颈鹿、桌面立体教具(小猪、小兔、小老鼠)

幻灯片、录音故事

活动重难点：

在看看讲讲做做中能理解故事的内容。

活动过程：

环节操作要点

一、出示图书

引起兴趣

出示一本大图书，引起兴趣

师：今天老师带来了一本大图书，介绍封面(长颈鹿什么长，身上有什么)

二、看看讲讲

理解内容

看看讲讲，理解故事内容

(一)第一遍边看边讲，初步理解故事内容

1、翻第一页

提问：图上有什么？小朋友一起做动作，学做一棵高高的橘子树。

出示小猪，小猪要干什么？帮助小猪怎么样才能吃到橘子？(让幼儿想办法)

老师出示花脖子一边讲解一边示范操作，让幼儿边说边做动作

2、翻第二页

出示一只小白兔，问：“小白兔要干什么？”想办法怎么让它过河？

老师根据幼儿讲得边讲边操作。

3、翻第三页

师：天慢慢黑了，长颈鹿听见草丛里谁在哭？小老鼠为什么在哭？

小老鼠找不到自己家了，请小朋友想办法帮助小老鼠。

看看花脖子是怎样帮助小老鼠的，老师边讲边让幼儿一起做动作。

今天花脖子帮助了哪些朋友？

三、利用幻灯片和录音进行完整欣赏故事。

幼儿完整欣赏故事一遍

完整欣赏

经验迁移

提问：今天为什么小动物们要感谢花脖子？

因为花脖子帮助了小动物们。

师：你们喜欢花脖子吗？我们一起亲亲它。

效果记录：

今天整个活动环节、条理比较清晰，孩子在整个活动中语言表达能力比较强，孩子的表现欲很强，孩子的发言热烈，学习兴趣高，活动目标完成的比较好。不足的地方是由于故事情节长，老师对于活动过程急了些，个别问题没有充分引导幼儿去动脑培养幼儿的发散性思维。

认识动物小班教案【第二篇】

一、活动目标

1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。

2在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

二、活动建议

（1）准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干

（2）小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个

（3）小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一

三、组织形式

（1） 教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。

（2） 逐一出示则四种小动物玩具后，教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

（3） 看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

（4） 结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯

小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲

小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕

小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗

小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳

小朋友爱清洁，人人都欢喜。

（5） 游戏：到小动物家去做客

让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客 。

3听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。

认识动物小班教案【第三篇】

活动目标：

1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。

2、能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的。不同特征。

3、学说礼貌用语：你好。

活动准备：

1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张

2、布置小兔、大象、小鸭的家。

活动过程：

一、认识小动物

1、“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”请小朋友猜猜是什么，（小兔）。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）

2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。老师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）

3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。老师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）

二、游戏：到小动物家去玩

1、组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。

2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。

三、和小动物一起狂欢

播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。

幼儿园教案《认识小动物》【第四篇】

主题目标

1、初步了解水中小动物的名称和生活习性，有探究的欲望。

2、知道水声小动物的防身的本领，对有关水中小动物的奥秘感兴趣。

3、能用较完整连贯的语句感知、理解并讲述出图片的主要内容。

4、理解故事情节和人物形象，学说故事中的对话，体验故事中的美好情感。

5、感受歌曲的优美旋律，会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法演唱。

6、学习用替代的方法创编歌词，并进行歌表演。

7、学习用三角、圆形等几何图形表现热带鱼的基本特征，并能丰富画面。

8、学习运用撕纸、黏贴的技能表现水中小动物，并学会简单的配色，

9、了解水污染的原因，树立初步的环保意识。

10、认识数的不变性，判断5以内的等量物体。

11、鼓励幼儿钻过70厘米的障碍物，以及两手两膝着地向前爬，培养幼儿身体的协调能力。

教学活动安排

科学：鲫鱼和鳊鱼

科学：有趣的螃蟹、龙虾

科学：两栖动物—乌龟、青蛙

科学：软体朋友—螺蛳、河蚌

科学：水中动物防身术

科学：有趣的睡姿

语言：螃蟹（儿歌）

语言：会动的房子（故事）

语言：螃蟹奇遇记

美术：螃蟹（手掌印画）

美术：小鱼（折纸）

美术：彩色乌龟（绘画）

美术：各种各样的鱼（黏贴、添画）

美术：热带鱼（绘画）

计算：等量判断

计算：按数量归类

体育：小猫钓鱼

体育：小乌龟运粮食

体育：小青蛙寻宝

音乐：网小鱼（音乐游戏）

音乐：小乌龟（歌曲）

音乐：找妈妈（音乐游戏）

音乐：我爱水中的小动物（歌曲）

社会：小鱼生病了