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幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案【汇编4篇】

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幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案【第一篇】

为什么《五指歌》会这么受欢迎呢?其实,它是一首曾在民间流传多年的民歌童谣,也是流传得最广的一首儿歌。以一二三四五开头的《五指歌》伴随着很多代人一起成长。

本教案要让孩子知道自己每个手指的名称,体验手指的'灵活性。变换手的各种动作,感受双手的作用,对自己的手感兴趣。

活动过程

教师边念《五指歌》(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。

《五指歌》

你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交击手)

食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)

你拍二,我拍二,(同一的动作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)

你拍三,我拍三,(同一的动作)

大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)

你拍四,我拍四,(同一的动作)

兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)

你拍五,我拍五,(同一的动作)

大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状)

幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案【第二篇】

活动目标:

1.在听听看看玩玩中学习儿歌。

2.学习用手指动作表现歌曲的情趣。

3.鼓励幼儿创造性地进行表演。

活动准备:

与儿歌内容相关的小图片、老虎松鼠

活动过程:

1.出示一座山,激发幼儿兴趣。

(1)老师:猜猜山上会有什么凶猛的'动物。

(2)老师:老虎在山上会遇到什么事情?我们一起听一听。

2.通过小图片感知儿歌的内容。

(1)教师出示小图片并示范朗诵儿歌。

提问:听见了什么特别的地方?(有数字)

有哪些数字(一二三四五)出示字卡。

(2)通过提问和图片建构儿歌。

老师:上山干什么?(打老虎)

老虎打着了吗?

打到谁了?

松鼠有几只?

3.学习儿歌,播放课件

(1)教师完整朗诵儿歌。

(2)幼儿跟着朗诵儿歌。

(3)有节奏的朗诵儿歌。

4.教师放歌曲录音带让幼儿边唱,边用手指游戏中的动作表现歌曲的内容。

教师仔细观察幼儿的表演,对幼儿的创新给予鼓励。

(本活动案例参考教师指导用书)

附童谣:

《五指歌》

一二三四五,

上山打老虎,

老虎没打到,

打到小松鼠,

松鼠有几只,

让我数一数,

数来又数去,

一二三四五。

活动准备【第三篇】

让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

活动过程【第四篇】

一、情景导入:认识自己的小手

小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍,我的小手伸出来!

小手小手拍拍,我的小手藏起来!

小手小手拍拍,我的小手举起来!

小手小手拍拍,我的小手放腿上!

小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!

师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!

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