幼儿园中班精编公开课教案（优质4篇）

【前言导读】此篇优秀教案“幼儿园中班精编公开课教案（优质4篇）”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

幼儿园中班优质教案【第一篇】

活动目标

1．幼儿能用完整连贯的语言讲述故事，并能自编动作进行表演。

2．教育幼儿要从身边的小事做起践行环保理念，养成爱动脑、勤思考、乐助人的良好习惯。

活动准备

材料准备：录音带《小汽车真漂亮》、课件、自制的皮鞋车一辆、小动物头饰若干、教学挂图一张、各种废旧材料若干。

活动过程

1．激趣导入，调动幼儿的活动兴趣

(1)师生一起随音乐跳《小汽车真漂亮》的舞蹈。

分析：刚上课幼儿的注意力需要集中，因此，课前的热身很重要。

(2)谈话：

师：小朋友们，我们生活中有各种各样的车，它们给我们的生活带来了很多方便。（出示课件，各种各样的车）

师：小朋友们刚才看到了哪些车？

幼：小轿车、出租车、救护车、滑板车、110、120

师：谁还知道有哪些车？

幼：摩托车。

幼：自行车。

幼：电动车。

幼：还有三轮车。

幼：我有许多玩具车，都是妈妈给我买的。

师：谁来说说这些车都是用什么材料做成的？

幼：我知道，是铁的。

幼：还有塑料的。

师：大家知道得可真多，你们看看我的车是用什么材料做成的？（出示自制的皮鞋车，启发幼儿想象）

幼：易拉罐。

幼：塑料。

幼：我看像只鞋子。

师：小朋友们说了那么多，这辆车到底是用什么做的呢？听完故事你们就知道了。放故事录音《鼹鼠的皮鞋车》。

分析：教师在进入正式活动前进行适当提问，可以使幼儿对接下来的活动充满期待，从而充分调动幼儿的活动积极性。

2．引导幼儿在学习故事后尝试表演

师（再次出示自制皮鞋车）：现在谁能说说，这辆小汽车是用什么材料做成的呢？

幼：旧鞋子。（幼儿大笑）

幼：哇！旧鞋子还可以变成这么漂亮的玩具啊？

教师出示挂图，讲述故事，幼儿倾听并思考问题。

师：故事的名字叫什么？

幼：《鼹鼠的皮鞋车》。

师：都有谁看见了草地上的破皮鞋？

幼：小兔、小松鼠、小鼹鼠。

师：小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋？

幼：因为它太脏了！

幼：因为它太臭了！

师：小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么？

幼：多好的一只皮鞋啊！我来给它打扮一下！

分析：教师在此环节要多安排时间，尽量给每一个孩子展示的机会，培养幼儿的创新能力，同时也给他们坚持“环保”的信心——“环保”其实是很简单也是很快乐的事情。

师：为什么小鼹鼠和其他小动物的看法不一样呢？

引导幼儿展开讨论，引出小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车。

师：小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车做了些什么呢？

幼：送小兔去上学。

幼：给小松鼠送去了新鲜的松果。

师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，给小动物们带来了很多方便，我们应该向小鼹鼠学习。

分析：在活动中对幼儿进行品德教育很重要，教师让幼儿通过活动领悟到帮助他人可以给自己带来快乐，在潜移默化中塑造了幼儿的良好品格，将活动主题提升到一个新的高度。

师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，我们生活中也有许多旧的东西，（出示各种废旧易拉罐、塑料瓶、旧皮鞋、碎布头、蛋壳、方便面碗等）请大家想一想，你能用这些材料做成什么呢？

幼：我也可以用旧皮鞋做皮鞋车。

幼：我会用丝袜做漂亮的花。

幼：我可以用蛋壳做蛋壳娃娃。

幼：我可以用易拉罐做成漂亮的烟灰缸。

幼；我还能用方便面盒做小鱼。

幼：我能用易拉罐和方便面盒组合做小火车。

师：你们真棒！能做成这么多的东西，老师给你们鼓掌。

分析：教师在此处需要向幼儿强调，一定要用“废品”，而且把活动布置为家庭作业，让每一个幼儿都进行尝试。

复述表演敌事。

(1)幼儿互相自由讲述故事，教师巡回指导。（不管幼儿讲得如何，教师都要给予肯定与鼓励，使幼儿的口述表达能力得到锻炼）

(2)幼儿自由组合，进行角色分工，并戴上头饰表演故事里的小动物，体验表演的快乐。

3．活动延伸

请小朋友们回家寻找废旧材料，和爸爸妈妈一起动手，把它们做成自己喜欢的玩具。

幼儿园中班优秀教案【第二篇】

中班健康活动：筷子操

活动目标：学习筷子操，感受做轻器械操的乐趣。

活动重点：正确掌握动作要领，要求动作到位。

活动准备：筷子每人两束(用橡皮筋捆扎)。

活动过程：

预备姿势：直立，双手拿筷子于体侧。(图1)

第一节 四肢运动

第一个八拍

第1拍：左手前平举，拳心向下，筷子成水平线。

第2拍：右手前平举，拳心向下，筷子成水平线。(图2)

第3~4拍：手腕转动敲击筷子两下还原成预备姿势。

第5拍：左手上举，拳心向前。

第6拍：右手上举，拳心向前。

第7~8拍：双手上举敲击筷子两下还原成预备姿势。(图3)

第二个八拍

第1拍：左臂侧平举，拳心向下，筷子成水平线。

第2拍：右臂侧平举，拳心向下，筷子成水平线。

第3拍：左手筷子碰右肩。

第4拍：右手筷子碰左肩。(图4)

第5拍：左手放于体侧。

第6拍：右手放于体侧。

第7~8拍：双手在体前下放敲击筷子两下还原成预备姿势。(图5)

第二节 伸展运动

第一个八拍

第1~4拍：左脚向左前跨一步呈弓步，同时向左转体，上体稍前倾与右腿成直线，双臂弯曲在左前方敲击

筷子两下。(图6)

第5~8拍：两臂交叉从胸前由上往下两侧打开，经两侧还原成预备姿势。(图7)

第二个八拍

动作与第一个八拍相同，方向相反。

第三节 体侧运动

第一个八拍

第1拍：左腿向前侧伸，足跟点地。(图8)

第2拍：身体左倾弯腰。

第3~4拍：双手在左脚上方敲击筷子两下，还原成预备姿势。(图9)

第5~8拍：方向相反。

第二个八拍

动作与第一个八拍相同。

第四节 体转运动

第一个八拍

第1~2拍：左脚向左侧跨一步，两臂侧上举击筷子两下。(图10)

第3~4拍：双脚不动，上体向左转90度，同时两臂弯曲在胸前击筷子两下，还原成预备姿势。(图11)(

图12)

第5~8拍：方向相反。

第二个八拍

动作与第一个八拍相同。

第五节 腹背运动

第一个八拍

第1~2拍：两臂侧平举，同时左脚向左侧出一步。(图13)

第3~4拍：上体前曲，两臂在体前下方敲击筷子两下。(图14)

第5~8拍：方向相反，还原成预备姿势。

第二个八拍

动作与第一个八拍相同。

第六节 跳跃运动

第一个八拍

第1拍：身体向上跳，同时两臂侧平举，两腿分开。(图15)

第2拍：身体向上跳，同时两臂放下，两腿并拢。

第3~4拍：重复第1~2拍动作。

第5~6拍：双脚原地踏步，两臂曲肘在胸前敲击筷子四下。(图16)

第7~8拍：重复第5~6拍动作，还原成预备姿势。

第二个八拍

动作与第一个八拍相同。

中班优秀教案【第三篇】

活动目标：

1、了解电风扇的造型结构和安全使用方法。

2、能用绘画的方式表现出电风扇的造型特征并能用线条来装饰电风扇。

3、培养幼儿的动手能力和创造能力。

活动准备：

PPT课件，绘画工具、画纸等。

活动过程：

一、谈话导入：

夏天到了，天气变炎热了，当太阳火辣辣地照射着大地，许多人都不想踏出家门一步。可是，在家里还是很热，我们该怎么办呢？我们可以扇扇子、吹风扇、吹空调等等。

二、出示电风扇图片(引导小朋友仔细观察)

小朋友，你认识图中的物品吗？它叫什么呢？你能说说它的特点吗？(请个别小朋友说说它的特点)

三、出示各种类型的电风扇图片

电风扇的种类有很多，你们都见过哪些呢？不同种类的电风扇它的造型也不一样。电风扇有台扇、吊扇、落地扇、空调扇等等……电风扇它是由哪些部分组成的呢？电风扇为什么能给我们带来凉快呢？我们用电风扇应该要注意些什么呢？(引导小朋友思考)

四、认识电风扇的结构

电风扇由网罩、 扇叶、发动机和控制装置等部件组成。电风扇给我们带来凉快是因为扇叶转动加快了空气的流动，而空气的流动可以加速人身上汗水的蒸发。汗水的蒸发可以带走热量，所以人会觉得凉快。我们用电风扇时要注意安全：

1、不要离得太近，要保持适当的距离如果近处吹强风，目只吹身体的一面，使受风面的皮肤汗液蒸发快，温度显着降低，而吹不着风的一面，汗液蒸发慢，时间过久，就会感到全身不适。因此，在吹电风扇时，与人的距离在2米以外。

2、不要长时间对着电风扇吹，长时间对着电风扇吹，人体温度会随着汗液的大量蒸发而下降，容易引起伤风、感冒、腹痛、腹泻等疾病。一般以一次吹风半小时到1小时为官。

3、长发远离电风扇，如果是长发，要远离电风扇，以防被扇叶搅进去。

4、移动电风扇时先切断电源，以防受伤。

5、千万不要用手和物品去碰旋转的扇叶，这样做，会造成电机绕组因通过大电流而过热，甚至烧毁，并且危及人身安全。很容易受伤，更不要用手指哦。

6、电风扇的电源线不要随意拉扯，更不能用拖把拖洗电源线，以免发生电线短路或漏电事故。

7、不要用湿手去开电风扇，水会导电这样做有触电的危险。

8、不要把混毛巾，混衣服搭 在电风扇上吹，这样非常危险。

五、小朋友创作。

今天我们一起来画一画电风扇吧！

活动结束：

幼儿和老师一起欣常作品，展示小朋友的作品。

幼儿园中班优秀课教案【第四篇】

设计意图：

药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

3、加强幼儿的安全意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不能，因为

(1)吃药必须在大人的看护下吃药

(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打 1204. 教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些什么？(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

四、制作小药箱

活动反思：

实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。