幼儿园大班语言课教案【精编4篇】

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大班语言教案【第一篇】

活动目标：

1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。

2、知道好东西要与大家一起分享，学会谦让。

3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。

活动准备：

图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸 、哪条路离小兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？音乐盒

活动过程：

一、  导入活动，激发兴趣。

师：小朋友这是什么？（音乐盒）打开音乐盒里面就会传出一首首美妙动听的乐曲，可真神奇啊！那你们觉得这么漂亮的音乐盒会是谁的呢？瞧他来拉！

二、  听故事，理解故事内容。

插问：

1、  这可真是一个难题，你们赶紧给他想想办法吧！

2、  好的，那小熊是怎么做的呢？

3、  咦，小刺猬会想出什么好办法？

4、  音乐盒没翅膀，怎么会飞呀，赶紧出出主意？

5、  小狐狸又会想出什么好办法？

6、  你们觉得谁想的办法最好？为什么？

小结：小熊有了好东西并没有独自分享，而愿意跟大伙一起分享，最后在小狐狸出的好办法后让大伙儿都能分享到音乐盒带给大家的快乐，真不错，那你们有好东西愿意跟大家分享吗？怎么分享？

三、  完整欣赏故事并给故事取题目。

师：好的，故事中音乐盒竟然能飞起来，这可都是小动物们爱动脑筋的结果。那小朋友你们爱动脑筋吗？好，那现在老师就请你们也来动动脑筋，听完故事后给这个故事取个好听的题目，好吗？

四、  智力大比拼。

真不错，那接下来老师可要请你们的小脑筋再动起来哟！

我们来玩智力大比拼的游戏，看哪队的小朋友最会动脑筋获胜！

规则：分红队、黄队。每队三道题目，可协商讨论，最终选出获胜队，奖品为音乐盒。

1、  什么东西越洗越脏？

2、  什么床不能睡？

3、   小明有10个苹果，送给奶奶3个，自己吃了4个，请问小明还有几个苹果？

4、  小华有3个玩具，爸爸又买了5个玩具给他，可他却丢了1个玩具，请问现在他还有几个玩具？

5、  那条路离小兔家最近？

6、  哪个人能摘到上面的苹果？

师：今天的获胜队是？但还有一个难题哟，怎样让音乐盒使幼儿园里的小朋友都能够听见呢？带着这个问题我们去试试看吧！

大班语言教案【第二篇】

活动目标

1．理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词"翻来覆去""气呼呼"。

2．通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助。

3．培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言表演。

活动准备：

1、小白兔、小黑兔和胖小猪的手偶各一个、镜子一块、白色枕头一个

2、多媒体课件、图片四幅、

3、小白兔和胖小猪的头饰人手一个

4、音乐《找朋友》、《拉拉勾》

5、故事《白云》

6、情景：吵架活动过程一、谈话导入：

1、教师带领幼儿听音乐入场（表演）。

2、谈话导入：小朋友，你们都有好朋友吗？（幼儿集体回答）那么你们有没有和好朋友吵架呢？你们跟朋友吵架最后会和好吗？请个别小朋友回答）老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢？下面请听故事《白云》。

二、教师结合多媒体课件分段讲故事，找出相应的图片。

1、听故事，分段找出故事相对应的图片，并请幼儿简单说说图意。

2、表扬幼儿。

3、提问：这个故事叫什么名字？故事里面有谁呀？小白兔和胖小猪，它们之间发生了什么事情呢？

三、教师出示手偶，引导幼儿想像。

1、边出示手偶边提问：小白兔的毛为什么变黑了？胖小猪为什么睡不着觉呢？

2、幼儿自由讲述。

3们想知道到底是怎么回事吗？下面听老师完整的将故事，请小朋友认真的听哦！

四、播放多媒体课件，教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

1、教师结合多媒体课件有表情地完整讲述故事。

2、提问：

（1）小朋友，你们听了故事，知道小白兔的毛为什么变黑了？胖小猪又为什么睡不着觉吗？

1）小白兔跟胖小猪吵架时，小白兔是怎样说的？胖小猪又是怎样说的？

2）他们俩吵架后是怎样做的？（学习新词"气呼呼"）

3）到了晚上发生了什么事情呢？

4）胖小猪睡不着是怎样子的？他为什么睡不着呢？（学习新词"翻来覆去"）

5）第二天，胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢？胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？

6）胖小猪送了什么给小白兔呢？7）小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢？

8）那胖小猪晚上睡着了吗？谁给他送来了白云枕头呀？

9）最后胖小猪睡着了吗？这一次他为什么就能睡着了呢？

五、角色扮演

1、结合手偶幼儿跟着教师把故事讲述一次（集体）

2、教师播放《白云》故事，让幼儿戴头饰分组进行表演加深对故事的记忆（分组）

3、鼓励幼儿大胆地进行表演（个别）

六、讨论：如果你和你的好朋友吵架了，他生气了，不理你了，你怎么办呢？

七、情境表演：《吵架》

1、教师：你们看，那边发生了什么事？让我们来帮助他们，好吗？

2、小结：《白云》的故事告诉我们好朋友之间发生了矛盾没关系，只要能认识到自己的错误，及时的原谅别人，大家还是好朋友，对吗？好朋友之间要互相关心，团结友爱。

八、活动结束：

音乐游戏：《拉拉勾》。

大班语言教案【第三篇】

活动目标:

1、理解并掌握诗歌资料，并能有感情的朗诵诗歌。

2、体验妈妈对自我的爱，并明白了长大衣后该怎样回报妈妈。

3、根据诗歌的资料进行简单的创编。

活动准备:

1、画一幅妈妈照顾自我的画，布置“亲情树”。

2、面具。

3、一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。

4、钢琴曲磁带、画纸、画笔等

活动过程:

一、找妈妈

1、师:“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！”

在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。

2、师:“妈妈为什么头戴面具呢原先，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。

3、交待游戏规则:头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自我的妈妈回到自我的位置。

二、妈妈讲故事。

一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。

提问:“听了这个故事你们有什么感受”

三、学习诗歌《妈妈的心》

1、师:“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一齐来欣赏一下”。

2、教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌资料:诗歌的名字叫什么诗歌主要说了些什么为什么说妈妈的心很大呢从那儿看出来的（了解诗歌的基本资料）我饿了、我冷了妈妈是怎样做的

3、幼儿学习朗诵儿歌:

（1）理解并记住诗歌资料，结合图示进行朗诵。

（2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。

4、启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表此刻哪里妈妈的心为什么会那么大并让幼儿理解最终一句:“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。

5、平时妈妈还为你做了什么怎样照顾你的

幼儿可结合课前画的画讲述。

6、幼儿结合自我的画创编诗歌讲给妈妈听。

大班语言教案【第四篇】

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。

2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。

活动准备：

故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。

活动过程：

一、导入：

（1）小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么？（出示旧皮鞋）这是一只什么样的鞋子？（又脏又破）

（2）如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？（扔掉、卖掉等）小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。

二、基本部分：

1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢？（分组讨论、回答）小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢？

2、通过表演，了解故事内容

（1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？（小兔子）小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢？（自由说）

（2）又有一只小动物过来了，它是谁？（小松鼠）咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说？（自由说）

（3）小朋友再看谁来了？（小老鼠）小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说？谁来说一说？（自由说）

（4）小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？（分组讨论）（擦干净、按上车把、轮子等）

（5）变废为宝教育：

小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西？（自由说）3、续编故事：

师：故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：

（1）小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢？（讨论，提醒幼儿用完整的话回答）

（2）你喜欢故事里的那只小动物？为什么？

（3）如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢？（自由说）

4、完整欣赏故事：

现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。

三、延伸活动：

1、小结故事大意。

2、废旧物品制作：

小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢？桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。

活动反思：

活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征，幼儿比较感兴趣，能很好地配合老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事挂图，大胆想象，锻炼说话，连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事内容，能根据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教育。不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足，不能从多方面考虑着手。另外，组织故事表演有些乱，有待加强。