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小学四年级音乐上册教案(精选4篇)

网友发表时间 1601406

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四年级上册音乐教案【第一篇】

教学内容:

接力出版社音乐教科书四年级(上册)第二单元13页歌曲《我的村庄》第一课时。

教学目标:

1、 知识与技能:学唱歌曲《我的村庄》,了解越南是我国的友好邻邦,并简单学习六拍子示意图。

2、过程与方法:通过听赏等方式,让学生感受歌曲起伏不断的优美旋律。(展示歌词内容的图片)

3、情感态度与价值观:激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情怀。

教学重点:

唱好歌曲《我的村庄》。

教学难点:

掌握6/8拍子的强弱规律。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问好。

1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 ‖

同 学 们, 你 们 好, 黄 老 师 您 好!

2、全班用自制的沙锤复习三拍子节奏(各组轮流),分两种形式,1是各组逐一加入,2是全班1次。

师:在上新课之前我们先来复习一下三拍子节奏。

二、导入

1、师配乐朗诵一首小诗,请学生闭上眼睛静静的聆听,听后说说这是一个怎样的村庄(朗诵《我的村庄》)

师:最近啊,黄老师发现了一首特别优美的诗,想送给四(2)班的同学们,你们想听吗?

生:想

师:好,那么老师有个小小的请求,就是同学们能不能闭上眼睛静静的聆听,然后告诉老师,这首诗歌里面描述的是怎样的一个村庄呢?

生:好

师:那接下来请同学们闭上眼睛尽情享受。

师:老师朗诵完了,谁能告诉老师,里面描述的是怎样一个村庄呢?

生:绿树丛丛,河水,树荫

师:这样的村庄是不是很令人向往呢?

生:是。

师:那么今天,黄老师就和四(2)班的同学们一起走进这个美丽的村庄。请同学们打开课本13页。这首歌是一首越南歌曲,越南是我国的邻国,与我国山,氺连水,是我国的友好邻邦。

三、新课教学

1、初步感受歌曲并学习6/8拍

(1)聆听《我的村庄》,初步感受歌曲旋律。

下面就让我们一起来感受这首越南歌曲,听完请你们告诉老师,这首歌曲是多少拍子的?

生:明白

(3)以打拍子的形式感受6拍子的强弱规律

师:那我们来打一打。伸出双手。

(4)用乐器(沙锤、三角铁等感受6拍子强弱规律)

2、学习歌曲

(1)老师伴奏,学生跟唱歌谱

师:刚才我们学习了6拍子,同学们学得很不错,想不想用自己刚刚学到的音乐知识来感受一下歌曲的旋律呢?

生:想。

师:好,就请同学们随着音乐一起来唱唱歌曲的旋律吧。

(2)师生合作,师唱谱,生唱词。

师:四(2)班同学们学习的态度真棒,下面黄老师想与你们合作,一起来学唱歌曲《我的村庄》,不知道黄老师这个愿望能否实现呢?

生:能

师:那好,黄老师唱旋律,你们唱歌词,一起携手学习。准备好了吗?

生: 准备好了。

师:那我们开始了。

师:唱得真不错,都可以当小老师了,刚才我们唱了一遍歌曲,同学们发现了吗?这首歌曲里出现了好几个力度符号,它们分别是什么呢?

生:弱音记号、渐强记号、强音记号

(3)师边弹边唱,生根据力度记号指导歌曲情绪。

师:那我们演唱的时候可要注意了,看到这些力度符号可要唱出韵味来,下面老师迫不及待想唱一唱,请四(2)班的同学们当小老师,听一听老师唱对了吗?特别是唱到这几个力度符号的地方。

生指导歌曲情绪

师:同学们听得真仔细,真是优秀的小老师,那下面你们能用正确的情绪,和课本提示的力度记号完整的唱一唱这首歌曲么?

生:能

(4)师伴奏,生有感情演唱

师:那下面跟着老师的伴奏一起完整的演唱歌曲《我的村庄》。

四、布置作业,课后拓展

师:同学们,刚才我们学会了赞颂越南乡村的歌曲,其实我们所生活的城市也是非常美丽而有特色的,课后我们按照小组合作的方式,以我们所生活的城市——南宁,按照我的村庄的歌词格式写成歌词,用我们刚才学唱的旋律唱出来。

五、课堂小结

1、邀请舞伴跳交谊舞

师:亲爱的同学们,这节课即将接近尾声了,下面让我们邀请自己的舞伴,在这个美丽的村庄跳起优美的舞姿,给这节课画上完美的句号吧!

2、教师小结

亲爱的同学们呢,我们知道,美好的环境才能有美丽的心情与优美的舞姿,而美好的环境是需要每个人去维护、去爱护的,希望我们每位同学从现在做起,从我做起,从小事做起,爱护我们所生存的环境,一起携手共建美好家园。让我们一起努力吧!

这节课就上到这里,期待四(2)班同学们下节课的精彩。下课。

四年级上册音乐教案【第二篇】

教学目标:

1、能用和谐、愉快的声音学会演唱歌曲《大雨和小雨》。

2、能积极参与音乐听赏活动。

3、能和同学合作,设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》,并从中享受到乐趣。

教学重点、难点:

1、重点:演唱歌曲《大雨和小雨》。

2、难点:设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》。

教学过程:

一、教师导入:学生随音乐《电闪雷鸣波尔卡》律动进入教室。

二、听赏乐曲《电闪雷鸣波尔卡》

三、学生聆听老师播放音乐《大雨和小雨》。

(1)出示《大雨和小雨》的歌谱。

(2)教谱视唱《大雨和小雨》。

(3)听一听,唱一唱。随音乐哼唱歌曲。

四、师生分角色对唱歌词。

五、学生分组演唱第一声部和第二声部。

六、师生互换声部演唱歌曲。

七、全班合唱歌曲。

结束部分:全班听《大雨和小雨》全曲走出教室。

小学四年级上册音乐教案【第三篇】

教学目标:

1、感受新疆民歌的特点,体会升记号在歌曲中的作用,唱准升记号、后十六、切分节奏及换气记号等。

2、能用圆润的声音,诙谐的情绪表现歌曲。

3、知道阿凡提是个勤劳勇敢,幽默乐观,富于智慧和正义感的人,引导学生做个机智勇敢,有正义感的好孩子。

教学重点:

学习歌曲,并有感情的演唱歌曲,表现歌曲的情趣。

教学难点:

唱准升记号,下滑音及切分音节奏。

教具准备:

多媒体课件、电子琴、打击乐器

教学过程:

一、师生律动,感受新疆歌舞。

1、播放《我是少年阿凡提》伴奏,师生在音乐的伴奏下共同起舞。

2、共同交流,说一说你们知道的新疆。

二、音画同步,欣赏导入新课。

1、出示多媒体课件,展示新疆风情,让学生边欣赏边加强对新疆风土人情。

2、播放《我是少年阿凡提》欣赏歌曲,导入新课

三、欣赏歌曲,感受音乐风格。

1、初听音乐,感受音乐的风格、情绪。(愉快、高兴)

2、学生扮演阿凡提,弹着“冬不拉”,视唱歌曲中旋律。

3、考考学生的听力,听两组旋律。说一说它们是否相同?不同在哪里?讲解变音记号——升记号。

4、老师来扮演阿凡提,范唱歌曲《我是少年阿凡提》。说说从歌曲中听到阿凡提的什么品质?

四、学唱歌曲

1、按歌曲节奏,读歌词。跟琴伴奏读歌词。

2、讲解歌曲中的休止符,空拍的处理,并为休止符加入与歌词相应的肢体语言。

3、小声像说悄悄话一样跟琴声,全曲模唱。

4、找出歌曲中的升记号,并对歌曲第一句进行分析,师讲解示范,试听带有下滑音和不带下滑音的两种感觉,哪种更能体现阿凡提的幽默、诙谐、俏皮。

五、歌曲创编。

1、对歌曲第二部分进行分析,应以什么样的情绪演唱,创编肢体语言。

2、为歌曲第一部分和第三部分加入打击乐器,并创编声音伴奏。

3、全班同学一起加入创编,进行歌唱。

六、课堂小结

今天同学们表现的非常棒,老师希望同学们能像阿凡提一样自觉保护自然环境,同时还希望你们在学习上自觉地克服困难,在生活上能够帮助别人做一个机智勇敢、乐于助人的好学生。最后老师送同学们一首歌:《我是好少年XXX》在XXX处加上自己的名字。

同在着温暖的大集体,心中多欢喜。我们大家一家人,相亲又相爱。学习要自觉,自信加努力,不管结果好与坏,任何时候不放弃。啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻,我是阿妈的好孩子,我是好少年XXX,哎~~我是好少年XXX哎~~我是好少年XXX。

四年级上册音乐教学计划【第四篇】

教学目标及内容:

(一)、知识目标:

1、认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。

2、通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。

(二)、能力目标:

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。

2、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。

3、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

学生情况分析:

1.我担任的四年级音乐教学工作,都是农村学生,学生的音乐基础相对较差,学习音乐的兴趣较高。四年级的学生平时上音乐课时纪律比较好,每个学生都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%―55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%―20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

教材分析:

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲十二课,每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:练习竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱:通过学习认识四二拍,四四拍的强弱规律。

教学措施:

1、认真备课、钻研教材,明确教学任务。

2、教学内容安排合理,突出重点。

3、提高课的组织水平,准确掌握教学进度。

4、教法得当,注意启发性、形象性、和可接受性。

5、贯彻课堂常规。

教学辅导计划:在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正,针对不同学习水平的学生做不同的辅导,确保每个学生都受益。

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