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我们的民族小学教案精选4篇

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幼儿园中班社会我的家乡教案【第一篇】

活动目标

1、了解常见的家乡土特产,尝试给土特产分类。

2、知道家乡物产很丰富,产生作为山东人的自豪感。

活动准备

1、活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市,帮助幼儿填写调查表一份,协助收集实物特产。

2、各地土特产图片,如:乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。

活动过程

1、了解家乡的土特产,引导幼儿观察收集的土特产实物,了解各地土特产的名称及外形特征。

提问:小朋友,你们知道什么是土特产吗?你认识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜欢哪一种?为什么?

小结:土特产指一个地区特有的或特别的产品:如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。

2、知道山东的土特产很丰富,感受土特产的不同,尝试对土特产进行分类并记录。

(1)观察分享幼儿的土特产调查表,说说土特产都有哪几类。

(2)出示各种土特产图片,鼓励幼儿有序地将特产按照颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放,并尝试记录。

(3)相互交流自己的收获,说说自己是怎样分类摆放的,理由是什么,如:分类标准是水果、蔬菜、粮食,或吃的、用的、玩的等。

3、欣赏儿歌夸家乡,进一步了解各地土特产。

活动延伸:

特产自主品尝会,请幼儿品尝、欣赏土特产,初步感受特产的不同。

我们的祖国幼儿园教案【第二篇】

活动目标

1发展幼儿的观察力,注意力,初步的语言表达能力。

2启发幼儿说说这儿歌中都有谁,他(它)们的妈妈都是谁?

3通过学习这首儿歌教育幼儿要爱妈妈,爱家乡,爱祖国。

4引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

5培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

教学重点、难点

教学的重点:理解儿歌的内容

教学的难点:理解祖国是我们的妈妈,我们要爱祖国

活动准备

1背景画三幅,活动图画卡6个

2录音机一个,磁带一盒

活动过程

开始部分:1谈话:我们的妈妈。

2带领幼儿齐唱世上只有妈妈好 基础部分:1出示第一张画(花草,树)引导幼儿认真观察,启发幼儿学习儿歌

第一句并认识它们的妈妈是谁。

2出示第二张画(太阳,月亮,星星)引导幼儿认真观察,启发幼儿

学习儿歌第二句并认识它们的妈妈是谁

3出示第三张画(长城)引导幼儿观察画面,启发幼儿学习认识我们

的祖国以及图画上的内容。

4通过学习培养幼儿的学习兴趣,学习习惯,发展幼儿的观察力,认识力,注意力,初步的语言表达能力,并教育幼儿爱妈妈,爱家乡

爱祖国。

5师生齐诵儿歌〈祖国是我们的妈妈〉

花朵,小草,树木是一家,大地是它们的妈妈。

太阳,月亮,星星是一家,天空是它们的妈妈。

你,我,他是一家,祖国是我们的妈妈。

我们爱妈妈,我们爱祖国。

结束部分:1教师小结学习情况,给幼儿表扬,奖励,肯定

2带领幼儿齐跳舞蹈〈祖国祖国多美丽〉

教学反思

我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰,简单的通过情景引导,欣赏图画,动手操作,一个环节紧扣一个环节,过度的比较自然,幼儿能随着老师的思路一步步接近主题,前办部分的教学自我感觉还不错与幼儿互动也很好,可是随教学活动的深入,后半部分有点乱,幼儿不是很理解。整个活动中幼儿表现可以说是非常不错的,注意力集中,思维也很活跃,常规纪律自觉遵守,大部分幼儿举手发言,很积极,思维跟随着老师,当然也有幼儿虽然坐似端正,但没有积极发言。作为老师上课前不但要做好物质的准备,更主要的是做好心理准备,上课时,脑子里总在想下一步该说什么。而又急于把他们引导自己的思路上,课堂语言不够熟练,这也是我语言教学活动的毛病。

小百科:祖国,一般定义为:自己的国家。祖国首先是国家,其次自己对这个国家有归属感。这归属感,来自于民族文化的认同,家族祖先的传承,生存生活的祖国既是一个地理概念,也是一个文化概念更是一个法理概念。

幼儿园中班社会我的家乡教案【第三篇】

活动目标:

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1、自制PPT(名胜古迹、特产等)

2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。

3、字卡:常熟

4、方言儿歌音频《常熟好地方》

活动过程:

一、图片导入活动

1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿?

2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。

3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)

二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。

1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答)

2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。

虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)

沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢!

尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?

三、继续欣赏PPT,了解常熟的一些特产。

1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述)

2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。

3、师:你还知道常熟其他的特产吗?

四、学念方言儿歌《常熟好地方》

1、师:关于我们的家乡常熟,还有一首好听的儿歌呢,让我们一起来听听,学学吧!

播放音频,带领幼儿学念儿歌。

我们的祖国幼儿园教案【第四篇】

活动类型:

音乐活动

活动内容:

舞蹈"我们是祖国的好娃娃"

活动目标:

1、让幼儿在音乐活动中充分享受快乐体验,增强集体意识。

2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。

3、引导幼儿根据歌词编动作进行表演,初步尝试跳双圈舞。

活动准备:

录像带、多媒体设备、录音机、手花、场地布置、图片。

活动程序:

一、导入

1、复习歌曲,引起兴趣

2、谈话:"今天王老师和大家一起开心地做游戏我心里可高兴了,你们高兴吗?那我们一起唱一支快乐的歌好吗?"

二、展开

1、根据歌词编动作

教师:"这首歌里唱了些什么?你觉得用什么动作来表现才好呢?让我们边唱边想。"(一起演唱教师贴图)

教师:"整首歌曲你唱完后有什么感觉?那我们编的动作也应该是欢快活泼的。你最喜欢哪一句啊?你就给那一句编上活泼的动作。"(引导幼儿集体编动作,提示幼儿按手花的方向作动作)

2、幼儿集体表演

教师:"跳着自己编的舞蹈你心里有什么样的感觉啊?"(很自豪很高兴)

3、看录像,了解双圈舞的基本跳法

(1)引导幼儿自己想办法,可以展成什么队形表演。幼儿说出那种队形教师就及时给与肯定并画出图解。

(2)看录像

教师:"好咱们就来看一段录像,看看录像中的小朋友是怎样跳双圈舞的?"

4、学习两个基本队形

提问:"他们在跳双圈舞时有两个地方队形有了变化,你发现了吗?"

(1)小鱼游是两个小朋友面对面转了一圈,又回到了自己的位置上。请个别小朋友来试一试。

(2)最后一句"好娃娃"是两个小朋友搭起山洞,两个小朋友钻洞,很有意思是吗?就像小朋友玩过的火车钻洞的游戏一样。

5、尝试跳双圈舞。

(1) 引导幼儿站在双圈上,观察地上的圆点及箭头方向

熟悉认识场地的布置。

(2)引导幼儿单独练钻洞动作。启发幼儿想:"谁先来搭洞谁来钻?

(3)完整练习(放音乐一遍)

三、结束

1、跳集体舞(放音乐连续跳两遍)

2、增强集体意识教育

教师:"和大家一起跳舞的感觉是不是和自己一个人跳舞的感觉不一样啊?有什么不一样你说说?"

我们是一个大集体,大家一起跳舞很快乐,所以我们小朋友都很爱我们的集体喜欢每一个小朋友是吗?幼儿园里还有很多小朋友呢,我们把这样快乐的舞蹈教给他们,把快乐和幸福带给他们好吗?给老师们再见!(放音乐出教室)

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