烫出来的奇迹小学生（最新10篇）

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烫出来的奇迹小学生【第一篇】

周二。上午第四节课。因为去上生物课的时候，路队太吵，所以惹了领导，挨了顿骂。到了中午，全班被班主任痛骂了一顿，那感觉，就像是一坨鸟粪掉到头上似的，心情特遭。这是经过：

因为这是一次活动课，所以不在教室里上。也许是因为寒假的余兴未尽罢，也许是因为还未进学习状态罢，所以在路上的时候，队伍很吵，简直是蟋蟀对鸣——唧唧复唧唧。到了楼梯口，声音快赶上施工工地的噪音了。我边上楼梯边看看后面，想知道是哪些人讲话的，可我回头一看，有个人跳起来用手去碰天花板，我想：他怎么可以这样，也太危险了吧，如果在平地上还行，可是在楼梯边跳起来去碰天花板，他不怕摔倒啊？而且，踩到别人怎么办？即使对方没事，他基本上也会摔倒的。我小学时班里有个同学来个灌篮，结果一脚踩到呆在篮筐下的我的鞋子边上，于是摔跤了，于是“退役”休养了2天，才重新来陪伴篮球场。

结果——由于太吵，让领导一边喊“安静”一边追到六楼，然后追进实验室，大发雷霆，中午又被老师痛骂。

按理来说，吃一堑长一智，雨停了，太阳就该出来了，可是有些没骂找骂的人不死心，偏偏喜欢下雨。这不，才三天，又来了。

周五。下午第三节课。老师正上着课，突然一生气，把书本往我这边一摔，骂了几句，捡起来，气愤地走出教室。我不是道咋回事，只知道我没干啥事，也许是因为一直有细细碎碎的声音罢，也许是因为有人在做别的作业罢，也许是因为有人在座位上大笑罢，都无从知道。总而言之，一定是有原因才使老师生气的。

“阳光总在风雨后”，可是，风雨过后就一定是阳光吗？也可能，还是风雨。可是，一定会有阳光吗？谁也说不清。

烫出来的奇迹小学生【第二篇】

在吃过饭之后，我去弹钢琴，当我站在那张椅子上向花瓶里望去时，发现有一条鱼却“失踪”了。可能是被爸爸放进另一个“花缸”，“奇奇怪怪地，这到底是怎么回事呀！这“花缸”里的鱼呢？“”可能跳了下去吧！“真的吗？“没关系，只要拿手电筒一照，就ok了“妈妈打开柜子，取出手电筒，”你或许可以把钢琴抬起来一下，给你！”哈！其实可以从侧面或各空间看，不行的话，再用你的办法。“可以！”老爸从上、侧、下、左、右看，no，一个都没有，倒是一摊水和一片瓜子。没什么。”“来，咱们一起抬。”“哎哟！”钢琴抬开了，也就是一个人能钻进去的大小吧！我向那儿探出了头，“你来吧，沛滢。”“不要，还是让您吧！ok？：”老爸无奈，被我斗得只得去办了。他拿着手电筒，走了进去，大约过好几十分钟，他拿出一只脏得尾巴全是泥土的金鱼，放进了“花缸”里。“真的拿出啦！妈妈，这只鱼还没死，它还在呼吸，它的嘴巴还在动！”“好吧！去做其他事吧！”

我就这样看着它，，它已经被死神折磨得奄奄一息，还张着嘴巴在不停地叹气。我问妈妈：“它还能救吗？”“唉！不能！我有什么办法了？我又不是医生……”难道，我只能眼睁睁看着它死去吗？我仍然望着它，希望能创造一个奇迹。

烫出来的奇迹小学生【第三篇】

今天有一项特殊的作业，向养育自己多年的父母表达自己的爱，也就是说一声“我爱你”。这有什么难的，不就是说句话嘛！对我来说，真是小菜一碟！

可刚进我的房间，我便忐忑不安起来，莫名感觉有点难为情。妈妈正在对面的'房间里休息，我一直没找到机会，便一声不吭地坐在书桌旁，托着腮帮，望着墙上的长颈鹿发呆。天色渐黑，我心中五味杂陈，忘了自己多久没有对爸爸妈妈说“我爱你”了，该怎么说呢？我慢吞吞地站起来，对着长颈鹿小声地说：“我爱你！”“我爱你！”……说了不下十遍，我如释重负，向妈妈的房间走去。还没走出房间，我的脚又情不自禁地缩了回来，竟一步一步往后退，我又重新回到了“起点”——书桌前。既然说不出口，那就写出来吧！我用红纸剪了一个爱心，在上面写上“妈妈，我爱你”。“爱”还没写完，我就停住了。有句话说得好：“爱要大声说出来！”只有说，才能表达自己的真情实感。我紧握双拳，打了一个加油的手势，大步流星地走到妈妈面前，脸上仍不缺乏一抹难为情的笑，应付似的说：“妈……妈，我……爱，爱你。”恰巧最近我感冒。对于突如其来的“我爱你”，妈妈一脸蒙圈，她摸了摸我的额头，说：“是不是又发烧了？”我想趁热打铁，再大声说一次：妈妈，我爱你！可话刚到嘴边，又咽了回去。我低下了头，不敢直视妈妈。一旁玩耍的弟弟，听到我说“妈妈，我爱你”，他也毫不示弱地喊道：“妈妈，我爱你！”见妈妈没什么反应，便用力抱紧妈妈说：“妈妈，我爱你！”他那乌溜溜的眼睛里，满满的都是真诚。

我笑了，伴随着笑，眼泪也下来了。这句“我爱你”，勾起了我很多的回忆。一直以来，妈妈无微不至地照顾我，很不容易。曾经的我，也像弟弟一样，爱就会大声说出来。而现在的我，却越来越“吝啬”，连一句“我爱你”都舍不得给妈妈。

把爱大声说出来，这似乎很容易。为什么我就很难做到呢？

烫出来的奇迹小学生【第四篇】

第一段：

作为一位小学生，我经常被称作“奇迹笨小孩”。我在学校里不擅长数学，常常答错问题，有时候还会碰得头破血流。我曾饱受同学的嘲笑和老师的批评，内心充满了挫败和自卑。然而，在这一切的困难和压力中，我逐渐体会到了一种珍贵的心得。

第二段：

尽管我在数学方面表现不佳，但我发现自己在其他方面却有着出色的表现。我喜欢阅读、写作和艺术，这些都是我擅长的领域。比如，我常常获得优秀的作文奖项，并参加各种艺术比赛。这让我明白了每个人都有不同的才能和优点，只要我们找到自己的闪光点，就能够从中获得自信和快乐。

第三段：

我逐渐明白了失败不是坏事，而是一次宝贵的学习机会。每次我在数学考试中答错问题，我会回顾自己的错误，并寻找不同的解题方法。这个过程中，我学会了坚持和努力，也体会到了尝试的重要性。我发现，只要不放弃，我就能够克服困难，取得进步。

第四段：

我还意识到，学习的过程是艰难的，但成功的时刻会让我觉得非常甜美。因为我知道，每一次进步都是我经过努力争取而得到的。在我成功地解答一个数学问题或者理解一道难题时，我会感到非常自豪和愉快。这些成功经历激励着我继续努力前行，不断探索自己的潜力。

第五段：

最重要的是，我明白了“奇迹笨小孩”只是一个标签而已，并不能代表我全部。我相信每一个人都有无限可能，只要我们坚定自己的目标，并勇敢追求，我们一定能够实现自己的梦想。正如一个著名的说法：“天才是1%的灵感，99%的汗水”。我将始终坚持努力，相信自己的潜力，不仅在数学上，还有其他各个领域。在这个过程中，我将积极关注并发现自己的优势，因为只要我找到了自己的优势，我就能够创造属于自己的奇迹。

总结：

通过成为一个“奇迹笨小孩”，我学到了很多宝贵的东西。我珍视并发现了自己的才能，提高了自己的坚持和努力的能力。我也明白了失败并不可怕，只要坚持不懈，我们一定能够克服困难，取得成功。最重要的是，我相信自己的无限潜力，并坚信只要努力，就能够在自己的领域里创造一个真正的奇迹。

烫出来的奇迹小学生【第五篇】

希望我们班的小朋友都健健康康，快快乐乐每一天因为我们以经长大了，明年秋天就要上学了我很怀念这3年在老师辛勤教导下，我们以经长成大孩子了在这里感谢我们的老师希望我们的老师每天都开开心心的，快快乐乐祝大家圣诞快乐。

烫出来的奇迹小学生【第六篇】

书本能教会你的，总归是有限的；大自然能教会你，很多很多书本中无法得到的。

忧伤时，不妨走出来。

常留意到不明不暗的天穹，不粗不细的雨点。那雨不是牦牛似的轻柔，也没有暴雨似的急促，只是细密地、极有韧性地下着。淋在我的背脊上，没有一点冷的感觉，反而使我更沉醉其中。

雨中的田野升起一片淡淡的绿雾，随着风，慢慢飘向天际。而天边的灰云也并不阻拦背后的太阳，任由金色的阳光和雨丝一起纷然洒落。

在雨中，我的灵魂得到了净化，让我忘却忧伤，学会遗忘，读懂了坚强。

浮躁时，不妨走出来。

仿佛置身于干旱的非洲，太阳嘴巴大张，地面热浪袭人，林中野兽喘着粗气，知了也在不断鸣叫。但只要稍静片刻，情况陡转。闭上双眼，脑中一片银光：万里大地，银装素裹，太阳初升，阳光是那么柔美，鸟儿早已绝迹，更不用提那些知了了。所有人为这美丽的雪景惊叹时，心又不禁因那金光而痒痒的。

徜徉在热情的阳光和漫天的白雪中，我不再烦躁，学会了冷静，读懂了沉稳。

成功时，不妨走出来。

丰收的庄稼一望无际，秋后的枝头果实累累。鸟儿在天边悦然翩飞，歌唱着胜利的乐章，鱼儿在溪中摆出优美的造型——哦！它们都在为我欢乐。

咦，为什么谷穗不高兴？不，它并不是不高兴！它并没有像我一样轻狂，虽然奋斗了几个季节，拥有了饱满的果实，却依然谦逊地把头垂下。任那些秕谷，随风招摇，轻舞飞扬……满瓶不动半瓶摇，这无知的空虚啊！我立即联想到了自己，急忙把头低下，踏上了新的征程。

在丰收在望的田野中，我忘却了自傲，学会了谦虚，读懂了踏实。

烫出来的奇迹小学生【第七篇】

一直在下雨，几周过去了，太阳像是在跟大家捉迷藏。今天，太阳终于出来了，也许是因为它躲了太久，有点闷，想出来透透气吧！

这么好的天气，怎么能错过呢？我和爸爸来到家楼下散步，太阳照在身上，暖洋洋的，就像一台巨大的取暖机正对着我，可舒服了！

天上的云散开了，太阳就像一个天空之王，很霸气地笑在空中。很多人家都把好久没晒的被子拿出来晒。许多老人也出来活动活动了。我真想打个大哈欠，在阳光下美美地睡一个大懒觉。

要是每天都有这么大的太阳，那该有多好呀！

烫出来的奇迹小学生【第八篇】

放假以来天气都非常寒冷，阴雨冷天确实让人感到压抑大年三十都还在下雨，从电视上看到那些回家过年被困在风雪中的人真是非常同情。

太阳给我们温暖，太阳给我们快乐！希望春节期间天天都能享受到这可爱的阳光！我想风雨过后是晴天，我相信天气一定会好起来，我们的心情也一定会好起来！我们的生活也一定会好起来！

烫出来的奇迹小学生【第九篇】

作为一个小学生，我常常被别人称作“奇迹笨小孩”。这个绰号源自于我在学业上的一些困难和不如人意的表现。但是，在我心中，我并不认同这个称号。相反，我把它看作是一个机会，一个将劣势转化为优势的机会。

段落二：心态决定一切。

作为一名“奇迹笨小孩”，我深刻体会到了心态对于学习的重要性。每次面临困难时，我不再消极地认为自己无法做到，而是积极地寻找解决问题的方法。我相信只要我充满信心和毅力，就一定能够战胜困难，不断取得进步。

段落三：全面发展的重要性。

除了学习上的困难，我也面临着与同伴相比的劣势。然而，我在其他方面取得的进步不亚于其他同学。我积极参加课外活动，努力发展自己的兴趣爱好。通过参加艺术类社团，我培养了自己的绘画才能；通过参加体育活动，我锻炼了身体素质。这些经历使我明白，全面发展的重要性远远超过了学习上的困难。

段落四：接纳自己，拥抱进步。

在久背着“奇迹笨小孩”这个称号生活后，我意识到身边的人并没有用苛刻的眼光看待我。他们真诚地鼓励我，帮助我克服学习上的困难。我意识到自己不是一个失败者，而是一个在努力追求进步的小学生。我学会了接纳自己，学会了拥抱进步。

段落五：努力以赢得未来。

实实在在地感受过“奇迹笨小孩”带来的挫折和困难后，我更加明白了努力的重要性。努力不仅仅是为了证明自己，更是为了赢得未来。我希望通过自己的努力，改变自己的命运，创造属于自己的奇迹，最终成为一个对社会有用，拥有多方面才能的人。

总结：作为小学生的我，在经历了“奇迹笨小孩”这一称号后，从内心深处体会到了劣势可以转化成优势的力量。我学会了调整自己的心态，全面发展自己的能力，接纳自己并拥抱进步。最重要的是，我明白了只有通过努力，才能够赢得未来。我相信，每个人都可以在自己的人生旅程中放大自己的优势，实现属于自己的奇迹。

烫出来的奇迹小学生【第十篇】

小学生奇迹笨小孩——儿童励志作家马克·泰文在他的著作中描绘了一个令人震撼的故事。故事讲述了一个被认为笨拙无用的小学生，通过自己的努力和不屈不挠的毅力，最终取得了惊人的突破，成为了一名出色的学生。这个故事不仅仅是给小朋友们带来了鼓舞和启示，也深深地触动了我的心。

第二段：身临其境。

当我开始阅读这部作品时，我仿佛置身于那个小学生的生活里。我看到了他从一开始被周围的人认定为“笨小孩”，被老师们冷落的情景；我看到了他尝试做出改变的努力，虽然小小年纪的他并不完全明白如何去做，但他从不停止向前的探索；我看到了他的挫折与困惑，但却从不轻易放弃；最终，我看到了他的奇迹般的成长与勇敢。

第三段：勤奋与毅力。

这个故事给我最深刻的启示是勤奋和毅力的重要性。小学生要想成为“奇迹笨小孩”，需要超过常人的努力。在故事中，主人公每天辛辛苦苦地学习，用心去钻研每一个难题，并寻找解决的办法。他并没有因为自己的困难而气馁，而是将挫折视作前进的动力。正是他的坚持和毅力，最终才实现了他的奇迹。

第四段：改变的力量。

这个故事还教会了我关于改变的重要性。在故事中，小学生被所有人认为是“笨小孩”，但他并没有只是接受这个评价。相反，他为了改变自己，努力研究学习方法，寻找适合自己的学习方式，并不断调整。正是因为他的改变，他最终得到了自己想要的结果。这让我明白，只要肯付出努力去改变自己，一切都有可能。

第五段：奇迹的启示。

通过阅读这个故事，我受到了很多启示。无论是在学习上还是生活中，勤奋和毅力都是成功的关键。当面临困难时，我们不能轻易地放弃，而是应该勇敢面对，并努力寻找解决的办法。同时，改变也是我们成长的重要一环。我们不能被别人的评价局限，而是要相信自己的潜力，积极地寻求进步和突破。正如这个故事中的小学生一样，我们每个人都有机会在生活中创造奇迹。

总结：

小学生奇迹笨小孩的故事给予了我深深的启示。通过这个故事，我明白了勤奋和毅力的重要性，也认识到改变的力量。我相信，只要我们对自己充满信心，勇敢面对困难，付出努力，我们也可以创造属于自己的奇迹。这个故事告诉我们，即使是看似无望的情况下，只要我们保持对未来的信心，永不放弃，总有一天，我们也能取得成功。所以，无论我们在学习、工作还是生活中遇到困难，我们都应该记住这个故事，勇敢面对，坚持努力，相信我们也能成为小学生奇迹笨小孩那样的人。