小学体育教学教案（优推4篇）

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端午节送老板祝福语【第一篇】

一、教学目标：

1.了解跳绳的基本动作。

2.掌握跳绳的基本技巧。

3.提高学生的协调性和灵活性。

二、教学内容：

跳绳基本动作和技巧。

三、教学重点和难点：

重点：跳绳的基本动作和技巧。

难点：学生对跳绳的掌握程度不同，如何让每个学生都能跳好跳绳。

四、教学方法：

1.讲解法：通过教师讲解跳绳的基本动作和技巧，让学生了解跳绳的基本知识。

2.示范法：教师示范跳绳的基本动作和技巧，让学生看到跳绳的正确姿势。

3.练习法：让学生在教师的指导下，进行跳绳练习，不断提高跳绳的。技巧。

五、教学过程：

1.前期准备

教师带领学生做好热身运动，如慢跑、拉伸等。

2.讲解跳绳的基本动作和技巧

教师讲解跳绳的基本动作和技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

3.示范跳绳的基本动作和技巧

教师示范跳绳的基本动作和技巧，让学生看到跳绳的正确姿势。

4.练习跳绳的基本动作和技巧

教师带领学生进行跳绳练习，不断提高跳绳的技巧。

5.结合音乐跳绳

教师播放音乐，让学生在跳绳时跟随音乐节奏跳绳，增强学生的协调性和灵活性。

6.总结

教师对学生的跳绳表现进行总结，鼓励学生继续坚持跳绳锻炼。

六、教学评价：

1.观察学生的跳绳姿势和动作是否正确。

2.听取学生的自我评价和意见建议。

七、教学反思：

1.在教学过程中，要注意学生的跳绳姿势和动作是否正确，及时进行指导。

2.要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能跳好跳绳。

3.要多方面评价学生的跳绳表现，让学生感受到自己的进步和成就。

小学体育教案【第二篇】

一、教材分析：

本课为省编教材四年级下册第十二课，主要教材为放松跑和游戏（快快跳起来）。

本课从教材性质出发，把新授教材安排在课的前半部分，以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容，把激烈的竞赛安排在课的后半部分，目的在于激起学生练习的浓厚兴趣。

二、 教学目标及教学重点、难点：

1、 认知目标：

（1）学生了解放松跑的技术概念和要求。

（2）学生了解游戏对发展身体的重要意义。

2、 技能目标：

（1）能做出放松跑的动作，做到自然、放松，并能有效地改进跑的技术。

（2）能够在游戏活动中，学会跳的正确动作，提高基本活动能力。

3、 情感目标：

（1）愿意接受教师的指导，能动脑学练。

（2）能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。

本课重点：

（1）学会放松跑动作，跑的自然、放松。

（2）熟练地掌握规定跳的动作。

本课难点：

（1）跑动中动作正确并有所改进。

（2）动作轻松、协调。

三、 教学方法运用：

1、 教法：

根据本课内容枯燥的特点，我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习，还采用了示范法和对比法，讲解发和练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。

2、 学法：

本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先，让学生在尝试练习中发现问题，后通过观察、比较好与不好之间地区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。

四、 教学过程：

（一）开始部分：

1、 常规教学：

（1）体委整队

（2）报告人数

（3）师生问好

（4）宣布本课内容

2、 队列练习：

原地踏步、齐步走

（二）准备部分：

（1）绕场慢跑

（2）徒手操第1——8节

（三）基本部分：

1、跑：放松跑教法：

（1）组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习，提示动作自然放松。

（2）提问：从字面上理解“放松跑”的动作要求，学生回答。

（3）再听教师讲解并示范，理解放松跑与慢跑的区别，建立以中等速度为主的放松跑的。节奏概念。

（4）组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑，体会以中等速度为主的放松跑的节奏感。

（5）请教好的学生进行示演，教师小评，提出存在问题并进行改进。要求跑的自然、放松。

（6）组织学生再次改进练习。

（7）教师小结。

2、游戏：

快快跳起来教法：

（1）教师讲解游戏名称、方法和规则。

（2）请一组学生试做，教师强调规则，注意安全。

（3）分组试做，教师巡视指导。

（4）分组比赛。

（5）教师小结。

3、 素质练习：

俯卧撑（略）

五、 结束部分：

1、 放松活动：

原地轻跳、甩腿，要求放松、协调。

2、 课堂小结。

3、 课外作业。

4、 师生再见。

5、 收回器材。

本课的平均心率：125~130分钟

本课的练习密度：40~45%

小学体育教学教案【第三篇】

学习目标：

1.本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的'基础运动能力。

2.通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。

学习重难点：

重点：发展学生的基础运动能力难点：滚动协调

教具准备：

1.小垫子40块

2.录音机一台

3.实心球4个

教学过程：

一、课堂常规

1.整队，师生问好

2.老师提出本课学习内容

3.队列练习

①稍息

②立正

③向左右转原地踏步走

教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的活动。

教师带领学生进入角色，准备好上课。

教师进行队列练习，下达正确口令。

二、走一走，蛇形走

1.教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。

3.教师组织学生集体练习走蛇形。

三、模仿操（协调能力）

1.教师谈话式导入准备活动。

2.教师播放音乐，活跃课堂气氛，带领学生进入角色。

4.教师带领学生配合音乐进行模仿，适时表扬与鼓励优秀生。

四、垫上运动

1.垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。

2.垫上滚动

1.垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

2.教师带领学生练习并请优秀生表演。

3.教师引导学生看见过什么样的滚动，并示范。

4.教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

5.教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

6.教师提醒学生注意安全

五、游戏：过河取把宝

1、教师导语引出游戏。

2、教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

3、教师讲解游戏规则。

5.教师带领学生集体游戏，提醒注意安全。

六、结束部分

1.教师带领学生做放松活动。

2.教师带领学生进行本课小结。

小学体育教案【第四篇】

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。

学习内容：游戏——换物接力

学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪

教师活动：

1、组织学生按场地集队、互相问好；

2、组织学生柔韧练习；

3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。

学生活动：

1、按要求进行快速地集队；

2、做准备活动，要求充分、动作到位；

3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。

组织：如图站队

学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。

二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏

教师活动：

1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

学生活动：

1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；

2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。

4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

组织：分组练习（队形与场地同上）

三、换物游戏，发展学生奔跑能力

教师活动：

1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

3、指导游戏，及时总结游戏情况。

学生活动：

1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）

场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球