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小学信息技术教案精编4篇

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小学信息技术教案1

1.认识键盘。

2.了解键盘操作指法。

3.学会中排键的操作指法。

4.学会写字板的启动和退出。

5.学会正确的打字姿势。

学会基本键指法,学会正确的打字姿势。

不看键盘输入基本键字母。

实物键盘、课件

一、一览键盘

1.引入:(播放键盘打字卡通画),“你想成为键盘操作高手吗?让我们从认识键盘开始吧。”

2.认识键盘:(播放课件、键盘实物展示)

四个功能区:功能键区、编辑键区、主键盘区、小键盘区

二、摆好姿势(播放课件)

1.说一说:“打字和写字一样,需要有正确的姿势,你觉得应注意哪些呢?”“保持正确的打字姿势好处是什么?”

2.要求:两脚放平,腰挺直,两臂自然下垂,两手贴于腋边,身体可略倾斜,离键盘20~30厘米。

3.意义:防近视,减少疲劳。

三、弹指“功夫”

1.引:“要想成为键盘高手,可要下一番苦功夫哦,老师这儿有一些武功秘籍,大家想不想学呢?”

2.指法规则:

3.找一找:“怎样做到不看键盘,将各手指‘安家’?”

4.摸一摸,放一放

四、一展身手

1.引:“到哪里去输入文字试试自己灵巧的手指呢?”“写字板”

2.练习(先按一定顺序,后打乱)

3.小结教案《3.键盘一家》

小学信息技术教案2

一、教学目标

1、能说出放映幻灯片的两种方式,能正确放映幻灯片及使用绘图笔。

2、通过自主探究和小组合作的方法,学习幻灯片放映和绘图笔的使用,提升动手操作、交流合作的能力。

3、通过对放映幻灯片的学习,感受放映幻灯片的乐趣,加强对PowerPoint的学习兴趣。

二、教学重难点

重点放映幻灯片的方法。

难点绘图笔的灵活使用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师将《故宫》演示文稿进行全屏放映,提出问题:这种全屏可以翻页的视图属于演示文稿的哪种视图?幻灯片放映视图

教师总结:PowerPoint中在幻灯片放映视图下,可以更加清晰地观看演示文稿的效果,如何从普通视图中进入到幻灯片放映视图呢?我们一起来学习《放映幻灯片》,掌握幻灯片放映的方法。

(二)新课讲授

1、放映幻灯片

教师讲解:想要更加清晰的看到演示文稿的内容,可以将演示文稿进行全屏放映。

教师选中第二页幻灯片,演示放映幻灯片的方法,提出问题:

(1)放映幻灯片的方法是什么?单击“幻灯片放映”按钮

(2)是否从第一页放映,是从哪一页放映的?不是,从选中的第2页

(3)放映幻灯片的步骤是什么?单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮,计算机就会用整个屏幕显示第2张幻灯片。此后,每按一下鼠标左键,就会显示下一张幻灯片

布置任务:学生自主探究其他放映方法,限时3分钟。

提出问题:

(1)放映幻灯片的方法有哪些?利用“幻灯片放映”菜单

(2)放映幻灯片只能从第一张开始放映吗?不是,可以从第一张开始放映,也可以从选中的幻灯片开始播放

(3)利用“幻灯片放映”菜单放映的步骤是什么?打开“幻灯片放映”菜单,单击“观看放映”命令

教师总结:放映幻灯片可以从第一张开始放映,也可以从选中的幻灯片开始播放,同样可以利用组合键进行放映。Shift+F5从当前页放映;F5从第一页放映。

2、结束放映

教师引导:幻灯片可以放映了,那如何结束放映呢?退出

教师播放演示文稿,直到结束,提出问题:

(1)放映到最后一张,再单击下一张后,屏幕发生了什么变化?出现黑屏

(2)为什么会出现突然黑屏?放映结束

(3)如何结束这个黑屏状态,回到普通视图状态下的PowerPoint界面呢?单击窗口任何位置

教师总结:放映幻灯片到最后一页时会出现黑屏,这时再次单击鼠标,或者按向下箭头,或者在放映幻灯片时右击,在菜单中单击“结束放映”,或者按“Esc”按键命令均可结束放映。

之后,教师让学生自主完成放映以及结束放映幻灯片的操作。

3、绘图笔的使用

教师讲解:幻灯片上有需要标注的地方可以使用绘图笔进行标记。

布置任务:以信息技术小组为单位,限时3分钟,围绕绘图笔该如何使用进行讨论,提出问题:使用绘图笔的操作步骤是什么?放映时右击→“指针选项”→“绘图笔”

之后,教师让学生练习绘图笔的使用。

教师总结:可以利用绘图笔在幻灯片上进行重点内容的标记,所画的线条只会显示在本次放映时的屏幕上,不会影响原来的幻灯片。

(三)巩固提高

开展抢答比赛,比赛规则:教师提出问题,学生抢答。最后师生共同评选出成绩比较好的。

评选要点:回答快速,答案是否正确。

(1)如何从当前页放映?单击“幻灯片视图放映”按钮和Shift+F5;

(2)如何从首页放映?打开“幻灯片放映”菜单,单击“观看放映”命令和F5

(四)小结作业

小结:教师提问有哪些收获,学生说出学会两种放映方式,如“幻灯片放映”菜单等。

作业:探究演示文稿的其他放映方式。

小学信息技术教案3

一、基本情况

本学期本人担任301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务,本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的,为后续各章节的学习做一些准备,其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价)有侧重地展开的。

二、本学期的教学目标:

1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。

2、加强计算机基础知识教学,为学习新知识打下基础。

3、根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

三、教学措施

1、强调基础知识,重视教学方法,教学技能

2、注重教学生动形象,激发学生学习兴趣

3、培养学生思维能力,提高教学效果

4、课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用

5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。

四、辅导形式、时间形式:

1、理论辅导:教师讲解为主,可在教室和多媒体教室中进行

2、上机辅导:教师上机指导为辅,学生上机练习为主,优势生帮后进生为补进行。

五、教学计划进度表

9月份第一周(8月31—9月4日)

教学内容:第1课时因特网上信息的浏览与获取

第2课时网上资源检索

因特网信息资源评价

9月份第二周(9月7—9月11日)

教学内容:第1课时现代信息处理工具

第2课时字处理和表处理

3、字处理

9月份第三周(9月14—9月18日)

教学内容:第1课时3、表处理

第2课时3、使用字处理和表处理软件

9月份第四周(9月21—9月25日)

教学内容:第1、2课时3、使用字处理和表处理软件

9月份第5周(9月28—9月30日)

教学内容:第1课时3、图像处理

10月份第二周(10月12—10月16日)

教学内容:第1课时3、图像处理

第2课时3、声音视频处理

10月份第三周(10月19—10月23日)

教学内容:第1课时算法

第2课时算法的表示

10月份第四周(10月26—10月30日)

教学内容:第1课时程序设计实例

第2课时智能处理

11月份第一周(11月2—11月6日)

教学内容:第1课时信息资源管理及其沿革

第2课时数据库系统

11月份第二周(11月9—11月13日)

教学内容:第1课时数据库系统

第2课时信息的`表达

11月份第三周(11月16—11月20日)

教学内容:第1课时电子邮件

第2课时电子公告板、在线游戏

11月份第四周(11月23—11月27日)

教学内容:第1课时网站和网页

第2课时网页制作

12月份第一周(11月30—12月4日)

教学内容:第1课时网页制作

第2课时网页制作

12月份第二周(12月7—12月11日)

教学内容:第1课时、信息技术对人类社会的影响、知识产权

第2课时、信息的安全和保护、做信息时代的合格公民

12月份第三周(12月14—12月18日)

教学内容:第1课时信息及其特征、信息的编码

第2课时信息技术

12月份、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)

教学内容:复习

小学信息技术教案4

教学目标

1、学会从开始菜单进入程序的方法。

2、初步了解窗口的基本组成。

3、学会鼠标的拖放。

4、学习纸牌游戏及规则。

教学重难点

学会从开始菜单进入程序的方法。

教学准备

课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材

课时安排

一课时

教学设计

1、谈话引入:

你玩过纸牌游戏吗?那可是很开心的事,今天我们来学习纸牌游戏。

抽会操作的同学示范:

①单击开始按钮,出现“开始”菜单。

说明:命令项右侧有“黑小三角形”标志的,表示这个命令项下有下级菜单。

②移动鼠标指针,指向程序命令,打开“程序”菜单。

③移动鼠标指针,指向附件和游戏命令,打开“游戏”菜单。

④找到纸牌命令,单击鼠标,出现“纸牌”窗口。

2、练习:按照游戏规则,玩玩“纸牌”游戏

3、退出纸牌:

单击右上角的关闭按钮。

双击控制区按钮。

单击文件菜单中的退出。

4、其他练习:

从“开始”菜单打开“计算器”、“扫雷”窗口。

用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各介角落,再拖回原来位置。

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