小学体育教案(4篇)
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小学体育教案【第一篇】
一、课的设计思想
以新课标为依据,遵循 “以人为本,健康第一”的宗旨,以学生发展为本,培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分感受自主与合作的快乐;在活动中培养学生的探究能力与合作意识,为学生健康成长打下良好的基础。
二、本课特点
1、体现新课程精神,开发课程资源,在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。
2、改变学生学习的方式,通过合作学习让学生建立合作概念,树立合作意识,形成合作行为。
三、学练目标:
1、初步掌握单跳双落的动作要领,发展跳跃、灵敏和协调能力。
2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力,帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通过游戏,培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。
四、学练过程设计:
1、游戏《找朋友》,激趣引入。
2、集体练习搏击操,热身练习。
3、体验:教师示范 学生模仿 学生示范 集体表演
4、练习:
(1)同学通过老师的示范,在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子
(2)体验单脚起跳双脚落地的游戏
5、恢复身心,放松练习。
五、单元教学目标:
了解跳跃的基本知识,通过多种练习(游戏)的形式,使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法,体验其中的乐趣,发展体能;培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。
小学体育教案【第二篇】
学习目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦耐劳的精神。
学习内容:障碍赛跑和跳短绳
学习步骤:
一、 情景导入
教师活动:
1、常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。
2、正反口令练习和原地三面转法练习。
3、对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
学生活动:
1、按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。
2、集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。
3、经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组 织: 以四列横队完成游戏。
二、 愉悦身心,快乐练习
重 点:游戏和练习的方法,及在练习中如何与同伴间团结帮助
难 点:在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。
教师活动:
1、教师带领学生进行一些准备活动。。
2、讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3、组织学生进行跳短绳练习。
学生活动:
1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
2、积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。
3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组 织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
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三、放松练习
教师活动:带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
小学体育教案【第三篇】
体育与健康课一年级(水平一)课时教案
第一课
学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。
学习内容:引导课——课堂常规
学习步骤:
一、歌舞交流性引导:
1、宣布上课,师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
3、议一议怎样排好体育课队伍?
三、趣味性引导:
1、室内游戏:快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
课后记载:
第二课
学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。
学习内容:趣味性游戏——快快排队(室外)
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、复习上节课排的'队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戏:快快排队
第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏
2、放松舞步:上学歌
3、小结本课优缺点
课的设计思路:通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。
课后记载:
第三课
学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
学习内容:队列游戏——跟我做
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分:
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始,指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”,游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确,并给予奖励。
7、放松舞步:
8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队。
课的设计思路:通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力,同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神
课后记载
小学体育教案【第四篇】
教材
1、分队走合队走
2、游戏“贴烧饼”
课的任务
本节课的任务
1、学生初步了分队走合队走概念;
2、让学生进一步步掌握分队走合队走练习方法;
3、发展学生团结协作精神;
4、通过游戏发展学生奔跑能力。
结构教学内容 次数 时间 强度组织与教法
课堂常规
1、小干部整队,师生问好。
2、教师布置本课学习目标及内容。
3、教师提出完成本课目标的要求。
游戏
“贴烧饼”
1、组织队形:四列横队集合
2、××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2、要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。
二
1、练习队形:如下图
×
××××
×
○○○○○
○
2、要求:学生注意力集中
复习分队走合队走
放松操
小结、下课
1、练习队形
×××××××
◎
○○○○○○○
2、教与学法
⑴教师讲解动作练习方法
⑵教师组织学生集体练习
⑶教师进行指导
四
1、练习队形:散点
2、教与学法:在音乐伴奏下,师生共舞。
五
1、师生共同小结、讲评
2、教师鼓励表扬先进
3、师生呼“再见”后下课
4、师生共同收拾器材后宣布下课