实用小学三年级数学上册教案【参考4篇】

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最新小学三年级数学上册教案【第一篇】

教学目标：

1、复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法，能正确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系。

2、提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。

3、在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系。

教学重点：复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法。

教学难点：在计算过程中理解乘除法之间的联系。

教学设计：

一、创设情境，导入新课

星期天，一群同学一起到科技馆参观(出示相关的数学信息)

1、学生找数学信息：每张门票8元，一共花了80元。

2、提出数学问题并解答：一共有多少名同学？80÷8= 10(人)

3、变幻信息及问题：每张门票8元，10人一共花了多少钱？

4、学生独立解答：8x10= 80(元)

5、观察“80÷8= 10”和“8x10= 80”这两个算式，问：你们发现了什么？

二、合作交流，解读探究

1、学生在小组内交流然后全班交流：三个数8、10、80，用8和10相乘得80，用80除以8得10，用80除以10就得8，乘除法运算刚好相反。

2、根据以上规律尝试写出几组相关的算式并在小组内交流。

3、教材第12页第4题，学生独立完成，然后交流自己是怎样想的？

三、应用迁移，巩固提高

1、教材第13页第7题：填表

学生先独立填表，再交流订正，说说自己是怎么算的。

2、教材第13页第6题，学生独立完成。

四、总结反思，拓展升华

1、引导学生对本节课所学内容进行回顾总结，想一想：“自己有什么收获？”

2、教材第13页第5题。

独立完成。你是怎样判断两个算式的大小的？

五、作业：作业本的作业。

最新小学三年级数学上册教案【第二篇】

一、教学内容：

课本第106-107页的练习十八。

二、教学目标：

1、使学生能比较熟练地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的数。

2、使学生能比较熟练地笔算一位数除三、四位数的除法。

三、教学重点：

比较熟练地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的数。

四、教学难点：

比较熟练地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的。数。

五、教学材料：

口算卡片。

六、教学途径：

步骤

教师活动

学生活动

基础

练习

基本

1、判断下面各题的首商是哪一位？

246÷3246÷248÷448÷6

2、笔算：

792÷6844÷4984÷3895÷5

全班学生练习，指名板演，亲正时要学生根据计算法则说出计算过程。

3、口算：

84÷2= 320÷8= 680÷20= 60÷6= 4000÷2= 70x8=

4、完成书上练习十八的第1题。

学生口算，比一比哪个小组算得又对又快。

1、表格题。

1、教师出示口算卡片，学生指名回答。

2、学生独立完成，指名板演。

3、学生口算。

4、小组比赛。

出示表格。

步骤

教师活动

学生活动

基本

练习

课堂

作业

这个表格是让同学们填什么数？请同学们填表格。

3、笔算：完成练一练的第2题，学生独立完成，每组派一个代表上台板演。

4、应用题。

（1）第5题。

请同学们先读题，再找一找条件和问题是什么？再在书上列式计算。

（2）学生独立完成第6题，教师单独辅导。

5、聪明题。

请小组讨论这道题目应该怎么思考？再在书上填空。每组派一个代表上台说一说你们组的意见。

学生独立完成练一练的第4题，教师批改。

1、指名回答。

2、每个小组派一名代表上台板演。

3、学生自己读题，再列式计算。

4、教师辅导。

5、小组讨论，每组派一名代表上台发表意见。

学生独立完成，教师批改。

七、板书设计：

练习十八

84÷2= 42320÷8= 40680÷20= 340

60÷6= 104000÷2= 200070x8= 560

八、课后小结：

最新小学三年级数学上册教案【第三篇】

教学目标：

1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。

2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

教学重点：

能计算一位数乘两位数的乘法。

教学难点：

经历与他人交流各自算法的过程。

教具准备：

挂图、幻灯、小黑板。

教学设计：

一、 情境导入：

暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。

二、 探索新知：

1、描述情境图，并根据图提出问题。

2、小组交流各自的问题，并试着解决问题。

3、引出：买3个游泳圈需要多少钱？

(1) 列式计算，小组交流。

引导学生根据问题独立列出乘法算式：12 x 3 =

(2) 全班交流算法。

组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。

4、解决问题：买3个球需要多少钱？

每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报。

5、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。

三、 拓展应用：

1、13x3 70x5 24x2 15x3

31x3 34x2 24x4 13x5

2、

（1）一共有多少块饼干？

（2）每个小朋友15块，分给6个小朋友，够分吗？

四、小结

在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？

五、作业：作业本中的相关作业。

课后反思：

最新小学三年级数学上册教案【第四篇】

教学目标：

1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

教学重点：

探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

教学难点：

结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

教学用具：

挂图、数字卡片。

教学设计：

一、 情境引入：

同学们，今天是开学的第一天，大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢。(喜欢)要有美丽的环境，就需要花草树木。

二、 探索新知：出示挂图，大家看一看，这里有什么？

1、仔细观察并说出图意。

2、谁能根据这幅图提出问题？

3、试着解决所提问题。

引出：20x3=

4、讨论算法。

20+20+20= 60 2x3= 6，20x3= 60

三、 拓展应用：

1、 3x2 5 x 4 6x7

30x2 50x4 6x70

300x2 500x4 6x700

你发现了什么 ?

2、香蕉每堆200根

小象每天吃60根。

大象每天要吃90根。

⑴、3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？

⑵、1头大象一个星期要吃多少根香蕉？

⑶、你还能提吃哪些数学问题？

四、小结

在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？

五、作业：作业本中的作业。

课后反思：