幼儿教学课件素材【实用4篇】
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幼儿美术教学课件【第一篇】
幼儿美术教学课件
活动目标:
1、领导幼儿抉择适合的圆形纸折各种各样的'鱼身、鱼尾及水草等,进一步培育幼儿看图折纸的技能,坚固折、压、拼贴的技巧。
2、造就幼儿的观察力、设想力及来往合作的才能,进步幼儿对美的感触力与表示力。
活动筹备:
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。
运动进程:
一、看碟片,引起幼儿兴致。
1、小友人,你们晓得谁生涯在水里吗?
2、好,咱们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿细心视察鱼的颜色、外形及水草)
3、你看到了什么?它是什么色彩的?它长得什么样?
二、引诱幼儿观赏察看示范图。
1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么处所?
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最爱好哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法
3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作请求。
1、有的小朋友折要折很长时光,那怎么办呢?
2、小朋友先折鱼,最后大家一起配合折水草
五、幼儿功课。
老师巡回领导,提示幼儿发明性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、幼儿彼此评估作品。
2、老师表彰协作好的小组。
幼儿寓言故事课件文字素材【第二篇】
青衣老者满脸是不屑的冷笑,背着一柄青色的长剑。他就是江湖上让人闻风丧胆的“蝶舞剑魔”。
相传,蝶舞剑法是鬼谷子所创。鬼谷子的弟子庞玄学成下山,野心滔天,想独霸天下,于是燃起战火,中州烽烟四起,江湖血雨腥风,万民水深火热。庞玄尽得鬼谷子真传,鬼谷子已无力制服弟子了,他退隐大夷山蝴蝶谷,日夜苦修,模仿蝴蝶的飞落,结合兵法,融入奇门遁甲,创出了一套旷世剑法,起名:“蝶舞”。
蝶舞共十六式,最妙的一式叫“蝶舞几天”,此招一出,惊天动地,剑如长虹洞穿敌手咽喉,无人能敌。后来,在一个月圆之夜,庞玄被长剑贯喉而死。
很多年过去了,有个少年被仇家追杀,逃进大夷山蝴蝶谷,发现一个被长剑穿喉钉死在树干上的骷髅。石壁上落满蓝色蝴蝶,蝴蝶惊飞后,他惊奇地发现石壁刻有剑式。
几年后,江湖上突然出现了一位手使长剑的年轻人,剑法奇绝,出剑无情。短短十八年,有数万高手喋血剑下。年轻人建起了蝶舞山庄,人们才知道少年的剑法就是江湖上传说的早已失传的“蝶舞”。年轻人称霸天下,傲视群雄,荣华富贵,位高权重,青剑出鞘噬血方归,人称“蝶舞剑魔”。
竟敢有人前来向“剑魔”挑战。这是数年来闻所末闻的怪事。
嗒嗒嗒……
一匹火红马疾驰而来。
一个紫衣人翻身下马,宛如一只轻盈的蝴蝶。如潮的人群一阵惊呼。“蝶舞!”
让众人更加惊奇不已的是挑战者竟是一位紫纱蒙面的少女。
少女冷冷地说:“十六年前,家父与你切磋剑法,家父甘拜下风,弃剑认输,但你还是杀死了家父。”
剑魔满脸鄙夷,说:“我的‘蝶舞九天’出剑必须噬血。今天不知姑娘的‘蝶舞’如何。”
少女娇呼:“出剑!”背上长剑琅然飞出。
剑魔忽然不见。众人抬头,剑魔在漫天雪花的天空翩翩起舞。
少女伸展双臂,翩然舞动,飞到空中。
白色花朵灿然怒放的天空,有两只蝴蝶,一青一紫,上下翻飞,剑影憧憧,剑啸声不绝于耳。有很多观战的门派高手不时被无形的剑气所伤,发出凄厉的哀嚎。
突然,剑魔坠落下来。
他面如死灰,瞪视着紧抵咽喉的长剑,浑身颤抖。
他的那柄叱咤江湖、使人闻风丧胆的青色长剑深深地捅入冰冷的雪地。
少女在空中静然不动,手握长剑,抵着青衣老者的咽喉。
“凤舞九天!”众人惊呼。
少女飘飘若仙,轻轻落下来。她撤回剑,冷冷地说:“早年我在蝴蝶谷练蝶舞,感觉受它控制,后来我豁然开朗,知道蝶舞嗜血,于是放下心中黑暗欲念,蝶舞收放自如了。你心存黑暗,蝶舞控制你的心智成了主人。使出‘蝶舞九天’时你只是它的奴仆,直取敌手性命方止。今天我不杀你。只是要让你知道什么才是真正的蝶舞。”
少女上马,消失在茫茫白雪里。
剑魔迎面望天。晶莹剔透的花朵纷纷扬扬。良久,他叹息一声,转头扫视了一眼目瞪口呆的江湖群莽们,提剑飞起,“蝶舞九天”。
剑魔落下来时,面带微笑,咽喉洞穿着一把青色长剑。
幼儿艺术教学课件【第三篇】
《韩美林公鸡》
活动来源
动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿小动物更是小班幼儿突出的特点。通过组织幼儿欣赏美术作品中动物的不同形态,可以让幼儿感知、探索艺术作品中动物的形、色、动态之美,增进对动物外形特征、生活习性的'认知,加深对小动物的关爱,激发幼儿运用艺术方式感受美、表达美的兴趣。
活动目标
1.情感与态度目标:培养幼儿对赏活动的兴趣。
2.能力与知识目标:培养幼儿细致的观察能力和大胆的表达能力。
3.技能目标:引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观察欣赏作品的艺术之美。
4.创造力目标:想象画面所表现的意境。
活动准备
1.物质准备:一幅、音乐。
2.环境准备:活动前幼儿对公鸡的外形特征有所认知。公鸡视频、多媒体课件、《公鸡》彩喷作品动物乐园区域创设。
活动过程
一、观察讲述,外形认知
教师、幼儿共同观看公鸡视频,讲述公鸡的外形特点、动作形态、叫声等特征,并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声引导语:今天,老师要和小朋友看一只可爱的小动物,请小朋友看一看这只小动物长得什么样?在干什么?听一听它是怎样叫的?
二、欣赏作品,情感表达
1.出示课件,引导幼儿观察欣赏韩美林的《大吉图》。
引导语:大公鸡要和小朋友做一个捉迷藏的游戏,它变变变,变成了另外一个样子藏在我们周围,请小朋友找一找幼儿在活动室周围每人寻找一张《大吉图》图片)
2.引导幼儿观察图片,鼓励幼儿之间、师幼之间交流。
引导语:你们仔细看一看,大公鸡哪里变了,请和旁边的小伙伴说一说。(教师和幼儿互相交流)
3.通过对各部位顺序的观察,引导幼儿初步从线条、色彩、形杰等方面欣赏作品。
引导语:现在我们和大公鸡做一个游戏,
你们就指到。哪里。老师说到公鸡的哪里(教师和幼儿共同做游戏,引导幼儿从上到下观察,
鸡的头、鸡冠、脖子、身体、翅膀、’脚、尾巴各部位,颜色、花纹、条等特点。)
4、向幼儿介绍画家韩美林
引导语:这只公鸡是一个爷爷画的,他叫韩美林,是一个很有名的画家,还是我们山东济南人呢!他画的画非常有名,好多人都认识他,非常喜欢他的画,除了这只大公鸡外,他还画了许多公鸡呢。
欣赏:韩美林司公鸡
三、进一步欣赏,加深理解
引导幼儿欣赏韩美林不同的《公鸡》图,感受作品不同的艺术之美。
教师分别出示1、2、3、4幅公鸡图,鼓励幼儿发表自己的看法。引导幼儿回答:你喜欢哪幅作品?你觉得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?
四、情境表演,情感升华
蝴蝶幼儿教学课件【第四篇】
活动目标:
1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作,装饰蝴蝶翅膀。
2.掌握左右对称绘画的方法,体验绘画蝴蝶的乐趣。
活动过程:
一、利用课件,欣赏各种蝴蝶。
1、你们看小蝴蝶真的来了,让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧!
2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中,教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的。同时,激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。
3、提问,了解蝴蝶的外形特征:
二、播放范图课件,利用故事情景进行讲述。
三、幼儿描述,教师范画。
1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去***地方,给它添上***的花纹”,孩子边描述,教师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画,了解线条画的整体装饰效果。
2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条,请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。
3、激发兴趣,明确任务及完成方法。幼儿作画,教师指导。
四、每人一张蝴蝶形状的彩色纸,请幼儿装饰:
1、引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域,注意左右对称。
2、鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。
3、随时进行绘画常规的学习习惯培养
五、展示交流