《保障信息安全》课件（4篇）

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网络信息安全保障策略【第一篇】

[摘 要]随着互联网技术以及信息技术的飞速发展，网络安全技术已经影响到社会的政治、经济、文化和军事等各个领域，信息安全的隐蔽性、跨域性、快速变化性和爆发性给信息安全带来了严峻的挑战。 网络的信息安全是构建任何一个网络系统时必须重点关注的事情。本文简要地分析了网络中存在的几种信息安全隐患，并针对信息安全隐患提出安全保障策略。

[关键词]计算机网络； 信息安全； 保障策略； 防火墙； 预防措施

1网络信息安全定义及研究意义

网络信息安全定义

网络安全从本质上来讲就是指网络系统中流动和保存的数据，不受到偶然的或者恶意的破坏、泄露、更改，系统能连续正常工作，网络服务不中断。而从广义上来说，凡是涉及网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论，都是网络安全所要研究的领域。

网络信息安全研究意义

网络信息安全保障手段的研究和应用，对于保证信息处理和传输系统的安全，避免因为系统的崩溃和损坏而对系统存储、处理和传输的信息造成破坏和损失；保护信息的保密性、真实性和完整性，避免攻击者利用系统的安全漏洞进行偷听、冒充、诈骗等有损于合法用户的行为；保护国家的安全、利益和发展，避免非法、有害的信息传播所造成的后果，能进行防止和控制，避免公用网络上大量自由传输的信息失控等方面都有非常重大的意义。

《保障信息安全》课件【第二篇】

《保障信息安全》课件

一、教材分析

本节是科学出版社《信息技术》教材(非零起点)七年级上册第二单元活动4，内容是对保障信息安全方法作一定的介绍，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。本活动分2个阶段来完成：

1.备份重要文件：将一些常用的重要数据备份，一旦信息丢失，还可以恢复。

2.维护系统安全：通过设置开机密码，修复系统漏洞，防止非法用户进入，防范病毒的入侵，攻击。

二、学情分析

本案例的教学对象是七年级学生，他们的特点主要表现在：他们的感知力和观察能力明显提高，在教学中为学生留出一定的选择空间，经常为学生创设一种宽松自主的学习环境，促进学生之间的交流与合作，能有效的提高学生的学习兴趣。七年级学生已经对电脑有了一定的认识，并且已经接触了一些有关电脑病毒以及黑客方面的知识，一些学生甚至有过受病毒侵害的亲身体验。因此，引导学生在信息技术应用过程中，逐步认识到信息安全的重要性。

三、教学目标

1.知识与技能

(1)了解基本的信息安全防护措施知识。

(2)掌握账号登录密码的设置、系统漏洞修复、更改文档默认保存位置、备份收藏夹方法。

2.过程与方法

(1)通过分析教学视频和生活实例，让学生了解信息安全的重要性。

(2)让学生在操作、体验、交流等方法，培养学生自主学习能力，突出学生在学习过程中的主题地位。

3.情感态度价值观

了解保障信息安全的重要性，培养学生保护信息安全良好习惯，并在学习中教导学生尊重他人隐私，遵守网络道德。

四、教学重难点

1.教学重点

账号登录密码的设置、系统漏洞修复、更改文档默认保存位置、备份收藏夹的基本操作。

2.教学难点

如何选用合适的方法，满足个人信息安全需求，“漏洞”，“备份”，“不同账户权限”等概念的理解。

五、教学策略与手段

教学过程中教师采用任务驱动、创设情境、学生示范，小组合作探究等方法，引导学生思考、交流、讨论，让学生阅读教材进行自主学习，提出任务让他们交流讨论，并根据学生的实际情况分层教学。

六、教学过程

情景导入

1.同学们，随着信息技术的普遍应用，计算机中的信息安全变得越来越重要。为了避免信息的。丢失或损坏，可以从数据安全和计算机系统安全角度，使用正确的方法保障信息安全。

2.播放《诺顿之数据安全防护》影片，提出问题：A信息一般存储在什么位置？

B影片中列举了哪些信息安全的隐患？

教师归纳：信息一般存储在电脑硬盘、数字设备、网络上；黑客攻击、陌生人恶意使用电脑、电脑硬件损坏、软件故障等方式会影响信息安全。

揭示课题：通过本节课的学习，你们将掌握一些保障电脑安全的方法，让我们一起来学习《活动四 保障信息安全。

1.认真听讲

2.认真观看影片，小组讨论交流，回答教师问题。

创设良好的教学情境，是激发学生兴趣的有效举措。

让学生明确本节课所学内容。

(一)师生交流，分解任务

提出问题：日常生活中，你们在使用电脑的过程中，你们常见的保障信息安全的方法有哪一些，请举例说明？

教师归纳：可以通过备份文件、设置密码、修补漏洞等方式，来保障电脑安全。

提出本节课的任务：

任务一：备份重要文件

子任务：更改文档默认的保存位置，导入和导出重要文件；

任务二：维护系统安全

子任务：设置账户登录密码，修复系统漏洞

(二)学生小组交流合作，完成任务一

任务一：备份重要文件

教师提问：计算机中哪些重要文件需要备份？

教师讲解：C盘中的“我的文档”、“网页收藏夹”、“珍贵的照片和图片”和“自己学习生活中重要的文档”等等内容需要备份；

教师布置任务：同学们小组以小组合作的方式完成任务1，参考课本76-79页内容。

教师巡视指导，收集学生制作中存在的问题。

大部分同学完成后，教师选择部分同学作品分析，请同学自评和互评。

教师拓展补充：其余几种常见的备份方法1.计算机异地备份，U盘备份，光盘备份，邮箱备份，云盘备份。

(三)师生交流，共同完成任务二

个人计算机中都有一些信息是不希望被别人知道的，通过设置系统密码，可以预防他人未经允许使用自己的计算机；及时修复系统漏洞，可以预防系统受到网络入侵和攻击。

1.教师演示：设置登录密码，创建一个账号，并设置密码，可防止他人使用自己的计算机。

教师讲解：管理员账户和来宾账户的区别。特别强调：同学应加强网络道德自律，尊重他人隐私，不经他人允许不使用他人电脑，破解他人电脑密码。

然后让学生参照教师演示，自己完成设置登录密码子任务，教师巡视指导

2.学生示范：教师请一位同学示范完成“修复系统漏洞”操作。

待这位同学完成示范后，教师请同学自评和互评操作过程，并对整个操作进行归纳。

教师讲解：漏洞存在的原因，应用软件或操作系统软件在逻辑设计上的缺陷或在编写时产生的错误，这个缺陷或错误可以被电脑黑客利用。

小组交流讨论，说出自己在家使用电脑时候，常用的保障信息安全的方式方法。

学生认真，听老师归纳讲解

学生以小组交流合作的方式完成任务1

学生认真观看教师展示其他同学作品，并积极发言评价作品

让有能力的学生示范操作，既激励了这个同学，也带动了其他学生的学习热情，然后通过大家共同评价，达到了所有学生共同提高和进步，。

课堂延伸

1.请完成任务的同学完成课本“创新园”第一题和第二题。

2.没完成电脑拼图的同学继续完成任务。

教师巡视指导。

继续操作

分层教学，让不同层次的学生都能有所提高。

总结所学

展望未来

1.让学生谈谈本节课都学习了哪些知识。

教师补充总结本节课所学，并展示《网络道德规范》内容，强调尊重他人隐私。。

2.指导学生填写活动评价表。

信息安全保障责任书【第三篇】

接入中国联合网络通信有限公司（以下简称“中国联通”）移动通信网、中国联通固定通信网、中国联通互联网（UNINET）或相关业务平台（包括但不限于短消息网关、WAP网关、定位业务服务器等）的业务责任单位/用户（集团单位用户），保证接入或合作的业务（包括但不限于主机托管、虚拟主机、主机租赁、邮箱租赁、空间租赁、大带宽出租业务、互联网专线业务、数据专线业务、语音专线业务、中继线业务、短号码业务和SP合作业务等）遵守以下各项规定：

一、遵守《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定》、《湖南省计算机信息系统国际联网保密管理工作暂行规定》等法规要求，办理相关许可证明并履行备案手续，同时接受有关管理部门的管理、监督和检查。

二、不得利用中国联通提供的服务从事制作、查阅、复制和传播国家法律法规或公共道德所禁止的或不欢迎的以及损害中国联通利益的信息内容或行为，包括但不限于：

1、反对宪法所确定的基本原则的。

2、危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的。

3、损害国家荣誉和利益的。

4、政治反动，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的。

5、破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的。

6、散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的。

7、散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的。

8、发布侮辱或者诽谤他人、侵害他人合法权益的信息或其他有损于社会秩序、社会治安、公共道德的信息

9、伤害未成年人的信息。

10、侵犯任何团体专利权、商标、商业秘密或其他专利权、著作权的内容。

11、任何未经请求的或未经授权的广告。

12、任何含有软件病毒或其他用来中断、破坏或限制任何电脑软件、硬件或乙方相关设备功能的电脑编码、文档或程序，组织赌博游戏，以及模仿任何个人或组织、伪造声明或以其他方式伪造与某人或某机构的联系。

13、利用主机或语音专线私自增设网关，从互联网上下载并传送非法话务的。

14、利用通信行业技术漏洞（含甲方隐藏和变更主叫号码）进行国际话务盗打或转接非法国际话务的。

15、将自带IP地址转租其他客户使用。

16、将中国联通提供的服务或合作业务转租第三方经营。

17、欺骗、强迫或私自给未定制业务的通信用户定制业务的。

18、擅自群发业务推广信息，或通过其他手段诱骗通信用户回复定制或扣费的。

19、给未主动拨打语音业务的通信用户非法发起呼叫并扣取信息费的。

20、发布或散布含有法律、行政法规禁止的以及其他契约或信托关系下都无权发布内容的。

责任单位/用户承诺不会利用中国联通提供的服务发布上述不符合国家法律法规规定和本信息安全责任书约定的信息内容，用以谋取任何利益（包括但不限于URL、BANNER链接等）。如有违反其中任何一条，中国联通有权在不通知用户的情况下随时暂停对用户的服务，情节严重者终止合作业务并移交有关部门处理，由此产生的损失和法律责任全部由责任单位/用户承担。这种服务的暂停或终止不被视为中国联通违约。如果用户因上述行为给中国联通造成损害的，中国联通将依法追究其违约责任。

三、责任单位/用户发布的信息或第三方通过用户的服务器或所租用的虚拟主机空间及语音数据专线发布的信息必须符合中国法律和法规。用户如有违反，中国联通有权在不通知用户的情况下暂停对用户的服务，情节严重者终止合作业务并移交有关部门处理，由此产生的损失和法律责任全部由责任单位/用户承担。这种服务的暂停或终止不被视为中国联通违约。如果用户因上述行为给中国联通造成损害的，中国联通将依法追究其违约责任。

四、责任单位/用户对自己存放在服务器上的内容或第三方通过用户的服务器或所租用的。虚拟主机空间发以及语音数据专线布的内容进行负责。用户应及时更新信息，以保持数据真实、准确、及时和完整，规范主叫号码传送，对提供任何不真实、不准确、非最新或不完整信息而引起的任何直接、间接、偶然、特殊以及继起的损害事件和损失、法律责任全部由用户承担，同时中国联通有权暂停对用户的服务，情节严重者终止合作业务，由此产生的损失和法律责任全部由责任单位/用户承担。这种服务的暂停或终止不被视为中国联通违约。如果用户因上述行为给中国联通造成损害的，中国联通将依法追究其违约责任。

五、责任单位/用户在签订本信息安全责任书前已充分了解了本信息安全责任书的内容，自愿签订并认真遵守。此责任书经用户签署后生效，并作为协议附件，一式两份，由用户和中国联通各保留一份。

责任单位/用户：（签名或盖公章）

责任人：

签订日期：20xx年xx月xx日

加强档案信息安全保障论文【第四篇】

加强档案信息安全保障论文

加强档案信息安全保障论文1

[摘要]随着信息技术的迅猛发展以及信息技术在档案管理中的广泛应用，电子政务和电子商务的快速推进，档案信息管理手段信息化、网络化有了明显提高，档案信息载体呈现多样化，电子档案的数量正在迅速增长；但是，档案信息安全保护的难度也在不断加大，档案信息安全问题日益凸出。

本文就谈谈如何加强档案信息的安全保障。

[关键词]档案信息；安全；保障

档案信息安全保障体系建设是推动档案管理机制创新，提升档案管理水平的重要途径之一。

必须以档案信息安全保障理论为指导，综合技术、管理、人员等方面，建立动态调整的、独立的、开放的安全保障体系，保证档案终生安全。

1.档案信息安全思想保障

树立和坚持全面的、科学的、发展的档案信息安全观，是档案信息安全的思想基础。

科学的档案信息安全观是对档案信息安全主体、档案信息安全内容、记录方式和记录载体三位一体的安全观。

在新形势下，档案管理部门要坚持“纵深防御、综合治理、等级保护、促进发展”的思想方针。

信息时代的“防”已经扩展到纵深的防御；“治”是一种综合策略、管理和技术。

突出重点，实行档案信息等级保护对推动我国档案信息安全建设具有重要意义。

2档案信息安全技术保障

档案库房时存放、保护档案实体的最基本的空间物质条件。

为确保建设安全的现代档案馆，要以安全性味核心，并兼顾先进性、合理性和全面性。

在档案信息安全网络化建设中，建立档案信息安全网络信任体系。

建立完善的档案资料目录安全体系，味网络服务提供有力的依据。

规范目录安全系统，加大编演工作力度，编制适用、学科、规范的专题目录和分类目录。

加快档案信息安全技术成果的应用、推广和转化。

在引进、消化和吸收相关领域科学技术成果的同时，坚持创新，保障档案信息安全的核心技术和关键设备。

3.档案信息安全人才保障

档案信息安全建设中，人才的教育和培养是关键要素之一。

人是档案信息安全的最大护卫者，也是档案信息安全问题的制造者。

档案信息化的推进和档案事业的发展，对档案人员的素质要求越来越高，开展好档案信息安全，必须注重人才的培养和教育。

增强档案信息安全意识是档案信息安全事故预防与控制的一个重要手段。

通过学习教育、媒体宣传、政策导向等形式和途径，在深入持久的宣传教育、工作环境、档案信息安全法规贯彻中，培养和强化档案信息安全。

4.档案信息安全法制保障

档案信息安全安全保障是档案信息安全保障体系建设的重要方面。

我国《档案法》及其实施办法的实行，有力推动了档案信息安全保障工作。

档案信息安全法制基本原则是适用于我国社会主义市场经济条件下，按照社会主义市场经济规律调整档案社会关系，档案信息安全立法、档案信息安全执法等活动中的基本准则。

在档案信息安全法制建设中，要遵循民主参与原则、公正平等原则、奖励惩罚原则、安全保护原则、全面协调原则和创新发展原则。

档案信息安全保障法规对于规范档案信息主体的活动、协调和解决各种矛盾、保障档案信息资源的安全等有重要作用，具有保护档案信息客体、具有知识性和财产性，体现高新技术和法规规范渊源的广泛性的特征。

我国档案信息安全立法层次为国家法律、行政法规、地方性法规、规章和规范性文件五个层次。

按照不同的标准，档案信息安全保障法规体系框架由不同的部分构成。

在法规制度中，注意规范和可操作性、系统性和兼容性、管理与发展并重、重点突出稳步推进等反面，要注意吸收和借鉴国内外信息安全法规建设经验，及时清理和修订现有法规规章，适时制定档案信息安全保障法等新法规。

以往档案违法行为直观，容易察觉，手段和方法比较简单。

但在信息时代，档案信息违法、犯罪行为不仅具有常规的违法行为的特点，还呈现出人员的智能性、方法的隐蔽性、手段的多样性、后果的严重性和行为的复杂性等许多新的特点。

为此，档案部门应根据新时期的档案违法行为的`心特点，不断进行新的研究和探索，在建立全面、有效的、结构严谨的档案信息安全法规体系的基础上，好药加大档案行政执法力度。

首先，进一步加强档案行政执法主体建设，切实贯彻落实国务院《关于全面推进依法行政的决定》、《全面推进依法行政实施纲要》和《关于推进行政执法责任制的若干意见》等行政执法的法规政策，逐步建立健全档案行政执法目标责任制，规范行政执法行为，通知执法标准，深入基层，加大档案违法案件的发现和查处力度，不断提高档案行政执法水平。

其次，加大档案信息安全普法宣传力度，从公民普法教育入手，宣传相关档案信息安全法律、法规，强化社会各级领导、档案人员以及相关人员的档案信息安全保障意识。

第三，重视档案信息安全的法律专家、档案执法人才队伍建设，特别是提高档案执法人员的信息素质和法律素质，为做好档案信息安全保障工作，培养高素质的复合型人才。

第四，由于保障档案信息安全是一项国际性和社会性的复杂而艰巨的工程，为此，档案行政管理部门要密切与国内外档案部门和法制部门以及其他相关部门的沟通合作，共同抵制和严惩档案违法犯罪活动，使档案信息安全保障工作有一个良好的社会环境。

如何保障档案信息安全2

摘 要：档案安全保护是档案永续利用的前提，档案安全关系着档案的存亡，保证档案安全是档案管理人员的第一要责。

在计算机网络技术和数字信息传播的新时期，档案安全形势依然严峻，必须牢固树立安全第一的原则，采用先进的档案安全管理措施，切实保障档案实体安全和档案信息安全，构建安全和谐的档案安全体系。

关键词：档案信息；安全；管理

1 档案信息安全工作的必要性

档案不同于一般信息，它记录着党和国家事务活动的历史过程。

档案中有相当部分涉及国家机密，关系国家安全，包含国家政治、经济、科技、军事、文化等方面的敏感信息，具有较强的保密性和利用限制性。

这些信息被非法利用，将威胁到国家安全，损害公众的利益，危及社会稳定。

档案信息特有的原始性和凭证作用的不可替代性，也决定了对其在数字环境中存储传输的可靠性要求高于其他信息，如何提高档案信息的安全性，成为档案管理信息化时代必须面对的问题。

2 影响档案信息安全的几种因素

物理安全

防止环境因素对档案实体的损害。

这里的环境因素不仅包括温度、湿度、灰尘等气候、空气条件，还包括霉菌、驻虫、鼠类等生物条件。

环境因素是关系到档案实体能否长期安全保存的重要条件，不同环境因素对档案实体安全保存的影响各不相同，此外还有磁场、紫外线等对特殊档案载体的损害，如作用在磁带上的磁场，如果其强度大于磁带磁性材料的矫顽力，就会改变磁带磁性材料的磁性，产生退磁现象。

数字档案信息安全

数字档案信息依附的软硬件网络环境存在先天不足和技术方面的风险。