《小溪流水响叮咚》教学设计优质4篇
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拓展歌曲,培养情操【第一篇】
师说:同学们,小溪要跟我们说说她的故事—— 原本她十分的快乐生活也很幸福,每天高兴的奔向远方,但是由于人们大量的乱砍乱伐使她变得十分可怕,到后来变成了洪水,冲毁了很多的村庄和房子。
(出示图片)
所以我们为了阻止这一切的发生,我们要保护好自己身边的树木和环境,让小溪和我们能够每天快乐的生活,无忧无虑。
选择乐器,做小伴奏家【第二篇】
1、师说:小溪看到同学们表现那么好,给大家带来了一些乐器,我们一起和小溪玩。
2、加入小型伴奏乐器:碰铃、双响筒、三角铁
教学过程:【第三篇】
一、 趣味导入,激发兴趣
出示几个声音片段
(鸟叫声、雷声、雨声、溪流声)
师说:同学们听得都很认真,那么那位同学能够告诉老师小溪流水的声音? 学生答:叮咚 。
引出课题《小溪流水响叮咚》
伴奏型如下:【第四篇】
三角铁: X — / X — //
双响筒: X X / X X //
碰 铃:0 X / 0 X //