实用飞向太空的航程教学设计一等奖（4篇）

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飞向太空的航程教学设计一等奖【第一篇】

教学目的

1、了解中国航天事业的发展史以及新闻在结构上的特点。

2、关心国家航天事业，增强民族自豪感和爱国热情。

教学重点

1、把握新闻真实性原则。

2、掌握新闻的基本结构。

教学方法

自主探究、点拨

教学课时

一课时

教学过程（出示幻灯片一、中中）

有一个人能让世界五分之一的心灵随着他的节奏跳动，有一个人能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他就是杨利伟——第一个圆了中华民族几千年飞天梦的人！今天让我们走进<<飞向太空的航程>>来了解这段艰辛而辉煌的历程。（出示幻灯片二、标题）

（出示幻灯片三）飞天梦之一龙在九天我们的飞天梦做了几千年，那是因为我们是“龙的传人”，在祖先心中，很早就产生了翱翔天宇的渴望。

（出示幻灯片四）飞天梦之二嫦娥奔月嫦娥奔月让飞天梦具有了浪漫色彩，更引发了后人无数的幻想。

（出示幻灯片五）飞天梦之三敦煌飞天甘肃敦煌地区的大量的飞天形象，是飞天梦走向现实的一种体现。

（出示幻灯片六）飞天梦之四万户飞天六百多年前的万户，身绑土制火箭，勇敢地飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人。

（出示幻灯片七）在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环形山被命名为“万户”，以纪念“第一个试图利用火箭作飞行的人”。

飞天梦终于变为现实，当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。

标题：飞向太空的航程电头：新华社酒泉10月16日电

导语：第1~3段主体：第4~26段结语：第27~30段

1、本则新闻的标题包含了几层信息？

明确：标题有两层含义：

其一、实指“神舟”五号飞船发射的过程。

其二、喻指中国飞天梦经过了几代人的不懈努力终于取得成功这一探索过程。

（出示幻灯片十）

2、本文是按什么顺序行文的？

明确：时间顺序

3、作者用了这么多精确的表示时间的数字，对这则新闻起到什么作用？

明确：精确的时间数字，显示了新闻真实性的特点。梦想将变为现实，表现出当时人们紧张、激动、欣喜的心情。

六、（出示幻灯十一）导语主要讲述了什么内容？（朗读）

明确：1、点明时间、地点、带读者进入激动人心的场面与氛围中。

2、指明这一事件的意义，点明这则新闻的新闻价值所在。

意义：第三自然段。

（出示幻灯十二）主体（4—26段）回顾重大意义的事件

按时间顺序，叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程第四自然段的作用：过度，承上启下。

1958年5月17日，毛泽东提出要搞人造卫星，

1960年2月19日，中国自己设计的第一枚液体火箭发射成功。

1970年4月24日，中国成功地将第一颗人造地球卫星送上天空。

1992年，中共中央做出实施载人航天工程的战略决策。

“长征”系列火箭发射久经考验。

“神舟”一至四号飞船的成功发射。

（出示幻灯片十三）研究探讨

新闻报道强调及时性，强调关注最新发生的事件，本文为什么要用大量的篇幅介绍中国的航天史？

（出示幻灯片十四）一、可以了解中国航天工程经过的艰辛历程，满足读者的阅读需求。二、可以使飞天梦圆的意义更加突出。

三、可以增强民族自豪感。四、让读者明白：征天路任重道远。

（出示幻灯片十五）结语（27—30段）(朗读)

（回到现实）一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。

七、（出示幻灯片十六）课文结构（板书）

（出示幻灯片十七、十八）请欣赏“神舟”五号载人飞船发射升空的精彩瞬间。

（出示幻灯片十九）这是杨利伟拍摄的作品，他说这是他看到的地球最美的画面。

（出示幻灯片二十、二十一）神舟六号载人飞船发射成功首次将我国两名航天员同时送上太空费俊龙拍摄0作品，照片中的褐色部分是位于我国塔里木盆地中心的塔克拉玛干沙漠。

（出示幻灯片二十二、二十三）20xx年10月24日，嫦娥一号发射升空，计划绕月飞行一年。

（出示幻灯片二十四）20xx年9月25日21时10分许，“神七”飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。

（出示幻灯片二十五）神舟七号航天员：刘伯明、翟志刚、景海鹏

（出示幻灯片二十六）翟志刚走出航天舱，五星红旗太空飘扬，太空从此印下中国人的足迹。

（出示幻灯片二十七）20xx年10月1日18时57秒，“嫦娥二号”腾空而起，中国人探月梦想更进一步！

八、（出示幻灯片二十八）研究探讨

新中国建立以后，我国的航天事业迅猛发展，中国要在20xx年之后登上月球还需要些什么呢？（引导学生结合课文提及的知识进行深入思考分析）

（出示幻灯片二十九）明确：

1、厚实的物质基础——强而有力的物质保障。

2、后继有人——技术人员、航天员的团结协作。

九、（出示幻灯片三十）

“实现中华民族千年飞天梦想是一个神圣的使命。我们无论是谁去执行这次任务，都代表着祖国和人民去实现这一理想。我们现在想得最多的就是飞行程序和操作，以及如何全力以赴地去完成这次任务。”————在谁将担任首飞航天员的谜底尚未最后揭开时，回答记者“你们现在想得最多的是什么”的提问时表示。

（出示幻灯片三十一）正因如此，杨利伟被评为20xx年感动中国十大人物之一，请看颁奖词（朗读）

那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。

（出示幻灯片三十二、朗读）21世纪的神奇之旅，证明了人类第241次太空飞行属于中国！“神舟”五号的胜利凯旋，标志着中国人民在攀登世界科学高峰的历史上写下了浓重的一笔！成绩属于全体航天人，光荣属于伟大的祖国！飞天梦圆的今日，预示着中国强国梦圆的'明天！

十、观看“神五”发射前后录像，感受祖国的力量！

（结语）21个小时的征天之旅成就了飞天梦，当浩瀚太空终于迎来了第一位中国访客，我们有更充分的理由展望未来，中华民族的问天路永无穷尽，浩瀚深邃的太空必将留下中华儿女更加灿烂辉煌的足迹！

《飞向太空的航程》教案【第二篇】

教学目标

一、知识教育目标

引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。

二、能力训练目标

关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。

三、德育渗透目标

引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。

教学设想

一、本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。以本文的学习为契机，延伸到课外，引导学生关注国家和国际时事，培养关注时事、关注科技进步的习惯。

二、课文结构很简单，是1篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，要求学生阅读这篇新闻报道，弄清其结构特征，以之为范本，进行新闻写作练习。

三、联系《别了，“不列颠尼亚”》，互相参照体会历史和现实结合的写法。

重点、难点

重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。

难点：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。

教学时数

1课时

教学步骤

一、导入新课

我国古代的万户，身绑土制火箭，要勇敢地飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。（板书课题）

二、明确目标

1.引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征；

2.关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法；

3.引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。

二、整体感知

1.写作背景介绍

从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。

2.通读全文，弄清文章的基本结构

明确本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即XX年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。

后面的部分是新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。这一部分所占篇幅最长，引用的都是一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的经过，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥几笔。本文作者立意的角度更高，他们认识到“神舟”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重。

在这一段回顾中，有几个具有重大意义的事件需要把握：

一是1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示。二是1960年中国第一枚火箭的成功发射。三是1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。四是1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。五是“长征”系列火箭发射久经考验。六是“神舟”四号飞船的成功发射。

文章的结尾部分，作者又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。

三、分析与探究

1、请根据导语、主体、结尾的结构将文章划分成三个部分。

?1~3——导语

?4~29——主体

?30——结尾

2、这则新闻的导语部分主要讲了什么？

点明这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即XX年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力靠自己的力量将航天员送如太空的国家，这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。

3、按照时间顺序，概括我国航天事业的发展过程。

?，毛泽东提出要搞人造卫星，拉开我国航天事业的幕；

?，中国自己设计的第一枚液体火箭发射成功；

?，中国成功地将第一颗人造卫星送上了天空；

?1986年出台的“863”计划，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用；

?，明确指出，要下决心搞载人航天；

?，“神舟”一号实验飞船发射成功；

?.，“神舟”二号发射成功；

?.，“神舟”三号飞船发射成功；

?.， “神舟”四号飞船发射成功；

?.， “神舟”五号飞船顺利进入太空。

4.提问本文标题有什么含义？

明确本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

5、分析本文结尾的特点和作用

和开头一样，结尾也是新闻的有机组成成分，它写新闻事件的必然结局，是意尽言止时的自然收笔。俗话说“编筐编篓，全在收口。”结尾是主题思想的主要显示，是读者领悟文章内涵的一把钥匙。因而古人有“行文看结尾”“1篇全在结局”之说。本文的结尾干脆利索，不拖泥带水，能突出中心，深化主题，增强感染力，使文章锦上添花。

6.提问新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是有点不像新闻了？

新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。

7、探讨交流 : 我国发展载人航天事业有怎样的意义和价值呢？

语文《飞向太空的航程》教案【第三篇】

三维教学目标：?

知识与能力：

1、了解“神舟”五号升天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。

2、引导学生了解新闻稿的基本结构特征，整体把握本文的结构。?

3、培养学生筛选、整合信息的能力。

?过程与方法：

关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。?

?情感、态度与价值观：

1、以一代代航天人的默默奉献精神为榜样，努力学习文化知识，为民族腾飞奉献自己的力量。

2、引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，增强民族自豪感，激发对科学的热爱。

?教学重难点？：

1、?引导学生了解新闻稿的基本结构特征，整体把握本文的结构。

2、?关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。

教学方法？：自主探究、点拨

?教学用具：多媒体

?教学课时？：一课时

预习提纲？

1、?学生通过互联网报纸查找有关“飞天”的资料。?

2、阅读《系统集成》56页、59页，了解本文的“写作背景”和“中国航天大事记”

3、?仔细阅读课文，思考本文标题的含义。?

3、?筛选新闻主体部分的重点内容。?

教学过程：

一、情景？导入：

( PPT展示“天宫一号”的图片及其发射过程的视频)

天宫一号(Tiangong-1)是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射。飞行器全长米，最大直径米，由实验舱和资源舱构成。

它的发射，标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。按照计划，神舟八号、神州九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。

(回顾：)杨利伟——第一个圆了中华民族几千年飞天梦的人！2003年10月15日中国成功发射第一艘载人飞船“神舟”5号飞船。2005年、2008年又相继发射第二艘、第三艘载人飞船“神6”“神7”。

?远古时期就有嫦娥奔月的神话，敦煌也有飞天壁画，几千年来，人们一直做着飞天梦。 也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却少有人知道为了这一刻，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。

中国到底是如何让飞天梦想变为现实的呢？今天让我们走进新闻报道<<飞向太空的航程>>?，一起来了解这段艰辛而辉煌的历程！

二、信息筛选

浏览课文 理清结构

齐读课文1~3段

提问：这三段写了什么内容？

明确： 导语 第一艘载人航天飞船发射成功

分析：导语部分点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。?

(二) 了解新闻的主体部分

过渡语：按一般新闻的常规写法，接下来应该写什么？

一般应很详细地描述“神5”发射的经过，党中央以及国人对此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感等等。

那本文是不是这样写的呢？ 那写了什么内容？

1、主体 回顾航天历程。?(时间顺序)

2、提问：第四段在文章结构上起什么作用？

明确：承上启下的过渡作用

分析：后面的部分是新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。?

3、?学生展示自己筛选出的各时间段的航天成就。?

①1958年5月17日，毛泽东提出“要搞人造卫星”，拉开了我国航天事业的序幕。?

《飞向太空的航程》教学设计【第四篇】

飞向太空的航程 学习导航 1、掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。 2、能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。 3、感受中国人在航天事业中作出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和努力学习的信念。 作者简介 贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。贾永的作品以歌颂军人职业的神圣之情，以所包含的丰富的思想信息含量以及机智、细致、精巧的手法吸引读者，其作品中表现出的以天下为己任的豪迈之情也深深地打动了读者。 资料链接 1. 文学文化常识： （1）杨利伟，男，汉族，辽宁绥中县人，中共党员，大学文化。1965年6月出生，1983年6月入伍，1988年9月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，正团职，中校军衔，1992年、1994年两次荣立三等功。 杨利伟1987年毕业于空军第八飞行学院，历任空军航空兵某师飞行员、中队长，曾飞过歼击机、强击机等机型，安全飞行1350小时，被评为一级飞行员，1996年起参加航天员选拔，1998年1月正式成为我国首批航天员。经过5年多的训练，他完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核，光荣地被选拔为我国首次载人航天飞行首飞梯队成员。 （2）航天英雄“感动中国”颁奖辞： ①杨利伟 颁奖辞那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 ②费俊龙和聂海胜 XX年10月12日至17日，两位航天员完成了5天5夜115小时的太空之旅，他们创造了多项纪录：第一次进入轨道舱；第一次在太空脱压力服；中国航天员第一次在太空过生日；第一次做太空试验；第一次在太空翻筋斗，这一个筋斗便翻了351公里。 颁奖辞谁，能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜？谁，能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，划出龙的轨迹，升空日行巡天遥看，他们是中国航天的黄金一代。 ③太空中的第一步　傲拓天疆“神七”航天员　 9月25日晚，搭载着3名宇航员的“神舟七号”载人飞船发射成功，执行中国第3次载人航天飞行任务。航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏在72小时的飞行过程中出色地完成了所有任务，9月27日16时43分24秒，翟志刚开始出舱，他在太空迈出第一步，成为中国“太空行走”第一人。　 颁奖词中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。　 2.写作背景 XX年10月15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。“神舟”五号载人飞船顺利升空准确进入预定轨道，这是人类航天史上一次不同寻常的发射，标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。本文记录了这一激动人心的时刻，并着重回顾了中国人飞向太空的航程。 3、 新闻特写 新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道 （1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 （2）最主要的特点：“用事实讲话”。 （3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 新闻特写——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 自主学习 1、字音 乳白色（     ）    喷射（    ）   喷香（    ）    翌年（   ）      乾坤（   ） 酝酿（     ）     积累（    ）   硕果累累（       ）  横亘（     ） 2、字形 横gèn（    ）       断壁残yuán（  ）    齐huán（   ）公    云xiāo（    ）       xiāo（   ）夜        xiāo（   ）烟 sǒng（   ）人听闻    修qì（   ）         róng（   ）毛 cuī（   ）残        cuǐ（  ）璨         cuī（  ）化 2、 还有哪些容易读错、容易写错的字，请整理下来 能力提升 1、中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。为了圆中华民族的飞天梦，中国的航天人经历了近半个世纪的不懈努力。仔细阅读全文，先在文中勾画出中国科技史上的航天大事，然后以时间为序编写一份“中国航天大事记”。 2、通讯报道的一般结构是导语。标题。结语，请同学们找出本文的导语。标题。结语三部分内容，联系平时看到的新闻，结合本文，总结一下新闻在结构上有什么特点？ 3、标题是新闻的“眼睛”，好的标题可以吸引读者。结合本单元的新闻标题《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》《寻找时传祥──重访精神高原》， 说说标题对于新闻的价值。你还见过什么好的标题？并向大家介绍你认为它到底好在哪里。认真阅读课文，然后说说本文标题有什么含义？ 4、 新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，而这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是有点不象新闻了？ 5、认真阅读全文，想一想着篇文章的主旨是什么？ 素材挖掘 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。今天随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人终于亲眼目睹了这一梦想的实现。1999年11月20日，中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号飞船在酒泉起飞；XX年1月至XX年12月“神舟”二号、三号、四号飞船相继发射成功。XX年10月15日至16日，中国成功进行了首次载人航天飞行，杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船顺利完成各项操作任务后，安全返回主着陆场。XX年10月12日至16日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟”六号载人飞船实现多人多天飞行并安全返回主着陆场。XX年9月25日至28日，航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐“神舟”七号载人飞船在太空运行45圈，历时68小时，航天员翟志刚身穿中国研制的“飞天”舱外航天服，从神舟七号载人飞船进入太空，首次在太空进行了太空行走。在黑色天幕和蓝色地球的映衬下，翟志刚抓住出舱扶手，缓缓转身，徐徐挥动着同伴刘伯明递上来的一面五星红旗。在19分35秒的舱外活动中，翟志刚飞过了9165公里，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。这是中国空间技术发展的一个重大跨越。 一材多用 a、以“脚踏实地”和“无私奉献”为话题 举世瞩目的神舟七号载人宇宙飞船升入太空。和前两次载人飞行不同的是，这次将要实现航天员出舱行走，也就是“太空漫步”。很多人都曾经浪漫地想象过那个画面：浩瀚的星空与蔚蓝的地球作为背景，我们中国的航天员“走”出船舱，向着宇宙招手…… 这确实是一件令人自豪的事情，但是，它的背后却并不一定就是浪漫。从各种报道中可以看到，航天员们事先都要经过层层筛选，要进行多年的、非常艰苦的训练。举个简单的例子，为了克服失重造成的影响，他们曾经头下脚上地“睡”在倾斜的床上达5天之久，就算简单的开关舱门的动作，也要一丝不苟，经过无数次训练。这些都是常人难以忍受的。 这就是为了“太空漫步”那个浪漫时刻所付出的代价，而且还是极小的一部分。我们目前还无法知道航天员们为了训练做出了多大的牺牲，还无法确切统计，有多少人在为中国航天事业做着默默无闻的奉献。几乎可以肯定地说，在杨利伟升空之前，神舟之行还是寂寞的，是并不为大多数人所熟知的。但如果没有之前数十年的艰辛努力，就不可能换来今天的万众瞩目。这样的工作效率与成果，正是多年来的“脚踏实地”精神的体现。 中国的航天人，不仅仅给人们带来惊喜与自豪，也不仅仅是带来一次又一次人类的飞跃、科技的突破，他们最可贵的是勤恳踏实，忍住寂寞。航天员是他们之中最为耀眼的代表，是标志，是代言人。但没有千千万万沉默的星星，又如何能组成瑰丽浩瀚的星空呢？ 现在社会普遍浮躁，某些人热衷包装与炒作，追求急功近利，期盼一步登天。在这样喧嚣的环境中，神舟七号或许会给大家带来一些冷静和思考。积跬步而行千里，要做成大事，有大成就，要实现自由的漫步，必须始于一点一滴，必须不怕寂寞。 b、以“期待”和“关注”为话题 神舟每一次发射都带给我们很多喜悦和期待，因为每一次发射都是全新的、都有我们关注的闪光点，就拿神七来说，很多人之所以更加关注她，就是因为神七航天员将进行中国首次“太空行走”。 太空的一小步，人类的一大步。我们关注“太空行走”，就是因为这见证了中国航天的进步。我们不但能发射火箭，还要能进行太空行走，这是数千年来所有中国人的梦想。 人类的进步是不断挑战自我的过程。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们关注中国首次“太空行走”，就是关注我们中国航天的未来。“太空行走”并不是我们的目的，我们将来还要实现建设太空站、实现探月的计划……中国的航天之路还很长，还会遇到很多的困难。不管前面的路遇到多大的困难，但通过这次太空行走，我们对未来会更加充满期望，世界会对中国会更加充满信心。 我们关注首次“太空行走”，就是关注中国，关注世界，关注航天。关注也是一种凝聚力和号召力。有了这种凝聚力和号召力，中国、世界和航天，一定会在关注中不断进步，有着更多的辉煌！ c、以“发展”和“创新”为话题 当今世界，科技进步日新月异，科技创造层出不穷，不仅给世界生产力发展带来巨大推动，而且引起了世界经济格局的深刻变化和利益格局的重大调整。面对世界科技发展大势，我们一定要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的方方面面，大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，加快科技进步和创新步伐，为改革开放和社会主义现代化建设提供强有力的科技支撑。 XX年前，中国载人航天工程正式立项。XX年间，在自主创新的旗帜下，神舟飞船7次飞天，中国航天员3上太空。速度震惊世界，成就辉耀太空。历史将永远铭记中华民族在实施推进载人航天工程中所展现出来的强大创新能力，这强大的力量定将创造出新的中国奇迹！ d、以“探索”和“改革”为话题 XX年9月27日，翟志刚迈出了中国人在外太空的第一步。改革开放30年来，“第一步”成为中国人自我变革和超越的标志，也成为民族勇气和智慧的象征。因为对这样一个历史性的年代来说，中国人没有任何经验可循，正如我们对外太空的探索从来就没有教科书一样。每一步的探索，都充满了挑战，也带有巨大的风险。但是对中国人来说，同样意识到迈出这样的第一步，让我们拥有了无限的可能。如果没有1978年的改革律动，或许我们会有航天事业的突破，却不可能让如此之多的国人分享航天探索的喜悦，也不可能让航天事业和中国人的生活变革一样精彩。 这样的第一步，也在这30年中成为每一个中国人学习现代文明的标志。从经济特区、土地承包这样群体性的第一步，到个性解放、权利保护这些带有强烈个人意识的第一步，改革开放的成果，正是通过这样一个又一个的“第一步”体现的。 有的时候，第一步面临着巨大的考验。科技上的第一步，有着巨大的技术风险；社会变革的第一步，也会面临各种挑战。正如翟志刚出舱后的工作环境一样，改革开放30年以来，中国人既走出第一步，又面对第一次：小到培育出第一颗太空中的种子，大到第一次面对世界性的金融危机。对这种考验，我们宁愿再听一听杨利伟、翟志刚们出征前的声音，用航天科技的决心、细心和信心，迈出改革30年之后新的每一步。 翟志刚的太空第一步，无疑将载入史册，而对国家未来的探索，也需要有航天探索的勇气；每一次探索式的迈步，又都可能意味着是最精彩的第一步。 e、以“品质”和“质量”为话题 据报道，神七飞船由12万个零部件、元器件组装而成，是当代“中国制造”——“尖端制造”的经典之作。既然我国的“尖端制造”能做到如此美轮美奂，那么把我国的“普通制造”做成更加尽善尽美，当不在话下。但凡国人具有逻辑思维能力，得出这个结论，应该不存疑义。 然而，当代“中国制造”的水平并未形成正常的金字塔结构，越是技术含量低、生产工艺简单的产品譬如奶粉和奶制品，时不时“拆烂污”很“正常”，搞得伤天害理不足怪。就在翟志刚、刘伯明和景海鹏组成神七飞行团队公开亮相的同一时刻，由新华社发布的一则消息说：“截至24日晚9时，全国各级工商部门出动执法人员278万人(次)，下架退市问题奶7899吨……” 能造出质量过硬的飞船，却生产不了让消费者放心食用的奶粉，不是某些国人无能的问题，而是某些国人“无心”的难题；不是厂家和机构检控技术不过关的问题，而是想不想认真检控的难题；不是法纪有无的问题，而是法纪废弛，形同摆设的难题；不是品质控制工艺规范不完备的问题，而是整个民族对产品品质及浸润其中的品质文化缺乏敬畏的难题…… f、以“梦想”和“成功”为话题 当视线就此移向纯净星空，我们总会不由得想起在浩渺宇宙里、似尘繁星中作为家园的这个蓝色星球，想到中国文化中自古以来便与“天”所结下的不解之缘：盘古开天、女娲补天、夸父逐日、嫦娥奔月……在美国华盛顿国家航空和空间国际博物馆里挂着的一块牌子提醒着我们，中国人对飞天的向往绝不仅仅止于神话与想象：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”月球背面东方海附近的一座名为“万户”的环形山，更可以说是为这位古代的中国人、世界上第一个试图利用火箭推力升空飞行的先驱者树起的纪念碑。 这一次，我们是在用自己的力量迈开脚步走向太空。从飞船的船舱中走出来，在万籁俱寂的太空中感受神秘与奇妙、勇气与未知，用那短短的时间与距离丈量科学技术的过去、现在与未来。 g、以“伟大”和“渺小”作话题 神舟七号飞船安全返回大地，意味着一次伟大的太空之旅圆满完成，许多个属于中国的“第一次”就此被改写。那历史性的太空一步，让中国站在了科学探索宇宙奥妙的新高点。无论使用怎样的激动话语或许都无法恰当形容我们此时此刻的喜悦心情，正如无论使用怎样的溢美之词同样都不足以完全概括那历史一步的伟大意义。 如果有可能，大概所有人都会梦想着体验一番漫步太空的美妙；但我们非常清醒地知道，有幸进入太空的永远只能是少数幸运者。“神七”的成功除了会让很多青少年从小树立当航天员的理想，对于大多数人而言，它的意义更在于让我们通过电视屏幕实现了一次对头顶星空的清晰仰望。 您也许会同意我这样的表述：翟志刚独步寰宇的出舱一刻，不仅显示着人类的伟大，同时更显示着人类的渺小。是的，在茫茫宇宙面前，我们永远不要妄言“征服”;我们漫步太空不是为了征服星空，而是为了更好地仰望星空。 h、以“进取”和“追求”为话题 从“嫦娥奔月”的传说到明代万户乘坐47支火箭开始人类首次飞向太空的悲壮尝试，中华民族远征太空的道路漫长而又曲折。一个坚守着千年梦想的民族，一定也是能够创造奇迹的民族。依靠自力更生起步，在自主创新中发展，中华民族的创造力在伟大复兴的征程中空前迸发。 大到载人航天计划的战略筹划，小到火箭、飞船的设计生产……这一系列“中国创造”和“中国制造”的诞生，向世人昭示：中华民族完全有能力在世界高技术领域占据应有的一席之地；完全有信心依靠自强不息，屹立于世界民族之林。 凭着敢于超越的进取意识，中国航天人仅用XX年时间，就跨越了发达国家几十年走过的路程，把只有极少数大国才有能力研究建造的载人航天系统变成现实；凭着百折不挠的顽强精神，中国航天人5年之内3度飞天成功，把中华民族的自信、自豪、自强托举到新的高度。 39年前，美国宇航员阿姆斯特朗在登上月球时说：这是我个人的一小步，却是人类的一大步。今天，翟志刚同样在太空中迈出了中华民族历史性的一大步——这预示着中华民族在太空探索与和平利用太空的征程上，必将肩负起更大的责任。