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初三毕业班主任评语实用5篇

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初三教学计划1

20xx-20xx学年即将到来,大家在两个月的暑期调整后,又精神抖擞地投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中,怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作,在今后的教学工作中能有效地、有序地进行下去,围绕校关于20xx年下半年工作计划要求制定初三在本学期的教学计划。

一、抓常规课堂管理入手,严格规范课前准备,立足提高课堂效率,重视课后反思,定位规律探究。做到:

1、备好课:争取每节课前,与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法,甚至例题的选用,作业的布置等等,做到五备,让每一节课上出实效,让每位学生愉悦的获得新知。

2、上好课:在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高45分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

3、注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。

4、批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。

5、按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

6、及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的'任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

二、基本功,提高自身“内力”

积极参加学校组织的各项与教育教学有关的活动。9月份的上课评课,10月份的六认真检查,11月期中考试,12月的区检查。每周至少做一套初三综合试卷。看1篇专业文章,多听课,博采众长,不断提高自身“内力”。

三、分层辅导,因材施教

对本年级的学生实施分层辅导,利用优胜劣汰的方法,激励学生的学习激情,保证升学率及优良率,提高及格率。对部分差生实行课后辅导,以提高成绩。

四。严格按照教学进度,有序的进行教学工作。

用心去做,从细节去做,尽自己追大的努力,发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。

初三教学计划2

一、学生现状分析

5-10班学生年龄在15,16岁之间,处于青春发育高峰期,身体发育较快,男女差异较大,男生活泼好动,表现较强;女生往往比较安静,不爱活动。所以要顺势而为,加强男生的体育锻炼,培养女生积极参加体育锻炼的习惯。

二、教材的`知识体系和结构

本教材内容包括:体育基础知识(篮球、排球、足球基础知识)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。

三、目标和任务

1、掌握体育基础知识,明确体育锻炼的作用,将所学知识应用于锻炼。并不断巩固和提高。

2、进一步增强身体素质,尤其是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,开展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。

四、重点和难点

1、重点是田径耐力跑、跳远和体操双杠。

2、难点在于耐力跑的呼吸,跳远的助跑跳跃,双杠180度后旋。

五、教学措施和教学改革思路

1、随着学生身体和年龄的增长,可以采用更多的对抗性游戏。

2、初中生的对抗性很强,可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、因材施教,按男女分组或按身体素质分组,以增强学生自信心,享受体育锻炼的乐趣。

六、这学期的考核项目

男:100米跳远双杠支撑臂的屈伸

女:100米跳远仰卧位悬垂臂屈伸

七:这学期的标准项目

男:50米1000米跳远铅球引体向上

女:50米800米跳远铅球仰卧起坐

初三班主任寄语3

1) 生命就是奇迹,永远都不要放弃希望,哪怕希望渺小如豆,我们都要坚持举着它,即使烛火灼伤了皮肤,我们也不能放弃,否则我们将永远还在黑暗中。真正的中考胜利者,并非是指那些成绩拔尖的状元,而是在初三这一年里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的你。

2) 硝烟散尽论英豪,狭路相逢勇者胜。

3) 久有凌云志,此志可问天,心慕象牙塔,魂系梦亦牵,百万学子竞渡,扁扁小舟心几叶,风急浪无边。遂了心愿,何惜衣带宽,胜勇敢更坚,是好汉,一十二年将去,弹指一挥间,可上清华揽月,可上北大摘星,世上无难事,只要肯登攀。

4) 挺直胸膛直面高考。

5) 用汗水织就实力,用毅力成就梦想,用拼搏铸就辉煌。

6) 寒窗十载,数日将决高下;豪气冲天,看我金榜题名。

7) 假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。

8) 希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上他们,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。

9) 不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。

10) 废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。

11) 愿你是永远奔腾的千里马。

12) 你聪颖,你善良,你活泼。有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!愿你更自信!

13) 你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。

14) 你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。

15) 你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!

16) 以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。

17) 你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉

18) 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实。迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!

19) 朝霞般美好的理想,在向你们召唤。你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!

20) 愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

初三教学计划4

一、指导思想

认真学习“体育与健康”新课程标准,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

二、学生现状分析

由于学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快。男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生趋于文静,不好运动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。

三、教材分析

1、从青少年需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容活泼化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等,更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系。

四、目的任务

1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。

2、发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。

3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的`良好习惯,提高自我约束力。

5、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学思路与措施

1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学

2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。

六、本学期考核项目

50米、立定跳远、前滚翻、800米

七:本学期教学内容安排

1、健康教育8课时

2、100米4课时

3、跨越式跳高3课时

4、技巧4课时

5、篮球6课时

6、选修4课时

7、考核3课

初三教学计划5

九年级是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划:

1、在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基”的训练

由于九年级的内容相对八年级来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的。渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生实验

九年级物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生实验。

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

5.结合学校的“书香校园”活动,每月至少读一本好书,并记录学习笔记。

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