教师应聘【优质4篇】

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教师应聘范文【第一篇】

关键词外聘教师 来源 管理 应用型 职业

随着我国高等教育蓬勃发展及其大众化普及，在发展过程中同时也出现了一系列的问题，如师资短缺、教师结构不合理、教学质量不断滑坡等。为了改变师资短缺，结构不合理的现状，提升教学质量，众多高校纷纷采取高校纷纷采取了调整办学模式、引进外聘教师、进行校企合作、进行校际合作等方式方法以解决师资不足、教学质量滑坡的问题，而聘用大量的外聘教师解决师资不足的问题则是大多数高校均会采取的方法。2014年2月，国务院总理主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。会议提出，“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。于是一批普通本科高校立即进入到“应用技术大学”建设试点高校的行列，仍有一批高校在驻足观望，思量自己是否进入到“应用技术大学”的行列。在不久的将来，全国的一千多所本科高校将会陆陆续续由普通的本科理论性教育转向职业性教育。高校从理论型人才培养到职业型人才培养模式的转变中，要解决系列相配套的问题，师资结构的调整、实验实训设施的改变和增加、校企合作的加强等。而首要解决的是师资类型的问题。现有的师资类型已无法改变或改变不大，但可以通过外聘教师的使用去改变师资结构中存在的问题。如何解决应用技术高校外聘教师的使用中存在的问题，聘请了该部分非校体制内的兼职教师，势必会面临系列管理的问题，该如何去解决其中存在的种种问题是所有在转型后的高校中几乎都遇到的问题。

一、应用技术大学建设中外聘教师的聘请方向

为了更好突出“应用”特点，更好进行职业型人才的培养，除了要相应地针对社会需求制定人才培养计划，开设一定职业性课程外，也考究教师是何种方向教师。在“应用技术大学”建设的试点阶段，在现有的教师资源中大多均为理论型教师，如何解决教师资源由理论型教师向职业型教师转变，这是所有已经成功转型或即将转型的高校遇到的问题。

可以从校编制内教师出发，让其接受二次教育，一可以接受与专业相关的职业教育；二是利用假期时间深入到企业进行挂职学习。

除了对校内编制内教师进行培养教育，也可以从外聘教师的聘请方向下手。可以考虑聘请这些类型的外聘教师充实学校师资力量。

（一）从校企合作的单位中聘请

突出“应用”“职业”，进行应用技术大学的建设必定会寻找更多能辅助专业发展、职业人才培养的企业作为合作伙伴，走“产教融合”的道路。从校企合作签订协议之初，便应该在协议条款中有所规定，让与之合作的单位经验丰富技术过硬的员工到校承担一定的教学任务，这样既可以让高校与企业进行更紧密的联系与合作，也可以把行业最新的要求带入课堂，让学生真正做到理论与实践相结合，在还未出去社会便可对该专业或行业的技能要求了如指掌，在校期间有意识地去巩固和加强，出去社会后能立即上手上岗。

（二）从较高层次的同类高校中聘请

高校从提供教师整体的教学水平，实现真正的“传―帮―带”，可以考虑从同类高校中聘请同专业有多年教学经验并教学效果较好的高职称教师参与学校的教学，这在一定意义上加强了高校与高校之间的交流沟通，对本校的科研、专业发展方向、教学方法等均起到指引指导意义。如作为长期合作的单位，这些教师将作为较固定长期的资源，一定意义上解决了优秀外聘教师难请的问题。

（三）建立长效合作的硕士博士研究生高校

培养硕士博士生的高校可能在寻找与之合作能供本校硕士博士研究生实习的单位，而高校是不错的选择。而应用技术大学的建设发展需要大量的师资填充，在应用技术大学建设之初，可以考虑把自身变为小范围的实习单位，把小部分优秀的硕士博士生作为本校的实习生。如果把这种优秀学生的短期输入输出作为长效机制，既解决提供者的人才培养稳固发展的问题，又解决了这类应用技术大学高校师资不足、聘请教师困难的问题，同时也在一定程度上节约成本。

（四）面向社会招募能工巧匠参与实习实训环节指导

高校也可以考虑面向社会广泛宣传，向社会招募专家学者、能工巧匠进校参与学生的实验实训课程指导环节，真正做到面对面的传授、手把手的指导。

（五）聘请专家学者进校开设讲座

面向社会聘请行业企业的专家学者到校为某些专业开设针对性的知识讲座，让相应专业的所有学生了解最新的行情，审视不足，做好职业规划。

二、应用技术大学建设中外聘教师的管理办法

随着社会行业需求的不断变迁，在应用技术大学的建设发展中对不同行业不同时期的教师需求也会随之变化。外聘教师的数量众多，来源多样，职称差别大，不同的单位文化的影响等因素存在，势必会给聘用外聘教师的高校存在一系列在教学管理中的问题，如何解决其中的问题，更好地进行管理是所有外聘教师扩大化聘请的高校值得思考且是当务之急需解决的问题。可以从这些方面考虑：

（一）分类管理，完善制度

为了规范公平管理，应把兼职教师分门别类管理：一类是对学校、学院的建设发展具有指导性作用的专家学者；二类是在学校长期兼课的的外聘教师；三类是短期合作的兼职教师；四类是在我校进行学术讲座的专家学者，以及进行学科专业指导的编外人员。各类兼职教师的酬金也应该根据不同的分类有所区别，浮动额度不超过一定的数量。同类别中可根据教师的职称、学历等条件进行差别对待。

（二）举办适当的竞技比赛，增强竞争意识

大多数的高校往往只重视编制内教师的培养，而往往忽视这些同样承担教学任务，其教学水平同样影响到本校整体教学质量的外聘教师。因其存在较大的流动性，对这部分教师，高校往往忽视其存在与发展。为了整体提升教学质量，高校应在外聘教师中举办适当的竞技比赛，如讲课比赛、才艺大赛等，人人参与，了解教师的授课水平，挖掘人才，同时这能在一定程度上增强此部分教师归属感，并提升竞争意识。

（三）制度外的人性化管理

制度建立的同时也应适当采取人性化管理，增强其人文性及其突出“爱”，譬如可在兼职教师上课之余提供生活的便利。在这些教师的吃中给予适当优惠补贴，提供短暂休息的地方，休息的地方提供简单的家电，给予适当的交通补贴等，从福利待遇中照顾这些老师，让这些教师对校有“家”之感，有“爱”之觉，让其从内心去想停留，并安心用心教学。

参考文献

[1]潘小敏，高校外聘教师管理存在的问题及对策，丽水学院学报第32卷第5期，2010年10月

[2]周明侠，新办本科院校外聘教师管理模式初探，长沙大学学报第21卷第5期，2007年1月

[3]陆静，浅谈高校外聘教师的管理及存在问题的对策，实践与探索

教师应聘【第二篇】

1、自我介绍：

尊敬的评委老师：

大家好！

我叫董新芳，37岁，本科学历，汉语言文学教育专业，取得高中语文教师资格；1998年毕业，在**峡中专工作至今。工作15年来始终坚持在教学一线，担任语文教学工作，在教学工作中能认真细致的完成备讲批辅改，学生成绩每期优秀率都在90%以上。在班主任工作中，所带班级多次被告评为先进班集体，先进团支部等，在学校组织的大大小小活动中多次获奖。我也多次被学校评为优秀教师，优秀班主任及优秀辅导教师等荣誉。在今后的工作中，我会继续努力工作、学习，以更的好状态献身教育事业。

2、怎样看待工作中的失误

如果我在工作中出现这种情况我会采取以下措施：

首先，我会积极的弥补工作失误带来的损失，并采取有效措施防止损失扩大。

其次，我会主动向领导汇报情况，说明缘由，请求领导批评指正，承担责任。

最后，我会在事后做深刻的自我反省，如果是我工作态度问题造成的工作失误，我将会牢记这次教训，在以后的工作中端正态度，认真负责。如果是我业务不熟练造成的工作失误，我将向同事求助，向领导求教，向书本求知，不断提高自己的业务能力，防止在以后工作中犯同样的错误。

总之，工作失误是件比较严重的事情，特别是作为一名教育工作者，肩负着党和人民的重托，我们在工作中只有认真负责，端正态度，熟悉业务，我们才能成为一名让组织放心、领导信任、人民满意的人民教师。

3、结全实际工作谈谈作为一名教育工作者应该如何服务学生

师者，传道授业解惑也。老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。

身为一名教育工作者，我始终牢记自己的工作宗旨是教书育人，全心全意服务好每一位学生。我始终怀着一颗"一切为了学生，为了学生的一切"的热忱之心投入各项工作之中。作为一名语文教师，我会从以下几方面去去服务学生：

1、利用课堂教学内容去引导学生中专生所处的年龄段正是青春、情感萌动期，我会在讲《致橡树》一文时去适时的引导学生树立正确的爱情观等；

2、在生活中帮助他们学生在生活中遇到困难我会尽自已最大的努力提供帮助；

3、在思想上开导他们

总之我会用我的爱心，耐心，诚心、包容之心去关爱第一位学生。

4、你觉得自已比较适合单位应聘的哪个岗位。

我认为我比较适合学校语文教学工作，因为：我所学专业是汉语言文学教育，取得了高级中学语文教师资格，在语文教学中积累了15年的工作经验。学生每期成绩优秀率都在90%以上。同时我会用我的爱心、耐心、诚心、包容之心去关爱每一位学生，和他们如朋友般相处。学生的信任和学生所取得的成绩更能证明我适合此岗位。

5、怎样面对同事（领导）间的分歧。

尊重领导、团结同事、严于律己、宽以待人。面对分歧正确对待，不与领导同志发生争执，要本着解决问题，促进工作的良好愿望对待分岐，创设一个良好的人际关系和和协的工作环境。

第一，尊重和理解对方。没有人会尊重一个不尊重自己的人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意和我沟通，从而有可能解决分歧。（另外，领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。）

第二，反思。许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是对的，别人的看法就一定是错的。我会换位思考，仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。

教师应聘【第三篇】

我就沉浸在这样的幸福之中。

在学习中，我了解了系统的幼儿教育理论和教育方法，先后学习了《教育学》、《儿童心理学》、《音乐》、《美术》等课程；特别是在音乐方面具有特长，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐唱歌，曾获得学校组织的小合唱二等奖、歌唱比赛一等奖。在实习中，我掌握了具体的教育过程与教育技能。会在孩子的笑意里找出内容，会在孩子的哭声中找到原因，会在孩子各种形体动作中找到答案。我相信，这一切都是我从事幼儿教育工作坚实基础和先决条件。

一个孩子就是一个太阳。这不仅是热爱孩子的父母的“心语”，也是有心的社会学家对未来展望的结论。如何让孩子灿烂在家庭、社会未来的天空，成为照彻历史的真正太阳，这是每个教育工作者应尽的义务和责任。

作为启蒙教师的我们责任重大。我们要通过幼儿园在他们幼小的心灵里播种真善美的种子，排除假丑恶的阴影，让他们的人生从一开始就迈开正步，走上大路。这是我们的良好愿望，也要成为我们自觉的行动。我愿为这一切而努力。如果实验幼儿园接纳我，使我荣幸地成为其中光荣的一员，我将毫无保留地让青春的汗水洒在幼儿教育的天地里，浇灌祖国未来的花朵常年盛开，茁壮成长！

具体来说，我会做到以下几点：

一、以爱心善待孩子。一个富有爱心的幼儿教师才是合格的。作为幼儿教师，应当用自己的爱心引导孩子，与他们建立良好的感情，形成同伴关系，让他们尽快适应幼儿园的生活，让他感觉到幼儿园就是他们的家。

二、以耐心教育孩子。对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应付了事，一定要让孩子们学懂学会。要象当妈妈那样关爱孩子，使孩子快乐、幼儿园满意、家长放心。

三、以责任心从事工作。要了解每个孩子是否都来上课了，不来的原来是什么？来了的孩子是否学会了所教的内容？密切关注孩子的方方面面。处处、时时、事事想着幼儿教育，想着幼儿，想着幼儿园。

教师应聘范文【第四篇】

想要成为一名老师并不是一件容易的事情，在应聘教师的时候，你应该如何写自我评价呢？下面小编给大家分享一些应聘教师自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

应聘教师职位自我评价范文1：诚信务实，踏实肯干，不张扬。活泼的我保留着一颗童心，我爱教师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。我相信自己会为学生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命，做一名幸福的老师，让我的学生在我的课堂上如沐春风而不是如做针毡。

个性开朗活泼，适应能力强，工作踏实认真，勤奋努力，有高度的责任感和团队合作精神。希望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人，能够妥善处理人际关系，团结同学同事。外向、健谈、喜欢新的经验与尝试。乐观，在任何时候都不会放弃希望和自己的理想，愿意为理想付出辛苦和努力。

应聘教师职位自我评价范文2：有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，作为一名学生，是从低做起的，一步一步往上爬，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳；在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。

最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：

一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性。

二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。

三是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在学校不但教会了我知识，让我只是为人处事的方式，更磨练了我坚强的意志和必胜的信心。在这即将挥手告别美好的大学生活，踏上社会旅途的时候，我将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，跨越新的高峰。

应聘教师职位自我评价范文3：光阴似箭，时光荏苒，四年的淮师大学生涯即将结束，四年说短不短，说长不长，经历了酸甜苦辣，认识了许多来自不同地方的好朋友，学习了许多有用的知识和师范类的专业技能，也有幸在这个人杰地灵，物华天宝的周恩来的故乡淮安生活了四年，到了要离开的时候，我想我有必要做一下这四年的自我评价。 在学习方面，我自己觉得我的学习成绩并不好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。

在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”。

古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”。在学习时，我以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘告诫自己。由于自己是中文师范专业的学生，在学习教育专业知识和学科专业知识的同时，我也有幸在自己家乡这边找到一所不错的小学进行实习，从实践学到了许多教育教学技能。平时我也喜欢去图书馆沉浸在浓浓的书香之中，学习各种知识，在知识的海洋中畅游。并且我已能较快速的掌握一种新的知识和方法，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。

我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，刚刚结束了毕业论文的写作和答辩，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。 无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解了，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。

对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 四年来，我的社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不疲。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。

通过四年的大学生活，我学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。 四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。我永远会记得我的母校——淮阴师范学院！我爱我的母校！