八年级体育教学计划（实用5篇）

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八年级体育教学计划1

（一）课堂教学方面

1、计划齐全，依据人教版《体育与健康》教学用书为指导，科学合理制定体育课程教学计划、单元计划和课时计划，做到课课有计划。

2、依据课程标准组织体育教学，完成教学任务。每个年级每个学期按照课程标准，统筹安排，完成全部规定的教学任务。

3、本学期体育工作的重点是九年级体育中考，从开学第一周开始就制定好九年级训练计划，除了正常课堂教学之外，增加大课间素质练习，晚托课体育强化训练。且周一周二中午加强各班海苗生的体育补差工作。为了适应让学生更好的适应场地，组织安排2次去海宁中学的模拟考试。通过老师与学生的努力也取得了满意的成绩。

4、七八年级本学期除了正常开设的每班3节体育课外，为了响应国家号召“每天锻炼一小时”在没有体育课的当天各班增加一节体育晚托课，

七八年级体育课堂教学与体育中考为出发点，强化练习中考必考项目耐久跑，提升学生身体素质，严肃课堂纪律。在球类练习中，做到统筹安排，如七年级练习篮球项目时，八年级练习排球或者足球，做到场地与器材的合理利用。并且在课堂上做到常测试，常关注，常补差，尊重学生个体差异的同时，促进学生全面发展。在本学期末，各班体育教师还统计了各班耐久跑较差的人员，在期末家访时，认真讲解体育中考的具体方案，让这些学生可以利用暑假学习游泳，在体育中考中代替耐久跑参加考试。通过体育教师认真的课堂教学，学生身体素质的提升也是显而易见的。

5、加强教学研究，提高教学效果。通过钻研教材、理论培训等加强体育教师理论学习，提高理论知识水平。通过集体备课、开课、评课等活动，集体讨论教学研究和课程改革的方法。关注各学段学生特点，改进教学方法和手段，提高课堂教学效率。

6.严格执行考勤登记和考核登记制度并放入学生档案。根据学校学生工作处要求，制定学生课堂表现记录表，将学生考勤、课堂表现登记在上面，期末进行汇总并记入档案。体育成绩分为期中考核成绩、期末考核成绩、平时表现三类，成绩按照比例记入学生档案，作为学生综合素质评价“体育与健康”一栏评价的重要依据。

（二）丰富校园体育活动，培育体育特色文化

1、开展好学校的大课间体育活动，开学时组织全年级寒假返校体育测试，了解学生寒假体育锻炼情况。进行阳光体育冬季长跑，提升学生有氧耐力。期末时利用大课间加强七八年级纪律训练，培养学生纪律意识。

2、开展好每年度的校内各项体育活动，丰富校园文化生活的同时，培养学生兴趣，提高学生运动技能，开展七、八年级体育走班课包括了足球、篮球、橄榄球、摄影、轮滑等项目，项目种类较多，满足了学生对各种体育运动的选择。另外举办第三届校园足球文化节活动。其中包括了校长杯足球赛、板报评比，队徽设计等一系列的活动。学生积极参与，相互竞争，相互进步。

3.开展好各运动小组专业技能运动和特色班教学活动，本年度开展了足球、篮球、乒乓球、羽毛球、轮滑等项目的运动小组训练活动，利用大课间，中午，晚托课等时间对个运动小组进行训练。通过全体老师的努力和团队的合作，今年荣誉和成绩喜人。海宁市初中生校园足球片区赛男子组、女子组第一名；海宁市初中生轮滑比赛赛团体第四名。

4、本学期还参加了建党一百周年，千人排舞比赛。通过学校的支持，利用大课间、所有的技能课、体锻课对学生进行集体训练。经过大家的努力，排舞比赛也取得了圆满的成功。

（三）虽然本学期在大家的努力下学校体育工作取得了一定成绩，但是也存在着很多不足之处。

1、教师自身学习缺乏动力，教科研水平有待提高，特别是年轻教师要多看书，多学习，学写论文。

2、体育课堂教学中，过分的以体育中考为目标，课堂内容的安排往往和体育中考的内容相一致，较为单一，学生学习的内容深度不够，缺乏学生对个别技术动作的深入学习。

八年级体育教学计划2

一、指导思想：

以“三个代表重要思想和四法一纲要”为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想；以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课(）件园。

二、教学目标：

学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。

三|、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。

3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。

四、基本情况分析：

五、具体措施：

1、认真钻研教材，深入领会有关精神，全面考查本校的实践，从实践出发，认真制订好各项计划。

2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，经常化，落到实处。

3、搞好课堂常规管理，重视入学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教育。

4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。

5、认真搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有计划，有成果，更要有队伍的连续性。

八年级体育教学计划3

2011年，全区教育战线坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实国家和广西的教育规划纲要，扎实推进教育改革发展，实现了全面落实教育规划纲要和“十二五”规划的良好开局。概括起来，主要是办了七件大事，取得了八项成效。

七件大事：一是颁布实施广西教育规划纲要，精心谋划我区教育改革发展宏伟蓝图；二是抓紧启动实施教育改革发展“双十”工程，集中力量为我区今后的教育发展增添后劲；三是认真抓好教育布局结构调整，努力促进公共资源的合理有效配置；四是扎实推进教育惠民工程，积极促进教育公平；五是大力推进义务教育均衡发展，不断完善推进义务教育均衡发展政策体系；六是深化与东盟各国的教育合作，扩大广西教育开放合作影响力；七是教育系统视频会议培训监控平台和电子政务系统建成投入使用，改变了传统的会议和公文处理方式，大大提高了应急处理能力和工作效率。

八项成效：一是教育基本建设专项工程顺利完成。全年完成固定资产投资206亿元，完成目标任务的103％，比去年增长14％。二是教育公平进一步推进，对学生的资助力度不断加大，全年共投入资金亿元，资助学生万人次。高校毕业生就业工作扎实推进，全区高校毕业生总体就业率为％。解决了万名进城务工人员随迁子女接受义务教育的问题，保障了万农村留守儿童接受义务教育的权利。三是基础教育发展水平进一步提高。编制和启动了学前教育三年行动计划，启动了“乡(镇)中心幼儿园建设促进年”活动；义务教育巩固率达到86％的目标顺利实现。启动“普通高中建设推进年”活动，80％的县(市、区)建成了自治区示范性普通高中。四是职业教育吸引力进一步增强。2011年全区中等职业学校招生万人(含技工学校)，超额完成了32万人的计划招生人数。南宁首府职教园区等四大职教园区取得了阶段性建设成果，一期工程52万平方米教学用房已竣工投入使用，相继启动了二期工程建设。由于成绩突出，广西职教攻坚获第二届全国教育改革创新特别奖。五是高等教育质量进一步提升。推进“卓越人才教育培养计划”，广西大学、桂林电子科技大学和桂林理工大学获得教育部卓越工程师教育培养计划试点单位。2011年新增博士学位授权一级学科点12个，硕士学位授权一级学科点69个，实现了博士学位授权一级学科“零”的突破，填补了22个硕士学位一级学科空白。六是教育服务全区产业和地方经济社会发展进一步深化。启动“高校服务广西产业新发展深化年”活动，实施高校服务民族地区经济社会发展科技活动和“科技特派员工程”，各高校与百色市政府、企业共签订科技合作协议100多项，向企业选派了500多名高校科技人员开展实用新型技术的推广应用和为企业解决技术瓶颈。七是教师队伍建设进一步加强，立项建设了4个示范性教师教育基地和9个重点培育教师教育基地，建立了师范生到农村学校任教的学费代偿机制，实施了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“农村学校教育硕士师资培养计划”，2011年共招聘4242名高校大学毕业生到农村学校任教，共培训中小学教师万人次。加大了中职师资培养力度，进一步加强了高校高层次人才队伍建设。八是党建和思想政治教育全面加强，教育系统持续保持和谐稳定。大学生党员队伍进一步扩大，学生党员总数83970人，占学生总数的％。认真推动思想政治理论课教育教学改革，思想政治理论课的亲和力、吸引力和感染力进一步提高。持续抓好学校安全稳定工作，深人排查矛盾和安全隐患，持续保持校园安全稳定。

八年级体育教学计划4

2、组织了“三八”节庆祝活动。组织广大女教职工开展了一次庆“三八”歌咏比赛，活动中，广大女教职工踊跃报名参加，用自己优美地歌喉，赞美祖国，赞美人生，赞美这男女平等的新时代。通过活动，培养了女教职工的主人翁意识，提高了她们积极投身工作，勇挑重担，不怕因难的积极性。

3、组织了女教职工查体。通过给女教职工查体，体现出学校领导对女教职工的关心和爱护。检查中，也查出了一些平时不注意的妇科疾病，促使她们得到了及时的医治。

4、为迎接省级计划生育工作大检查做了大量准备工作。对学校计划生育工作所分管的人员全部进行了一次普查。这了做好这次准备工作，许多教职工牺牲了自己的休息时间，加班加点，深入乡村、农户，询问有关情况，认真搞好调查。由于准备工作做得好，我校的计划生育工作受到上级的好评。

5、针对学校搞的调研活动，工会积极行动，督促学校各部门对调研活动中发现的问题尽快解决。在这项工作中，工会发挥了自身的监督职能，促进了学校工作的健康发展。

6、为做好学校计划生育工作，在微机上建立了学校计划生育档案。随着信息工作的不断深入，对学校计划生育工作提出了新的要求，我们及时组织人员，把计划生育档案输入微机，使计划生育工作纳入微机管理，实现信息化。

7、组织全体教工代表，民主选举市级以上优秀教师。工会充分发挥自身在民主管理中的作用，在这次市级以上优秀教师评选中，发挥了积极作用，通过召开全体教工代表会议，民主选举了我校市级以上优秀教师。由于做法公开，形式民主，评选结果得到广大教职工的认可，充分表现出他们对学校工作的支持和信任。

8、制定并出台了《**市计划生育管理规定》。

9、对学校商店、网套厂等企业的育龄妇女进行了一次普查。使学校对她们的情况做到心中有数，有利于计划生活工作的开展。

八年级体育教学计划5

关键词：例析 ；课堂教学；提升；中考质量

中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）04-0012-02

每年级段的课堂教学内容应侧重什么？课外体育活动作为课堂教学的一部分，如何在体育中考项目练习中添砖加瓦？平时的课堂如何运用有效的方法手段提高中考项目成绩？学生自主选择中考项目靠什么来引导及培养？带着这些问题，学校应在年度学校体育工作计划，各年级段体育课堂教学计划，体育中考方案中制定出解决的方法和策略，让学生有目标的练习，教师有目的的执行。

一、七～九年级课堂教学中注重点的变化

七年级体育中考项目练习中课堂教学应注重什么？七年级学生应注重全面身体素质的教学，包括速度、力量、耐力、灵敏、柔软、腰腹力量等，体育教师在课堂教学中要倾向于学生的身体素质，整堂课身体素质练习占的比例为35%～40%。具体为准备部分安排10～15分钟柔软性及素质练习，七年级的学生正在发育的良好阶段，容易在这方面取得明显的进步，课后半部分安排10～15分钟课课练，内容包括跳、跑、投、游戏等，课课练目的很明确，提高学生身体素质。七年级体育备课组要制定好单元计划，单元计划中内容要偏重身体素质练习，每个单元中要有具体的身体素质练习计划。例如，速度类4课次，力量类4课次等，为八年级掌握体育中考项目的动作技术打好素质基础。

完成了七年级整个学年身体素质练习，八年级课堂教学应注重掌握动作技术，并且在练习中培养学生不骄不躁，稳定发挥的心理素质。在学习每个体育中考项目动作技术过程中，掌握完整的动作技术是关键。例如，中考项目篮球半场运球，要求在半场折返两次上篮投中两球，20秒内得满分，笔者在八年级篮球课中先练球性一节课运球三节课转身运球一节课三步上篮动作技术练习六节课，在三步上篮课中，利用视频、讲解、示范、手把手教、划线等方法进行教学高低手投篮三节课运投组合动作练习两节，在组合两节课中用画第一步的标志点，贴篮筐标志点等方法进行教学，共16节课完成篮球半场运球，在最后一节测试中严格按中考要求进行，通过率80%。而七年级身体素质好的学生，在八年级练习过程中表现出运球速度快、三步上篮动作准确、失误率低等特点。七年级课堂教学中身体素质提升对八年级掌握动作技术起着至关重要的作用。在八年级单元教学计划中，注重点偏向于各项目动作技术的完整性。

八年级掌握了体育中考各项目完整的动作技术，减轻了九年级教学任务。因此，九年级体育课堂教学应注重体能的提升。例如，女生一分钟对墙垫排球，具体考试要求是考生在离墙米的线外作对墙垫球的准备，若越过或触及米的限制线击出的球或击到米以下的墙面，或击出的球触及左右米距离的限制线或限制线以外的墙面无效，学生虽然熟练的掌握了垫球技术，但大部分学生在45秒以后，会出现注意力下降，手臂无力量，体能跟不上等情况，导致球的方向不稳定，失误率增加。如果体育中考安排在5月份，3月份着重进行一些速度耐力性练习，200米快速跑，400米速度耐力跑，1500米耐力跑（1500米耐力跑这个项目练习很关键），4月份进行专项练习，通过两个月的体能和中考专项练习，学生在后15秒体力充沛，失误率低，高效地完成一分钟垫球。从七年级整体身体素质的提升到八年级掌握完整的动作技术，加上九年级的体能和专项练习，中考项目成绩稳步提高。

二、七～九年级课外文体活动项目标准考核为体育中考提升添砖加瓦

课外文体活动对体育中考有助推器的作用，但它不同于课堂教学，一般是班主任管理，体育教师进行技术指导，如何使课外文体活动为体育中考服务，用它的项目考核来提升中考项目质量，两者相辅相成，共同促进。例如，笔者所属市有跳绳，半场折返上篮等中考项目，而课外文体活动“2+1”项目中的跳短绳，篮球（自投自抢）与体育中考项目要十分相近，利用“2+1”活动中项目不间断练习，考核，使中考项目成绩在潜移默化中不断提升。具体操作：体育教研组制定出“2+1”项目的考核标准，表1、表2是七至九年级“2+1”活动个别项目的考核标准，分值是根据各年级段和等级进行划分，学生对项目练习有标准的参考点。

笔者学校八年级学生在课外活动课中，学校规定每位学生自带短绳（单周），班主任组织练习，体育教师个别纠正动作。球类练习中（双周），每个班级一个球场，男生分两组运球上篮，女生自带排球自垫，全年级段在活动课中练习氛围浓厚，学习情绪高涨。对练习的效果进行检验，学生必须进行“2+1”项目的标准考核，考核一般安排在期中，期末文化考试前一星期进行，项目由学校抽签决定（避免练习个别项目），学生考核两项（球类、身体素质类），考核为本年级段的标准，标准分为优秀，良好，合格，不合格4个等级，每个学生必须达到各年级段的合格标准，不合格要第二次补考，补考安排在两星期后，期末不及格者，补考时间为第二学期开学阶段。每个班级的优秀率、良好率、及格率与班主任年度考核挂钩，使班主任更加重视。通过课外文体活动项目标准考核，学生在项目上挑战每个等级，使自己不断进步，这种固定式的活动为体育中考项目提供了基础保障，学生也会对中考项目选择提供第一手资料，益处多多。

三、各年级课堂教学运用分层练习和分组练习提升体育中考质量

学生身体素质有差异是一种普遍现象，如何使这些学生在课堂教学过程中出现你追我赶的良好局面，笔者学校体育教师用分层教学，练习效果明显。具体操作如下：以女子800米跑中考项目练习为例，把每个班级学生按成绩分为A、B、C三个级别，满分是3′30″，第一级别学生成绩在3′30″内，第二级别3′30″～3′50″，第三级别为3′50″后。课堂练习中，每一星期测试一次，测试成绩达到某一级别的学生，进行晋级与降级。第一级别学生上4节中长跑课，第二级别6节，第三级别10节，如第二级别学生A晋级到第一级别，学生A已上2次课，再上2次课就结束中长跑课，而没有晋级的学生继续进行规定节次的耐力跑练习，降级增加练习次数，用这种激励方法使学生在不断练习中提升自己，提升800米跑成绩。

用小组合作形式来提升中考项目的质量，这种小组合作方法解决了部分学生自由散漫的学习风气。例如，女生一分钟对墙垫排球，全班24个女生分成4组，每组安排三个满分学生与三个技术、次数不过关的学生搭配合作练习，让技术动作好的同学帮助不过关的学生，这种互帮式的教学，学生掌握动作技术非常快，自觉性、练习态度积极，同样也可以应用在身体素质类项目上（仰卧起坐等）。分层、分组的课堂教学作为中考项目练习的一部分，成为校本教研中的一个亮点，也逐渐成为每个体育教师手中的一把亮剑。