我的启蒙袁老师精编4篇

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我的启蒙老师袁老师1

你好！

祝贺你，你在一年前，终于用优异的高考成绩实现了你的理想——跨入了重庆医科大学的校门。

曾记得，你在01年曾获得重庆市“中华杯”征文一等奖的《张开理想的风帆》中想象道：“一个春天的早晨，我按照惯例，来到重庆市中心人民医院上班，……就听到杨院长好！杨院长好！”为此想象，你的这个愿望已实现了初端——考入了重医大。你将来一定会成为一名“神医”，你当年的梦想将逐步成为现实。

再继续努力吧，你的这一远大抱负会进一步实现的。你的小学老师，将继续等候你的佳音。只要继续努力，边学习，边工作，继续深造，争取把研究生或更高的文凭拿到手。目前，在校夯实坚实的医学理论基础知识，待毕业后，再多集累一些医务实践经验，不断反思，不断研究。

小峻同学，我真羡慕你。我从小就想当一名医生。因为医生可以减轻或消除病人痛苦，让病人早日走上康复之路。可惜，这个机遇我不曾相逢。我曾在77年我国招生制度恢复的第一年，报考的是万县中医学校，可生不逢时。由于当时我国差教师，因为我在考前当了一段时间的民师。当时国家要振兴教育事业，凡是考前教过书或代过课的考生，必须读师范专业，因此我与当医生的机会擦肩而过。

本来，我从小就自学过一些中医及针灸的医书。如：“诸药识性。此类最寒，犀角解乎心热，羚羊清乎肺肝……”针灸歌诀：“三里内关穴，胸腹中妙诀……”哎，可惜无缘当医生。然而，你却实现了你当年的梦想，我真羡慕你呀！因为，你有了一个从医的机会，真是太好了！

小峻同学，你的父亲，是我们奉节的一位好医生。他医德高尚，医术精湛。希望你将来超过他的业务水平。待将来，边工作，边撰写一写医学专业书籍。待袁老师从网上看到你成长的好消息！待若干年后，成为一名医学专家。

你的母亲——贺同志，是一位从小关爱你成长的好长辈。据街坊传诵，在她工作业余，不知多少次，在厨房窗口等待你回家午餐；不知多少次，拿着雨伞在人民路小学门口焦急地等待你的身影出现。你的母亲既是一位好民警，又是你第一位优秀的启蒙老师。她真是你的一位善良慈母呀！因此，你更要以优异的学业成绩报答她。将来并以优异的学业成绩、精湛的医疗技术、高尚的医德医风孝敬你的二老。这也是一个曾经教过你几年的小学老师的期盼。

小峻同学，你确实找到了一门高尚的职业，我真羡慕你。因为医生越老技术越高超，医术越精湛。

想当初，我的父亲1958年曾在我县一家大型国营煤矿职工医院当医生。当年曾与县内57名医生报考过重庆医科大学当时为半工半读学制。他幸运地同县内2人考上了重庆医科大学，但是由于该国营煤矿当时极度缺少医生，被时任厂党委胡名贵书记挽留在岗从医（后来胡升为县劳动局长）。就这样失去了读重医大的机会。

当今，你考入了重医大，真幸运呀！我97年教过的周威、瑾秋同学都在三军医大读过书，周威已在解放军324医院就业，99届小学毕业生（我班学习委员曹旭）在西安四军医大毕业后已在云南一医院从医。

你的机遇真好，以后年龄越增长，医术越高明。试想，其他的职业有这样的优势吗？一般职工退了休，无事可做，但医生退休后，可继续为人民救死扶伤，多自豪呀！我的父亲的老师是一名医生，他曾亲口对我说过一句话：“官不可做医可学。”但我认为，为民办事的好官还是可做的，但医更可以学。学好医，终身受益。你的选择是对的。

另外，我从04年以来，担任过一些刊物的主编、副主编、编委、组稿编辑的十几本书，重庆市解放碑等新华书店第四楼有售。如果你转到了那里，可以翻一翻，但不要去买，因为你是大学生了，要学好自己的医学专业。07年12月8日，我参加完重庆市优秀班主任暨全国未成年人思想道德工作会后，我光临此店，以上书均有售。全国各大书店基本有售，奉节县新华书店目前只剩高中版的《中学生魅力阅读》了（主编方圆）。今天寄一本供你参阅，并复印我参编书中有关崔永元、白岩松、敬一丹、撰写的，供你参读。

4月14日的《夔门报》上刊登了我班学生刘牛写的《二十年后的我》，他在文中想象了他二十年后当医生的情形。此文也供你参考。

21世纪，属于信息时代。建议你在休闲时，可通过在网上搜索母校“奉节县辽宁小学”、“钱直树校长”、“袁祚萱”等词语或其他相关词组关心一下母校，可以通过输入你其他学姐、学兄、学弟、学妹收集信息。如：肖旺、袁老师教过的唐？（《黄金时代》）、刘显成（西华师范大学）、黄中祥（渝中区市政园林局）、陈奎（巫溪县统战部长等）、你的同桌柯可（留学美国）、李印鹰等……可以看一下母校近四千师生朝气蓬勃的精气神，及每一位校领导认真导、每一位老师认真教，每一位同学勤奋学的新风彩。校园活动精彩纷呈，新大门、新操场、教室干净整洁，花坛四周，花团锦簇，鸟语花香。母校——奉节县辽宁小学真是日新月异面貌新呀！

最后，我用（2005年版）《当代重庆优秀作文精萃》p201中，你在上面发表的作文《张开理想的风帆》一文的简评，作为本次交流的结束语吧：

“理想的风帆激励我们去奋斗，实现理想需要我们脚踏实地去努力。”

杨峻同学，你已经努力了，希望你再接再厉，继续腾飞吧！

顺祝

学业有成，将来医术精湛！

你的小学老师：袁祚萱

10月6日夜

三人行，必有我师焉。山草香为大家整理的4篇我的启蒙袁老师到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作我的启蒙袁老师。

我的启蒙袁老师2

大明王朝天启七年七月，远离北京城200里、戍边镇守宁远城的辽东巡按袁崇焕等到皇上的嘉奖圣旨 。眼含热泪的众将士簇拥着袁崇焕跪倒在地，听京城而来的太监宣读皇命。当圣旨宣读完毕后，众将士没有按照规定山呼谢主隆恩，厅堂上一片寂静。旋即，几名目露愤怒的偏将缓缓站起身来，厉声呵斥太监：我家元素（袁崇焕的字号）将军带领妻儿老母，6年戍边要塞，为了大明社稷出生入死，而今，只获得区区30两银子奖赏，未免过于寒酸了吧？！几名偏将一步步逼近瑟瑟发抖的太监，意图撕毁圣旨，跪在地上的袁崇焕回身喝退手下，仰天长叹后拂袖而去。

太监刚刚站立的地方，50天前曾经是袁崇焕的总指挥营。他在这里运筹帷幄、决胜千里，生生将一向战无不胜、数倍于自己的满族骑兵打得满地找牙。刚刚登基的后金大汗皇太极，因为数日攻宁远城不下，气得执马鞭痛打士卒，吃饭的时候一连摔碎了18个酒盏。然而无论他如何气急败坏，也不论“四尊佛”（努尔哈赤四位能征善战的儿子）如何骑射了得，前线的满族骑兵只要一听袁崇焕三个字，个个体如筛糠、半步不得前行。宣称可“盏茶工夫取袁崇焕首级”的几名后金大将，带领500名弯刀手悄悄绕开宁远大门，准备奇袭明朝城外屯军。然而当谍报传到袁崇焕耳朵时，他朗声大笑，随即命令2门红夷大炮调整准星。两声炮响之后，后金的500名弯刀手死伤过半，四名战功卓绝的后金将领尽数见了阎王。

事实上不仅仅皇太极和他的兄弟们不是袁崇焕的对手，就连他们的父亲努尔哈赤也成为袁崇焕的手下败将。宁远激战时，不信邪的努尔哈赤宿命般成为袁崇焕炮下的死鬼。宁远、宁锦两场战役仅仅相差6个月，然而这6个月却成为后金满族骑兵的噩梦。这场噩梦里只有一个人：大明王朝的辽东巡按、年仅40岁的袁崇焕。不得不说的是，这之前袁崇焕仅仅是一名七品芝麻官，而且是一个没有摸过刀枪的文官。

著名武侠小说家金庸先生曾经说过：文弱的书生袁崇焕毫无疑问是努尔哈赤的克星。那么袁崇焕有没有克星？他的克星又是谁呢？

内外事务皆归忠贤

就在山海关外10万戍边将士为袁崇焕30两白银“嘉奖”， 而痛骂朝廷昏庸时，大明王朝首都里的阉党魁首魏忠贤却正在为自己的三个孙子庆功。让人啼笑皆非的是三个孙子都是5岁以下的幼儿，其中一个孩子还不会走路。而他们的“功”竟然是宁远和宁锦大捷，所获的朝廷封赏居然是“侯、爵”之位！魏忠贤所获的封赏更为丰厚，数万两的黄金、白银、数千亩的沃土封地、数以千计的美女家仆…… 很长一段时间里，史学家们甚至找不出来天启皇帝为何如此行事的理由。

天启皇帝是中国历史上一位杰出的人物，杰出的不是他的皇帝作为，而是木工活。一位号令天下、威仪八方的君王却对朝政不理不问，专心在后宫潜心研究木匠技艺，着实让人感到不可思议。天启皇帝的木工活到底有多好？《明实录》记载说，他可以将乾清宫缩微至3米见方，雕工玲珑剔透、栩栩如生、令人惊叹。醉心于木工活研究也许是天启帝最大的爱好，还是他作为一个人的最大理想。但是，朱由校（天启帝）身体里毕竟流淌着皇家血液，是大明王朝名正言顺的皇帝。当一个皇帝痴迷于市井手工技艺时，阉党爪牙也就没有理由不出来祸患朝纲了。阉党，顾名思义由吞噬皇权的太监和太监的附属权力，逐步编织起来的朋党势力。此时阉党的最大势力代言人毫无疑问是魏忠贤，而魏忠贤则是通过朱由校的乳母客氏打入皇权，并且逐步取得皇帝的信任，最终成为天启帝高度信任的阉党头目。

魏忠贤和他罗织的阉党势力究竟有多大？《明史・魏忠贤传》记载说：内外大权，一归忠贤。内外大权，当然包括军事指挥权。魏忠贤目不识丁，出身地痞流氓，父母是京城的杂耍艺人。未入朝时，还是一位极其好色的人。然而他的过人之处常人不敢望其项背：自阉入宫。通过与后宫客氏的勾结，魏忠贤祸患后宫不已 ，多名皇妃、甚至皇后都遭到他的残忍迫害。为了保证自己的地位不受到威胁，魏忠贤后来逐渐不满足于在后宫生事，而是把权力野心放大到朝廷组阁大局。几经周折后，原来坐镇朝纲的东林党人悉数被魏忠贤残害、流放或削职。最后阉党势力把持了包括宰相、六部尚书等在内的所有中央机关。至天启后期，与其说大明王朝姓朱，莫如说姓“阉党”。兵部尚书被替换为阉党要员后，魏忠贤做出了一个让人瞠目结舌的荒唐事：各地凡有军队驻扎处，必安排一名太监做监军，“代表皇上”指挥总兵，甚至直接指挥底层军官。当战功累累、脾气暴戾的将军们一个个被阉人骑在脖子上拉屎拉尿而不敢反抗时，军队指挥之混乱可见一斑。

辽东巡按袁崇焕听到此消息后，暴跳如雷，以头抢地。他断然拒绝了这一荒唐的“皇命”，甚至一脚踹在面前太监的裆部，险些要了这名阉人的命。而此时他没有更多的选择，面前的路似乎只有一条：辞职。

平台召见和五年复辽大业

我的启蒙老师袁老师3

又是一个教师节，我激动的翻开那记忆中的老师相册……。 第一张（燕丽老师）：主教语文，上课生动活泼。相册上的她有着一头飘逸的长发，一双浓浓的眉毛下面有两只小小的眼睛，高高的鼻梁上架着一副洋气的眼镜，看上去很文雅，我给燕老师起了一个昵称“长发姐姐”，她教了我两年，是我小学的启蒙老师，让我倍感亲切。 第二张（王红艳老师）：主教语文，上课方式与燕老师截然不同，她有时用一两个小游戏紧紧揽住我们的思绪，有时结合课文讲一两个笑话来提高我们学习的兴趣。相册中的她有一张严厉的面孔，她对我废话太多的训斥至今记忆犹新，但她对我们“孩子、孩子们”的称呼显示了她热爱学生的心。 第三张（何敏老师）：主教数学，上课风趣有耐心。上课时的口头语是“明白了没有？”、“听懂了没有？”。相册上的她一张娃娃脸上总是笑眯眯的，有两个小小的酒窝，教了我四年，是我认为最漂亮也最喜欢的老师。 第四张（张佳琪老师）：主教语文，现在是我们的头——班主任。这张照片特别新刚入我的相册不久。相册上的她看起来有点柔弱，短短的头发，一双充满智慧的眼睛时时关注着我们的学习，我希望她能陪伴我走完小学最后三年的学习。 第……张：讲英语的Miss其、教体育的袁老师、教音乐的胡老师等等都在我记忆的相册留下精彩的一页。 随着一个又一个教师节的来临，我的老师相册会慢慢变厚，在这里，祝相册中和相册外的所有老师们：节日快乐！ 四年级五班 陈姝婷

我的启蒙老师袁老师4

乙：这可看不出来。

甲：人们把我的工作比成是：人类灵魂的工程师；赋予知识的启蒙者；精刻少年心灵的工匠；培育祖国花朵的园丁。

乙；你是光荣的人民教师。这行工作受人尊重。

甲：也不能这么说。有人把我们比成叮在修正主义臭肉上的苍蝇；爬在社会主义床板上的臭虫。

乙：都沾个“臭”子儿。

甲：叮在鲜花上是臭大姐；

乙：臭。

甲：伏在臭椿树上是屎克螂；

乙：臭。

甲：比作不大不小的皮球；

乙：这没“臭”字儿。

甲：掉粪缸里头了。

乙：哎，更臭了。我知道了，说这话的是“四人帮”。

甲：“四人帮”被粉碎了，我们革命教师才抬起头来，能够把全部才能贡献给社会主义，让祖国的花朵健康成长。

乙：教育工作者扬眉吐气。

甲：在党的关怀下，我作为一名年轻的教师，光荣的出席了先进工作者大会，到十几个学校传经送宝，受大各级领导的表扬，家长和同学们都赞扬我是人民的勤务员，优秀的女教师，贴心的好阿姨，知己的大姐姐。

乙：这是你？

甲：这是我嫂子。

乙：提你嫂子干吗？

甲：提起她都知道，那是被人们誉为“红色园丁”——永红中学模范教师袁丁，袁老师。

乙：噢，袁老师，认识。那是我弟弟他们班主任。要说袁老师，那真是好样的……

甲：“不过做了一点我该做的工作。”

乙：……那是和“四人帮”作斗争的好同志……

甲：“也是党教育培养的结果。”

乙：……袁老师受到学生、家长的赞扬。

甲：“那是对我的鼓励。”

乙：提起她的工作成绩……

甲：“不过是万里长征刚刚走出第一步，斗争生活刚刚拉开序幕，革命航船刚刚扬起起风帆，春天的幼苗，我也算刚刚拱出地皮儿吧。”

乙：行啦！你这儿谦虚什么？

甲：这是袁老师介绍她的事迹时讲的几句话。通过她的介绍，可以看出，她不愧为“红色园丁”呀。

乙：怎么呢？

甲：参加教育工作十几年，没请过一天假，没耽误过一堂课。

乙：勤勤恳恳。

甲：二十九岁年轻人，总结六十多年的教育经验，那真……

乙：你等等，多大？

甲：二十九岁。

乙：二十九岁总结六十多年经验？你怎么算的？

甲：那你给算算！

乙：可以。

甲：她总结了旧社会穷人上不起学的苦；总结了林彪对祖国新一代的毒害；总结了“四人帮”破坏教育的罪行。这得多少年了？

乙：年头是不少。

甲：这样一总结，袁老师认识到：要让红旗飘万代，重在教育下一代，更加忠诚党的教育事业。

乙：那袁老师是怎么做的？

甲；我可以给你们介绍她怎么教育你弟弟的。

乙：我弟弟？

甲：你弟弟虎头虎脑。

乙：对，大伙儿都叫他虎子。

甲：虎子不简单呀！

乙：怎么呢？

甲：头上长角，身上长刺。动不动就“造反”，说着说着就吵架。老师说一句，他顶十句，说错了一点，让他逮着，那是七个不依，八个不饶，三十六个不答应，一百二十个不讲理。

乙：听听我这弟弟。

甲：其实虎子成这样不能怪他。

乙；那怪谁呀？

甲：主要怪他哥哥。

乙：对……啊？怎么怪我？

甲：不是怪你，你管他了吗？

乙：管了。

甲：怎么管？

乙：我揍他。

甲：揍成吗？需要做耐心细致的思想工作。

乙：对，我太急。耐心说，虎子还是能听。

甲：可也不那么简单。

乙：那有什么不简单的？比方你是虎子，我是老师：“虎子！”

甲：“嘟！”

乙：干什么？

甲：没等你说，拿手一指你：“乱世英雄起四方…….”

乙：唱上了！

甲：“……谁反潮流谁为王，你要是敢来管我们，给你点厉害尝一尝。老师，给根烟抽。”

乙：这是什么学生！“我是老师。”

甲：“老师你瞪眼？不许搞师道尊严。”

乙：“你不对，我就管！”

甲：“你管呀？我反潮流！”

乙：“就你还反潮流哪？去念书去！”

甲：“让我们当‘五分加绵羊’？

乙：“不念书成睁眼瞎了。”

甲：“宁当文盲，不当精神贵族。”

乙：“当学生，得学习。”

甲：“走白专道路？”

乙：“老师教的是知识。”

甲：“知识份子是臭老九。”

乙：“老师比你有学问。”

甲：“有学问也不能当饭吃！”

乙：“我揍你！”

甲：你怎么动手了？

乙：你瞧我这弟弟，非打不可。

甲：袁老师说：“资产阶级想毁掉年轻一代，就是要毁掉无产阶级专政的新中国。“四人帮”搞乱了孩子头脑中的思想是非，把孩子推上悬崖，我们要把孩子拉上正路。

乙：怎么拉？

甲：“大娘！”

乙：“哎！”我怎么成大娘了？

甲：这是袁老师做广泛的社会调查。“大娘，您说虎子这孩子怎么样？”

乙：这孩子不错，就是前一段学坏了。“

甲：“大爷，最进虎子净跟谁在一起？”

乙：“净上前面大黑门里去！”

甲：“大嫂，虎子净上你们院里找谁呀？”

乙：“找北屋那个坏小子，一块儿去好几个哪！”

甲：“坏小子！”

乙：“哎！”我怎么又成坏小子了？

甲：谁都得调查。

乙：我倒都得答应。

甲：通过调查了解，袁老师掌握了第一材料，开始了和虎子的谈心工作。

乙：虎子脾气掘，可不好谈哪！

甲：“虎子！”

乙：“哎！”我又成虎子了。

甲：“虎子，你经常和谁在一起？”

乙：“和人在一起。”

甲：“好人，坏人？”

乙：“好人。”

甲：“怎么好？”

乙：“上回掰了仨自行车铃盖儿，还分我一个呢。”

甲：“虎子，他打砸抢，偷摸拿，搞无政府主义，你怎么能和他在一起？”

乙：“您知道我和谁在一起？”

甲：“和大黑门那人。他今年三十岁，是个临时工，他爸爸开过烟摊，他被工厂开除过，住你们家往北第三个门，进院往西，里头院北屋，他小名叫‘大砖头’是不是？” 乙：他不警察了解是都清楚。“我不认识这人！”

甲：“那你为什么前天上他们家去？”

乙：“我没去！”

甲：“你不承认不要紧。”

乙：”瞧见没有，没问出来。”

甲：“我再问你，你昨天上哪儿放火去了？”

乙：“没有。哪儿放火去了？”

甲：“昨天放学，你不是喊：‘走呀，跟我放火去！’”

乙：“那是贴大字报，放火烧烧咱们学校的老工友。”、

甲：“他怎么了？”

乙：“他老管我们。”

甲：“管你们是对的呀。那是和你爸爸一起在旧社会度过半辈子的老工人，他处处对你们严格要求，不让你们胡打胡闹，你怎么还给他们贴大字报？再说你们那大字报有许多都是‘四人帮’的语言！”

乙：“…...大字报不是我写的！”

甲：“我听说是你写的！”

乙：“不是我写的。”

甲：“那是谁写的？”

乙：“大黑门那人写的，我前天上那儿拿的，不信你问问去！”

甲：“你不是不认识他吗？”

乙：“我……我怎麽把这碴给忘了。”

甲：“虎子，毛主席要求我们又红又专，‘四人帮’说那是走白专道路，毛主席要求你们做三好学生。‘四人帮’说吗是‘五分加绵羊’，毛主席要求你们好好学习，天天向上。‘四人帮’喜欢是打砸枪，搞无政府主义。我问你：你愿不原意当个好学生？”

乙：“愿意。”

甲：“原不愿意做党的好孩子？”

乙：“愿意。”

甲：“原不愿意做新中国的主人？”

乙：“愿意。”

甲：“愿不愿意跟着‘四人帮’？”

乙：“愿……不愿意！”

甲：“可是大黑门的坏小子，正往那个方向拉你，你怎么和这样的人在一起呢？”

乙：“老师，我……他……主要……那……”

甲：你这儿说什么呢？

乙：没的说了！

甲：广泛的社会调查，细致的思想工作，加上袁老师一次又一次的和虎子深入批判“四人帮”的罪行，虎子一步一步的上正轨。

乙：虎子糊里糊涂，有个耐心法儿就能好。

甲：你要是光揍他，就等于推他一把，那可得真怪你这当哥哥的了。

乙：我这人性子太急。

甲：可是没过多久，虎子身上又出现了反复：上课不注意听讲，坐不稳，站不住。

乙：那没关系，再耐心说服准行。

甲：光说说就行？

乙：有耐心法就能做好。不信，我讲一回课，咱们试试。

甲：可以。

乙：“同学们，我讲……”

甲：（吹哨）

乙：“你干什么呢？”

甲：“我呀，我……（吹哨）”

乙：“你怎么还吹？”（扬手）

甲：你怎么又要动手？

乙：对，我得耐心：“虎子，孩子，同学，学生，”我都不知道他叫什么了。

甲：“有什么，你说吧！”

乙：“今天讲历史课，我给你们上伟大的人物李时珍。”

甲：“老师，您别讲了，李时珍我们都认识。”

乙：“认识？”

甲：“啊，就住我们家胡同口，卖酱油那个。”

乙：“李时珍是大医学家。”

甲：“是啊，赤脚医生，会针炙，一天给我妈扎十针，姓李，李十针。”

乙：“这都什么呀？你听我讲！”

甲：“我听不进去！

乙：“你为什么听不进去

甲：“我们家有事。”

乙：“什么事？”

甲：“我妈病了。”

乙：“你妈没病！”

甲：“你怎么知道的？”

乙：“我是你大哥”

甲：“我是你大爷。”

乙：“我揍你。”

甲：你怎么又动手了？

乙：你瞧我这弟弟，非打不可。教育好一个孩子真不容易呀。

甲：袁老师说：孩子的反复说明得摸清他们思想跳动脉搏，有针对性的做好孩子的思想转化工作。

乙：怎么做？

甲：袁老师一分析：有人给你妈针炙，你母亲可能病了。

乙：那些日子，我妈的老病确实犯了。

甲：虎子心不在焉，说明家里有些事需要他。

乙：抓药熬药就需要个人。

甲：袁老师先来到药店，和那里的职工一讲，人家非常热情：“老师。孩子家有这事，他心浮哇，您就不能怪孩子！”

乙：那怪谁？

甲：“主要怪他哥哥。”

乙：……药店怎么也怪我？

甲：袁老师马上解释：“虎子的哥哥、父亲，全上夜班。不能耽误他们工作。”

乙：那人家怎么说？

甲：“哎哟，我们不了解情况，既然这样，我们送药上门，教育孩子大家都要关心。”

乙：送药问题解决了。

甲：袁老师又来到居委会，居委会二婶包下了熬药的工作。

乙：又解决一样。

甲：袁老师又找到你妈：“大娘，还有什么事需要我？”

乙：“没有了。老师为孩子把心都操碎了，要再不好好学习，我让他哥哥揍他。”我妈都知道我这脾气。

甲：可工作不算完，袁老师想：虎子的反复，说明他头脑中还有“四人帮”散布的“读书无用论”的流毒。决定抓住根去治病。

乙：这回是怎么教育的？

甲：“虎子。”

乙：“哎。”

甲：“上课得注意听讲。”

乙：“我请假。“

甲：“你妈有病，对吧？”

乙：“她替我说了。我得抓药去。”

甲：“街道上负责给你妈抓药，还熬好了。”

乙：“不是，我喂药去。”

甲：“这事，你张二婶全管了。”

乙：“嗬，全包了。”

甲：“虎子，你是不是对学习不感兴趣了？”

乙：“就是。我爸爸就没上学，照样为人民服务。”

甲：“你多大了？“

乙：“十六。”

甲：“哪年生的？”

乙：“六二年。”

甲：“解放前你干什么呢？”

乙：“我擦皮鞋……没听说过，那时没我。”

甲：“所以你不了解。旧社会你爸爸想读书，可读不起。给资本家干了一年活，资本家开张条，让你爸爸领钱，到了帐房人家不给。”

乙：“他凭什么不给？”

甲：“他说纸条上写的是你爸爸欠他的钱。”

乙：“我爸爸怎么不看看？”

甲：“看了！”

乙：“看了还领去？”

甲：“不认识字，看不明白。”

乙：“小时候干吗去了？“

甲：“没钱念书呀！”

乙：“全赶一块了。”

甲：“结果卖了你的姐姐还了债，才保住了你一家几口人的生活。旧社会，统治阶级欺压咱工人，不让咱们读书。今天，‘四人帮’还说读书无用，就是让咱们没文化，好容易受他们的欺骗，受他们的压迫。我们要建设一个繁荣富强的现代化是社会主义强国，可‘四人帮’却不叫我们学文化、学科学，要使我们国家贫穷、落后，永远实现不了现代化。虎子，你能答应吗？”

乙：“不听‘四人帮’的，和他们斗！”

甲：“怎么斗？”

乙：“……”

甲：“‘四人帮’说知识无用。”

乙：“我要为革命读书，学好知识。”

甲：“那课堂上应该怎么办？”

乙：“注意听讲！”

甲：“注意听讲，可要精神集中，把身子挺直，头抬起来，眼往前看。坐下！”

乙：我摔着！

甲：虎子踏踏实实的听课了。

乙：袁老师真有办法。

甲：依着你揍他一顿能解决问题吗？

乙：你就别提我啦。

甲：在老师的共同努力下，永红中学面貌一新。

乙：老师、学生并肩前进。

甲：虎子也明白多了：“袁老师，过去‘四人帮’害了我，是毛主席的教育路线救了我，我一定听毛主席的话，听党的话，做党的好孩子！”

乙：嘿，虎子行啦！

甲：可是就第二天，虎子有迟到了。

乙：您瞧我这弟弟，多叫人费心。

甲：袁老师正在上课呢，虎子匆匆跑来：汗衫破了，裤子撕了，扛着鞋，光着脚丫子，手上划一口子，腮帮子上还贴块泥。

乙：都说我脾气急，我能不急吗？我问问他：“虎子，上哪儿去了？”

甲：“没上哪儿？”

乙：“没上哪儿弄成这个样子？”

甲：“我知道我迟到了。”

乙：“知道好犯，昨天怎么保证的？你说呀，你不说？我（扬手）……我问问袁老师再说。”

甲：可放学了老师表扬了虎子。

乙：这汗衫破了，裤子撕了，凭什么表扬？

甲：上学的路上看到老工友推车陷进泥坑里，虎子条下去扛上来。汗衫破了，裤子撕了。

乙：扛着鞋，光着脚丫子？

甲：鞋里泥多破不快，为不耽误上课，扛着鞋光着脚丫子破到学校。

乙：手划一道口子？

甲：扛车手划一道口子。

乙：腮帮子上贴块泥？

甲：老工友感动了。顾不得两手泥：“孩子，你变啦，你可以说是党的好孩子。”泥全贴脸上了。