教师模范事迹材料3篇

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最美教师的主要事迹1

陈辉妹19XX年至今，32年，我坚守任教在农村小学，日复一日、年复一年，无怨无悔，悉心培养教育了数以千计学生。

我，就是榄岗小学一位平凡的教师。今年49岁的我，两鬓开始斑白，脸上开始长皱纹，手背上开始长老人斑，衣着简朴。而在我心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师；用爱育人，做一名学生喜欢的教师。

在常人眼里，我是那么普通和平凡，但是我经历的故事却让很多人是那样的感动。在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：

一、提高学历，提高教学能力。

我1971年生，今年49周岁，1987年中学毕业后，以民办教师身份进校教书，我刻苦努力，一边工作，一边参加师范函授学习四年，1994年取得中等师范学历，1995年抓住最后一批民转公的机会，成为正式教师。为了提高学历，我参加高等教育学汉语言文学自学考试专科，20XX年取得汉语言文学自学考试毕业证书；20XX年取得了函授汉语言文学本科毕业证书。

二、用心教书。热爱教育工作，做一个负责任的教师。

教师是善与美的化身，是光明与信仰的传承者；是无私奉献，甘为人梯的代名词。我憨厚老实的形象使大家感觉到这是一位农村阿姨。在32年漫长的教学工作里。谈到自己的经历，我，思路清晰，32年过去了，回首当年的理想，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一条平凡而执着的路。在XX小学教了22年，在这个教学的漫长岁月中，那个时候，还是手抄备课上课，教学设备差，只有一块黑板，几盒粉笔，几把尺子，就得上讲台上课。都是边学边教，任劳任怨，慢慢也就习惯了。我教过学前班学生与一年级学生合班的，大多数都是教低年级的课程；都是听从学校安排，任教低年级的语文、数学、体育、音乐、美术等所有课程兼班主任。但是，有几年是跟班教学语文兼任班主任，从学生就读三年级一直跟班到六年级，这是我印象最深的，学校校长说是那个班我教的很好，就放心让我跟班，我也真的特别认真备课上课，认真批改，耐心辅导学生，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。那个班学生在那几年的德、智、体、美、劳都表现很好，期末考试成绩都很好，在统考中排名在前。在那个期间被学校推荐为市的“优秀教师称号”。之后因为合拼学校转到岗美小学教了2年，后来又因为工作原因转到榄岗小学教学，20XX—20XX学年任教五年级语文兼任班主任教学工作，指导学生刘子纯参加广东省第八届“粤星杯”小学生作文大赛三等奖。在同年，市抽考五年级语文课在镇排名第一；今年被学校推荐为市的“优秀教师称号”。

三、爱岗敬业。

从教这么多年，我的教学工作一直是农村低年级教学的领头羊，老师和学生没有不佩服的。

作为一名普通的教师，我不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求滴滴相报，但求“桃李满天下”！32年如一日坚守，有苦有累。谈到过去的辛酸，我眼中充满愧疚：20XX年，小孩在城区就读一年级，家到学校有20多公里路程，坐公交车也得要1个小时也才到达学校。也申请过调进城区工作，可是，没有得到批准，也就拖了下来。每天两点一线来回于学校与家之间，起早摸黑的奔忙于教学工作里，风里来，雨里去。

我从不耽误教学和工作。即使父亲住院，我也是利用下班时间照看一下，按时赶回学校。32多年来，我坚持上班，从未耽误一天课，就是请假，也会想办法借其它副课补上。我尽力做到了“教了就要教好，就要对学生负责，就要用心去做。”的承诺。

四、用爱育人。

做一名学生喜欢的教师“用爱心、关心、耐心、宽容心对待每个学生，特别是那些调皮不爱学习的学生，我们要耐心地引导教育他们，用关爱打动他们，而不是一味地责备。我向人们道出自己的育人心得。我常说：“严是爱，松是害”。作为班主任，我有自己的工作作风，就是以德育人，以爱育人，爱中带严，从严治生。我平时注重自身修养，言行一致，要求学生做到的，自己率先做到，充分体现自己的人格魅力对学生人格的深切关注和有效影响。小学的学生基本上是留守儿童，爸爸妈妈在外地务工，由爷爷奶奶在家带着，孩子有点小事，家长就打我的电话，久而久之，我手机就成了家长热线电话。

不仅要教孩子们知识，而以爱自己孩子那样，时时关心孩子们的身体健康和生活困难，关怀帮助每个学生的成长，经常不惜花费大量的时间与学生打成一片（甚至放弃星期天的休息），了解学生思想动态，做好学生的思想工作，解决学生在学习、生活中遇到的困难。我对班级的管理，学生的言行，从小抓起，“严”字当头，以情感人，常抓不懈，全乡闻名。

我始终坚持蹲下身来与学生说话，走下讲台为学生讲课，尊重学生的人格与尊严，以发展的眼光看待每一个学生。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我也一定能用至真至诚的爱心感动学生。

20XX年，我教了一个三年级，由于学校场地不够，合班上课，60多个学生，当时班里有一名叫卢锦华的男孩，他上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架，写字马虎潦草，作业不按时完成。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对他进行了一次家访，在这次家访中，我了解到锦华这种性格行成的原因原来与他的家庭有着密不可分的联系。他从小就养在爷爷家，与爸妈很少见面，爸妈外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，由爷爷照顾他的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为锦华缺少母爱和父爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。现在就读三年级虽然在父母身边，但是，父母每日忙着上班，平日里，给了吃，给了穿，很少同他聊天。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲他如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立他在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给他补习功课，教给他如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就带点给他吃。暑假期间，经过一段时间的努力，锦华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。学习也进步了。尤其是他把老师当成了好朋友一样的知心人。他的妈妈更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。在学年自荐评优报告会”活动中，我以这件事为典型，在学校做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。

春来秋去，一晃32年啦，孩子们的笑是灿烂的。我在孩子们甜甜的笑容中，找到努力耕耘的价值。32年，弹指一挥间。当年充满朝气的青年已成花甲老人。但我仍像年轻时一样，每天一大早起床洗漱后，买了早点给就读四年级的孩子，把他送到就读学校门口，孩子总是比其他学生早到学校门口，往往在学校门口一站就是半小时以上，学校才开门进校。冬天一大早的冷天，想起来有点愧疚孩子。

早上上班都是买了早点在车上边吃边欣赏车外的美景上班，冬天时，天不亮就得出门。

我像爱护自己的儿女一样悉心教育着学生们。我最常说一句：“我爱着教育这个事业，否则不会坚持下来。既然干了自己选择和热爱的事，就尽最大努力把它干好，用心教书，用爱托起明天的太阳。一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。一直到现在，都是赫赫业业，都在边远小学任教。

在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。我乐于奉献，本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，全心奉献教育。献身乡村教育、甘为人梯，日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生里，我凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，我是教育战线上一名优秀的乡村教师。

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模范教师主要事迹材料2

初读 唐军老师，没有亮丽的语言，没有惊天动地的故事，但我们依然会有一种感动，为那平实中的温暖，为那平淡中的坚守，为那平和中的智慧，更为她那点点滴滴润物细无声的爱。她的可贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚定而执著地追寻着做教师的幸福！十六年的岁月里，她赢得了无数家长和学生的心，得到了极佳的口碑。在他们的眼里，唐老师就是一面令人向往的“旗帜”。很多家长舍弃了名校来到韶西，就是奔着唐老师来的，就像家长戴建良（湘潭十位杰出企业家之一）说的：“我的家离韶西学校很远，我的孩子却在韶西学校，因为唐老师是一位最有爱心和责任感的好老师，孩子交到她的手里，我就放心了。”对唐老师而言，这种职业的幸福感足以温暖她的一生！

师爱，让绝症的孩子创造生命的奇迹

在唐老师的班上，有一个特殊的孩子叫吴家骏，一生下就被确诊为血友病，血液里缺少凝血因子，这是一种比白血病更为可怕的疾病，因为目前它无药可救，要想活命，唯一的办法就是避免碰撞，避免流血。如果孩子出现大面积的流血不止，随时就会有生命危险。为了孩子的健康，父母的足迹遍及全国，最后上海的专家告诉父母，目前国内这种病例的孩子最长寿命仅为10岁，希望孩子能创造奇迹，打破记录，为医治争取时间。

从孩子入学的第一天开始，唐老师就深感这份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作战，一起为创造生命奇迹而努力着。于是，为了更好地照顾到他的身体，课桌上、墙壁上，有她精心的小卡片：“家骏，小心一点，慢一点！”教室空间小，孩子又好动，看到小伙伴在玩游戏时，他也要参与其中，这样碰撞就很难避免，摔伤了怎么办？唐老师提议：让他学相对较静的围棋，并找人课间陪他！家骏很是高兴，现在的他，获得了湘潭市小学业余围棋比赛第一名的骄人战绩。

担任家骏班主任五年以来，她一直把安全这根弦绷得紧紧的，一走进教室，眼睛必定会第一个搜索他的身影，提醒他注意保护好自己，一天不知道要重复多少次。她不厌其烦地走进每一间教室，告诉每一个孩子：家骏不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。

伴随着年龄的增长，家骏的病情越来越严重，比方说：写字时，手与桌子摩擦，他的手上便会出现血包，血包越来越大。看到这些，唐老师从家里拿了两块薄棉垫，垫在桌椅上，孩子兴奋不已。为了更细致地照顾到孩子，唐老师几乎每周都要和家长进行交流，谈谈学习情况、身体状况。家骏的妈妈多次说道：“家骏有福气，遇到了这样一位好老师。”妈妈的感激之情溢于言表。家骏发病时，需要老老实实地躺在床上，短时一两天，最长的可达三个星期。在这段寂寞的日子里，他特别想念老师和同学，唐老师总会记得打电话告诉他学校发生的新鲜事，最近学了哪些内容，告诉他大家很想念他。家骏生活在一个温暖的大家庭里，他有许多朋友，唐老师经常会带着这些朋友去看望他。每逢节日，家骏总能收到很多贺片和礼物。大年三十，唐老师一定会记得为他送上最诚挚的祝福。令人感动的是，孩子从小就懂得感恩，懂得回报，有一次爱心捐款，他就从自己的零花钱里拿出50元。

唐老师跟家人和同事讲吴家骏的故事时，总是一脸的幸福与骄傲。多年来，她坚持为孩子写成长日记——《生命的阳光》，准备小学毕业的那天作为礼物送给孩子。在日记里，她满怀深情地写道：

“20xx年1月21日，今天是期考的日子，你来到了学校。我非常高兴，因为我有两个星期没有看到你了。考试进行到一半的时候，你的脸色越来越苍白，嘴唇没有血色，老师很紧张，问了好几次：能坚持吗？还继续考下去吗？每次，你都坚定地点了点头。快要交卷时，你突然吐了，吐得满桌都是，老师的衣服、鞋子上也到处都有。（因为我担心你，所以一直站在了你的身边。）爸爸满脸愧疚地说对不起。我不由分说，看病要紧。你走后，我耐心地清理好你的试卷，我没有丢掉，虽然它已经很脏了，我知道你今天带病来参加考试，不就是想向我交一份满意的答卷吗？老师能读懂这份试卷的分量，又怎么舍得丢掉呢？”

模范教师主要事迹材料3

张玉杰同志是依安县第二小学的一名普通教师，中共党员。她始终在教学的第一线，担任班主任工作。根据学校工作的需要，她担任了四年级（2）班的班主任工作，并兼四年级教研组长。自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的好教师。她面对工作积极上进，面对生活乐观进取，在同事眼中，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中，可爱、可亲、可敬。从事教育工作14年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。

张老师勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然，20xx年10月，她执教的《我爱故乡的杨梅》参加县举行的“全县小学课程整合优质课大赛”荣获“一等奖”。20xx年11月，她执教的《圆明园的毁灭》在全县举行的“优秀成果汇报活动”中荣获“一等奖”。20xx年12月，她撰写的《合理运用信息技术，优化语文课堂教学》和教学设计《我爱故乡的杨梅》分别荣获国家级和省级教育技术论文评选活动“一等奖”。

一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担

在工作中，张老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

张老师处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。从不计较个人得失，工作中勇挑重担。为了更专注地投入教学工作不让孩子分散精力，把身体素质差、多病的小儿子托付给奶奶照看，就连孩子生病住院她都不舍得丢下自己的工作、自己的学生，去照看一下病床上企盼妈妈的儿子；对待学生耐心爱心全有，学生生病了她给端水拿药，学生摔伤了，二话不说打车送学生去医院，在通知家长到医院前，已经为学生办理了一切手术手续，感动的家长无话可说，她边擦着脸上的汗水边心疼地说：“刘威是你们的孩子也是我的孩子，她的头上在流血，咱们心在滴血呀…”；学生有一个问题不懂，把她急得不得了，不厌其烦地一遍又一遍拿地讲，直到他听懂为止，而对自己儿子的疑问却总是舍不得占用过多的时间给与讲解，以致儿子总是抱怨地说：“也不知道谁是你的孩子。”用张老师自己的话来说：“我可以是一名优秀的党员和优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。”

二、言传身教，引导学生健康成长

张老师所带的四（2）班学生来自各处，不仅有县城的，还有农村和外地的；不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，她深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

她班里有一位叫夏聪的外地学生，由于家里在我县做废品收购的生意，父母忙于赚钱，没有时间管他，他迷恋上了上网，彻夜不归。张老师一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。

有一次下午，张老师发现他又没来，叫他家长出去找找，五点钟家长回话说没有找到，张老师推测他准是去了网吧，于是她便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到晚上八点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他，又进行了苦口婆心地教育。可过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是张老师又是不厌其烦地开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对张老师说：“张老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝她说：“张老师，算了吧，他都这么大了，应该什么都知道的，你已经尽心了。”张老师却说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好，学习成绩不断提高，这是我义不容辞的责任！”在老师的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，这个学生也由班级最后几名进入中等水平。现在张老师虽然没有教他了，但他还是经常到张老师的办公室去看望她。这次端午节，张老师还收到他寄来的贺卡，上面写到：张老师，我不会忘记你对我的帮助。你在学校里与我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！

学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中，张老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。

三、关爱学生，建立良好的师生关系

张老师从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

前一段时间，张老师发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王志龙的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是张老师抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此张老师班上杜绝了打架骂人的现象。

张老师始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

四、不懈努力，不断总结，爱的奉献，硕果累累

张老师全身心地投入到自己的教育教学工作中，把爱奉献给每一个孩子。XX年被认定为齐齐哈尔市教育科研“十一五”期间首批科研骨干教师；20xx年在我校开展的“数学教学大比武”中，张老师执教的《整十数加一位数和相应的减法》荣获“一等奖”。20xx年数学课件《年月日》在全是中小学各学科教师自制多媒体课件展示大赛中荣获“一等奖”同年7月，被评为“教育研究与科学探索先进个人”，撰写的《建立新型师生关系——以生为本》被评为市级一等优秀研究成果，于20xx年10月执教的《警惕大自然的报复》获省优秀课“貮等奖”。20xx年5月在县小学优秀班集体评选活动中，被评为“一等奖”同年她执教的《我爱故乡的杨梅》参加在全县举行的“小学课程整合优质课大赛”荣获“一等奖”。

在班主任教学中，张老师所管理的班级连续多次被评为校优秀班集体，她自己在20xx年被县人民政府记功。20xx年被县人民政府记功。20xx年被县人民政府授予模范工作者称号。。

由于她工作出色，她于XX、20xx、20xx连续三个年度考核成绩评为优秀。

多年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，张老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。现如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在语文教学和教研两项工作中孜孜以求的探索着，我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！