最美教师感人事迹(4篇)
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老师的感人事迹简短1
xxx,男,本科学历,初中英语一级教师。自2001年9月参加教学工作以来,他一向以满腔热情耕耘在三尺讲台上。谢教师扎根教学,已经在教育战线上工作了15个春秋,他15年如一日,栉风沐雨,用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在他的培育下变成了参天大树,而他还在坚守那块耕耘了15年的土地。谢教师从参加工作以来,一向都勇挑学校的班主任工作重担,他始终把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自我的教学得失。在这平凡的工作岗位上,他用一片赤诚之心,写就了别样的感动。
(一)爱岗敬业、教书育人
2001年,他踏上了中学教育的“三尺讲台”。从那时起,谢教师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。从工作第一天起,他就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上,他时刻严格要求自我,严格遵守教师道德规范和各种工作制度,服从分配,听从指挥,无论学校安排什么任务,他都能够愉快理解,并按时完成任务。学校组织的各项活动,他都能够积极参加,如教师的业务学习、政治学习、基础教育、高中考监考等他都能进取完成。十多年来,没有一次无故迟到或者缺课。在业务上,更是时刻严格要求自我,因为他深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任教师这一职业。
为了做好一名优秀的教师,谢教师始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向同行学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验,进取争取外出学习的机会,充分利用现代网络,凡是有课堂实录或视频在线的网站,他都进取查找,一有空就下载下来看,只要是学习的机会他就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神,教学水平有了很大的提高。他尽心尽力备好每一堂课,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前,他认真钻研教材、钻研教学用书,在了解学生的基础上,力求吃透教材。上课时,认真讲课,能抓住重点,突破难点,能运用多种教学方法,让学生主动参与,充分调动学生的进取性、创造性,培养学生的多项思维本事和综合实践本事。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足,认真地记录下来。
对学生的作业他总是认真批改,并及时找来学困生当面指导。对表现好的同学进行鼓励表扬,对出现的问题及时补救。功夫不负有心人,由于谢教师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业,也收获了丰硕的果实,2002至2010年中连续9年在年度考核中为优秀等级,他所带班级分别在2007,2010年被评为安庆市先进班团体,枞阳县先进班团体。2014年所带的枞阳二中903班在全县中考中有4人进入全县前40名。其中谢烨第3名,李新元第11名,周家乐第19名,张勇第40名。
(二)热爱学生,诲人不倦
教师对工作的热情一切都起源于爱,这种爱能唤醒学生身上一切完美的东西,激发他们扬帆前进。谢教师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的,他以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。他凭着做人的良知,教师的职责心,把自我的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情景、新问题,使之沿着健康的道路前行。谢教师的班级里始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每一个学生的心中。2011年她的班级里有一个叫李新元的男孩子,他刚进初中时的学习成绩很好,但上初二时一场疾病让他耽误了2个多月的学习,学习成绩也直线下降。谢教师及时利用课后时间给他细心辅导,还动员其他学科教师共同帮忙他。这个学生以及家长异常感动,李新元也是个十分懂事的小孩,从此学习更加刻苦,最终在2014年的中考中考了分,取得全县第11名的好成绩,被浮山中学录取。直到此刻,每到过年及节假日他都以信息方式表达对谢教师的感激。其实,这样的例子在谢教师的身上很多很多,他时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位,关心帮忙孩子也被他深深地刻在了心上。
就因为这样,他班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展,能够说是他用爱心点亮了学生的心灯,使他们取得了长足的提高。“爱心”是教师工作中不可或缺的情操,也是教师工作的主旋律,能够说,没有爱就没有教育。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,应对着不一样的学生,谢教师总是努力寻找他们身上的。闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康欢乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。在他的从教经历中,他始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的期望。有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,要具体体此刻实际行动上,无论是优生还是后进生,他都尽自我最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,他会经过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。谢教师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。他的工作同时也受到家长与学校的认同和支持,这就是爱的力量。
谢教师不仅仅关心学生的学习,还异常关心学生的心理健康,身体健康。他经常教导学生要做个阳光少年,健康欢乐地学习。付出真诚就能得到真诚,付出理解就能得到理解,而付出爱就必须会得到爱的回报!谢教师所带的班级学风好、班风正,师生关系融洽,同学们都认为他是值得依靠的教师、又是知心的好朋友。
(三)注重教学实践,提高教研本事
在教育科研的道路上,他不断学习,勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作,在教育教学的实践中努力提高自我的教育科研本事。在课堂教学中能够注重学生的主体作用,努力构建合作、探究的学习模式,创设问题情境,启发学生进取思维,引导学生自主探索独立思考。在实际工作中,充分发挥模范带头作用,无论在教育教学还是在课程改革中,都努力学习别人的先进经验,并且经常和同行教师交流,取长补短,在相互交流中,自我也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖。
作为一位人民教师,谢教师献身教育,甘为人梯,用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了他的青春,但他依然无悔!他无愧于学生,无愧于家长和学校。他将在平凡的岗位上默默奉献他毕生力量。“捧着一颗心来,不带半根草去”。他甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;他甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。
只要功夫深,铁杵磨成针。以上就是山草香给大家分享的4篇最美教师感人事迹,希望能够让您对于教师感人事迹的写作更加的得心应手。
最美教师感人事迹2
金色的九月,金色的阳光,在这金色的季节里,我们快快乐乐地迎来了新一届的老师节。
辛勤的老师,伴随我走过了4年的风风雨雨,让我从“叽拉叽拉”学语到了读字,让我明白做人的道理和,畅游书中的海洋。六尺讲台上,总是可以看到他们熟识的身影,他们在这六尺讲台上流过很多滴汗水,粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日,年复一年地写个不停,写过很多个春夏秋冬,写下了渊博的学问,他们留在了我的心中,他们将自己全部的学识毫不保存地交给了求知的同学们,他们就像火红蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了很多个同学。
在我幼小纯净的心灵中,有这样一位好老师,她永远都像冬日里的暖阳,暖和着我的心。她就是我的班主任。她和气可亲,给了我们母亲一般的爱;她学问渊博,幽默幽默;她工作严谨,教学经验也非常丰富。她是我心中最鄙视、最漂亮的老师——廖老师。
四班级刚开学,廖老师就开头让我们写日记,那时,我的作文写得还不好,很胆小,不敢动笔,可由于作业,无奈,只好动笔。一个星期后,我忐忑的把日记交给了廖老师,满以为会被骂,可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字,还笑着对我说:“你写得很好,要连续努力哦!”
什么?我写得好?还是作文写得好?在这之前,可是没有一个人发现过我的作文潜力呀!可也正是廖老师这微乎其微的一句话,让我爱上了写作,每天写1篇作文是必需的,每一次,老师也会给我4颗星(最满就是4颗星),几句激励的评语。我每一次也会很期望的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀,老师的微笑给了我无穷的力量,老师的双手给了我翱翔的翅膀……老师给了我许多许多,不仅提高了我的写作水平,还使我懂得很多做人的道理。此时我更深入地感受到那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的'是彩虹,洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁,一根根燃烧着的蜡烛如同一团团火焰照耀着一张张绚烂的笑容。老师,我的好老师,感谢您光明的烛光,感谢您辛勤的灌溉,感谢您刺眼的阳光射入我的心灵。值此老师节来临之际,让我真诚地祝愿一声:老师,老师节欢乐!最美老师事迹篇2:
老师节快到了,您是否还记得自己的节日,您是否还劳碌着?您的同学在这我向您问候:老师,老师节欢乐!老师,您专心灵的火花点燃同学心灵的灯盏。很多个不眠之夜,老师,您还在工作,勤勤恳恳、呕心沥血的为我们付出。您累了吗?多少次,我们惹您气愤,多少次,我们上课搞恶作剧,让您难过;多少次,您用慈爱的目光对我们说:“好好学习;”多少次……有多少多少次,老师,我想对您说——我们懂您。我们的成果中凝聚着您辛勤的汗水,严肃的责怪是“恨铁不成钢”的关切,谆谆教导是望“生”成龙的愿望,我们怎能不懂您呢?
在一次霍金举办的记者款待会上,有一个年轻记者问霍金:“您的全身都已瘫痪,您是否因的不公而感到气愤?”霍金说:“不,由于我有一颗感恩的心。”全场轰动。—就像如今我们的新班主任一样,或许在外人眼里,她很烦:老师希望你做一个遵守纪律的好同学。老师,我懂了,懂了!夜深了,老师,您还在工作吗?加减乘除算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,送不完对您的敬意!我背负着双重人生,太多的希望和打击让我越走越忧伤,路越看越泥泞,越来越缺失了自信。是她,像一个天使带给了我自信,让我可以把肩上的包袱撇下,轻装上阵。她像一缕阳光,冲开天空的阴云,照进了我的心。我很感谢她。—我相信,有了这缕阳光的照耀,泥泞将渐渐消逝,取而代之的是一条硬朗厚实的路。
怀着一颗感恩的心,我会连续走好我的人生之路,好好的完成自己的幻想。把我在“她”身上失去的信誉找回来,完成我们的商定。
在这不寻常的日子里,献上我深深地祝愿:祝老师安康如意、青春永葆!老师——您的关怀好像温暖的春风暖和了我们的心灵,您用辛勤的汗水,培育了春日刚破土的嫩苗。
最美教师感人事迹3
从事教育工作20余年,从一名普通教师成长为中学高级教师、市级优秀教师、高考语文命题组成员、省级学科带头人、省特级教师,XX四中语文老师XX一直认为教育的艺术是“心术”,即对教学有热爱之心,对学生要有关注之心,对教育工作有强烈的事业心。全身心地投入,快乐地工作,这是他事业进步的不竭动力。
热爱教学痴心不改因材施教有心得
朱熹说:“夫子教人,各因其材。”因材施教的教育思想,注重在人的差异基础上通过不同的教育方法,促进每个人的发展,是科学的、艺术的、求实的。
全面深入了解学生,注重个体差异,是XX因材施教教学实践的前提条件。他把学生按年龄、出身、智力、性格、气质、才能、志向等方面的差异进行分类、归纳;还注意到学生在智力灵活性方面有着明显差异,并对此作出学生个案。
XX评价学生因人而异。“你曾默默地拾起楼梯上的纸片,你曾悄悄地倒掉袋子里的垃圾,你曾主动地帮助同学修好了桌椅,你曾亲自把生病的同学送到家里……外表朴实的你有一颗金子般的心灵。老师以你为荣!”,“课堂上,你总是专心致志,从你高举的手中,老师看到了你的自信。翻开你的作业本,更是让人赞不绝口。望你再接再厉,创造一个更辉煌的明天!”,“你观察细致,绘画认真,画出的金鱼、竹子栩栩如生,真不简单。但是你的课外活动占据了太多时间,作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间,能将你的聪明才智用到学习上,能成为一个品学兼优的好学生。”这些无不反映XX对学生之间才能、性格差异的明察。
在全面了解学生情况的基础上,XX依据学生的具体情况,有的放矢因材施教。外来工子弟思想行为习惯一般都比较差,因此,对外来工子弟进行思想教育尤为重要。XX抓住这一特点,让这类学生深入实际,采取与家长谈心,到实地参观等方式,体验家长的工作环境及劳动的艰辛,从而变得更加懂事,更加发奋学习。李淇是个调皮捣蛋、让人头疼的学生,许多老师对他是一筹莫展。后来,通过了解和观察,XX发现李淇劳动很积极,为发挥其优势,就让李淇当班级的劳动部长,李淇很高兴,一副踌躇满志的样子。果然不出所料,在他的带动下,班级经常拿到卫生流动红旗。这大大激发了他的上进心和自信心,从此,无论在学习的认真程度上,还是在日常行为习惯上都有了很大改观。XX高兴地打电话告诉李淇的家长,李淇的家长感激不已,连声说:“谢谢!”还说以前接到的电话都是告状的,没想到这次是表扬他们家李淇的,并一再保证,他们再忙也会配合学校,管好儿子。这样一来,既融洽了家长与子女的关系,又获得家长的支持,便于今后工作的开展。实践证明,只要有的放矢,用心去教育、读懂学生的心理、感化外来工子弟,并加以引导,他们都可能成为好学生。
XX注重学生的个性特长,确定培养目标,为语文学习有困难的学生设计开发各种个案导学,有效地提高学生学习语文的兴趣,增长学生的见识,开阔学生的视野,形成了一套完整的“愉快合作,教学相长”教学方法。
功夫不负有心人。多年来,XX的学生成绩突出,其弟子或考取北体上体,或录取解放军艺术学院、上海音乐学院,或上了国美,当然也不乏优秀学子考上北大清华等名校。这些都是热爱学生,因材施教、脚踏实地结出的累累硕果。
关注学生爱心不断教书育人有体会
关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现,它的第一要义就是关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,在教师的。课堂教学理念中,包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己应该关注的对象,关注的实质是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。XX的教学始终贯穿着这样的教育理念。
“在校的学习生活是学生生命中的重要部分,对每个学生我都倾注了我的全部热情。”XX非常关注他的学生,他坚持使课堂成为师生知识、智慧、情感、心灵交流的平台,并且让教学面向全体学生,力争使每个学生都能有所提高。
XX从不歧视学习成绩差的学生,曾经有一名转学生小单成绩很差,而且打扮得很另类,没有哪个班主任愿意接受他,XX不仅将他接收到自己的班级,还对他特别关注。起初,科任老师把他当做可有可无的人,同学们也大多把他当空气。XX首先与家长沟通,告诉家长有效的教育方式,取得家长的信任和配合。然后跟学生约法三章,要求他先回去整理仪表,起码看起来要像中学生;其次端正态度,再制定出一段时期的学习计划并遵照执行。这名学生感受到了老师的关注和重视,逐渐与老师同学沟通,上课也开始主动发言,并积极为班级做好事,帮同学修理桌椅等,成绩也在渐渐进步。进校时只能考300来分,高考结束后被湖南师大录取,成绩取得巨大的飞跃。又如有个叫胡威得的同学,很爱打游戏,一放学就泡在网吧里,XX得知后,就到网吧里找他,教育他,可他屡教不改。XX费尽心思,终于想出一个办法:在胡威得再次从网吧里被找到时,让他亲眼目睹妈妈卖早点的辛苦,挣钱的艰难。从此,他不再去打游戏。
钻研业务用心不已成绩显著有收获
一个教师只有善于学习,不断地反思自我、丰富自我,才能提高自身素质。XX立志终生与学生相连,与中学语文教学相伴,因此他很注重在学习中不断充实自己。
XX很喜欢读书,二十多年来,文艺理论、哲学、美学方面的古今中外典籍浏览过不少,与之相关的历史、心理学、语言学、自然科学、政治经济著作也读了很多。他始终认为,教师首先应该是一个静心的阅读者,一个语文老师如果离开了书,不管他有多少头衔都必将是虚空的。多年的阅读习惯对他教育观的形成产生过很大作用,近年来,他先后在国家和省级刊物上发表了数10篇论文,主持国家级、省级课题5个,还出版了2本教学专著。
对XX来说,教学工作来不得半点虚假,必须脚踏实地。尽管已经教过多轮初中和高中,教材内容也没有多少改变,但同样的一节课,只要面对的是不同的学生,他都要重新备课,晚上12点睡觉是常态。寒暑假更是他学习充电的黄金时间,他出版的两本专著《高考作文成功新捷径》、《走进经典,润泽心灵》就就是利用了数个寒暑假的时间编著而成的。
XX不仅担任过17年班主任、6年年级主任,还曾担任学校信息处、教研处副主任,现在是工会副主席,同时教两个班的语文,并兼任学校《星泉》文学社主编,《教研论坛》责任编辑,在繁重的工作中,他依然追求教学的最佳效果。每次他都会认真批改每个学生的作业及周记,借此分析和总结学生学习中的困难,并将每届学生的周记与作业加上批注,分类保存,精心积累第一手教学资料,总结经验,使自己的教学水平不断提高。
此外,听课也是他提高自己教学水平的重要途径,每次不管校内校外有优质课、公开课,他就想尽办法去听,甚至还和从未谋面的外校教师以通信的方式切磋教学。据不完全统计,到目前为止,XX听过的课已近20xx节。
在日复一日的教学中,不仅有付出和奉献,也有很多收获,XX收获了桃李满天下、收获了家长们的敬意与感谢、收获了社会的认可与尊重,也收获了自身的成长和快乐,实现了个人价值与教师职业价值的和谐统一。
老师的感人事迹简短4
前不久,我们学校全体教师认真倾听了。教师的感人事迹,大家都被他那种对学生真诚、无私的爱以及对工作高度的职责感、全身心的投入精神所深深感动。他几十年如一日,不顾身体病痛,忘我工作,这种精神值得每个人学习。我们要歌颂他,学习他。
一、走进学生的心里。
...教师关心、爱护自我的学生,和他们建立了深厚的感情。无论在学习中,还是在生活中,他把学生放在首位,时刻不忘自我的职责。有调皮的孩子,他不厌烦,主动和孩子交朋友,用自我的耐心、关切之情感化他们,使他的学生能时刻体会到教师的爱无处不在。在我的班里,也有一些调皮,甚至弱智儿童,相比之下,我对他们关心不够,有时还有厌烦的心理。在以后的工作中,我要改变观念,关心爱护每个幼儿,给每个孩子平等的爱,走进孩子心里,使他们感受到班群众的温暖。。
二、认真钻研教材,不断创造新的教学思路和方法。
...教师怀着对事业的高度职责感,他在教学中发奋实践,创造了许多切合实际,又令学生喜爱的教学方法,得到了同行及领导的好评。仅有对自我所从事的事业全身心投入,才会激发自我不断勇攀高峰。可是,自我在工作中,还做的远远不够,有麻痹思想,尽管从教许多年了,可是教改教研方面还是做的不好。以后我要发奋研究教材,用心向别的教师请教,不断理解新方法、新挑战,争取在工作中创造出优异的成绩。
三、树立崇高的信念,以苦为乐,在平凡的岗位上奉献出自我的光和热。
...教师身患重病,可他不是一味的消沉,而是勇敢的向病魔挑战,时刻持续用心乐观的`精神品质,在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩,这是由于有崇高的信念在支撑着他。无论在生活中还是在工作中,没有信念的支持,任何事情都是无源之水。所以,时刻持续高度的职责感,认真学习优秀人物事迹,不断提高自我的思想觉悟,仅有这样,才会使自我不管遇到任何困难,都会微笑应对,坚强地生活下去。
任何时候,生活都不是一帆风顺的,在我们前进的道路上,总会有一些坎坎坷坷,而这些困难正是考验我们毅力的时候。一个人,寿命的长短不是衡量他来到这个世界上生活质量的唯一标准,生活的过程是否精彩才是我们真正所要寻求的。我们真心祝愿。教师生活愉快!他那种“捧着一颗心来,不带半根草去”的优秀品质会永存人间!