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《热血教师》观后感(优推4篇)

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《热血教师》观后感【第一篇】

上周六的上午,学校组织大家看电影《热血教师》。我被片中主人公克拉克的人格魅力所感染,被他对教育事业的那份热爱和执着所感动。为了追求梦想,他付出了很多艰辛和努力,最后,他成功了,他的学生也成功了。他得到了大家的理解和尊重。

片中的主人公克拉克的。做法,使我从中受益匪浅。

一、走进学生家庭进行家访,和家长沟通;主动走近学生,了解学生情况,给予关心和帮助,并因材施教。

二、尊重学生,欣赏学生,关爱学生,不讽刺、挖苦,鼓励学生敢于梦想,敢于追求,敢于冒险。

三、给学生讲做人的道理,定规矩,没有规矩不成方圆。要求学生讲文明、讲秩序。

四、不抱怨,不放弃任何一个学生,而是想办法,时时处处为学生着想,办法总比困难多。

五、用新颖的教学方式进行教学,激发了学生的学习兴趣。

六、用多元评价的方法,使学生人人获得成功体验。

作为教师,在工作中要做一个有心人,关注学生的所思所想,要创造适合学生的教育,而不是要创造适合教育的学生。教师要努力创造条件,营造民主氛围,调动多种因素,引导学生,使学生“亲其师,信其道。”

电影《热血教师》观后感【第二篇】

《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。毫无疑问,克拉克是一个充满智慧的教育者。我觉得他能够超出其他教师的最关键的地方,就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”,在于他每每遇到棘手问题时,都一定认真地思考了孩子们到底需要什么,喜欢什么。

记得有这样一则寓言:南风与北风打赌,看谁能让行人把大衣脱掉。北风想:这次我一定能赢。于是,北风施展威风,只见北风怒号,气温骤下。行人把大衣裹得紧紧的以抵御北风的侵袭,任凭北风怎么吹,行人只把大衣越裹越紧。北风终于败下阵来。而南风则不同,它徐徐地吹,暖暖地吹,行人觉得温暖,于是解开衣扣,脱掉大衣来享受这和煦的春风。

南风与北风都想让行人脱掉大衣,采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告诉我们一个深刻的道理:亲切的语言、耐心的态度、真诚的关怀远比责骂与惩罚要好得多。

教育是温暖人心的事业,教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂,它需要教育者在育人的过程中,抓住学生的心理特点,深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世界,去唤醒学生的主体意识,从而达到教育目的。

教育是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心领神会。在每一个孩子的心灵深处,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。教师要真正了解学生,发现学生,体会学生的喜怒哀乐,摸透学生的脾性,以便与学生的心弦对准音调,使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。

教育是一门温暖的功课,温暖自己,温暖儿童。教育的魅力在于唤醒,唤醒学生,也唤醒自己。

克拉克老师的事迹的确令人鼓舞,愿我们教育人,多一些耐心和等待、多一份宽容与克制,面对沉甸甸的生命与灵魂,做一个温暖心灵、点亮人生的教师,才是最幸福的。

《热血教师》观后感【第三篇】

连续几个学期的开学第一次会议,校长都组织全体老师看电影,本学期也不例外,我非常喜欢这种开会方式。校长简短的说明了会议内容的要点之后,为我们全体老师们播放了一部电影《热血教师》。我欣赏克拉克老师是智慧,也感动于他的坚韧。俗话说:听别人的故事,想自己的人生。在观看电影的过程中我也在不断的思索着自己的教师生涯,并立志要当一名为学生制造幸福的老师。

一、给孩子们一个梦想

梦有多远,路就有多远。鼓励孩子们敢于做梦,放飞梦想。克拉克接到一个学校的老师,领导们都认为是“无药可救”的班级,学生们对自己不报希望,自暴自弃。当克拉克说:“敢于做梦”时,有一个男生对此嗤之以鼻,而克拉克为了培养学生的信心,用自己跳崖的亲身经历的事例,告诉孩子,相信自己,相信老师。想到自己的学生大多都生活在父母的羽翼下,没有生活的磨砺,没有经过艰苦的岁月,在父母为他们铺就的康庄大道一路走来,大多数不会为自己的梦想而奋斗,有的根本没有远大的理想。作为祖国的花朵,祖国的未来,我们的前景不容乐观。我们老师是学生导航,应该为他们指明人生的方向,激励他们构建自己的人生梦想,指引他们为实现梦想而挥洒青春,人生无悔。尽管我们不能阻挡社会对他们的影响,但是,我们也要用我们的智慧,为祖国的未来尽一份绵薄之力。

二、给孩子们一份感动

“我们是一家人”,这是我不断思索的一句话,也是我要实践于班级管理中的一条格言。自认为对学生足够好了,但比起克拉克如滴水见海。人之初,性本善。不管什么样的孩子心中都存有一份善。我们要用自己的爱唤起孩子们心中的善,引起爱的共鸣,给孩子们一份感动。在教育孩子方面,克拉克充分体现了我们中国现推行的“赏识教育”,整个管理过程,他一直在欣赏,赞扬学生,没有说教,批评,孩子们在他褒扬的心理暗示下朝着积极的方向不断发展。我们看到了一位宽容、智慧、幽默、风趣,而又激情满怀的`教师。我想,我们把学生们视为我们的家人,在严格管理的同时又能让学生们体验被爱的感觉,多一些赞赏,少一些说教,我们的学生们会更有进步。

三、给孩子们一种新意

为了让学生记住美国的总统和历史事件,老师自编了说唱,配上音乐,边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后,感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化,更感受到了老师为了让他们学习好,所付出的努力。他和学生们课间玩双绳跳的游戏,从起初的不断摔跤到能熟练跳绳。让学生见证成功的背后有不断的努力。他工作勤奋,兢兢业业,但他并没有按部就班地去工作,而是用自己的头脑在思考教育,思考自己的每一个学生。用自己的智慧改变了那种,教师教,学生学的枯燥的教学模式。我想,我们的“生本教学”,这种方式有他的可取之处,但是是否我们完全照搬,面对的个体不同,我们也应灵活变通,适合自己的,效率最高的,才是最好的。

感悟:一位优秀的教师不仅应拥有广博的知识,更应具有智慧,爱心,勤奋。用广博的知识去指引;用智慧去管理,创造;用爱心去包容;用勤奋来成就学生,成就自己。

《热血教师》观后感【第四篇】

电影《热血教师》是根据美国最佳教师获得者罗恩克拉克的故事改编的,影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式,以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气,他善于捕捉教育时机,善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。

有人说,每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的,以前我半信半疑,但看完电影,我信了,因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说,那个班的孩子比中国学生难教多了,至少我目前没听说有这样的班级;然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的,他也许会遇到许多挫折,但他从不抱怨,他有的是对自己工作方法的反思。边看边和他做着人生的选择题,我想我们与克拉克最大的不同:不是我们缺乏爱心与耐心,而是我太缺乏坚持,在现实面前,我们常常因为这样那样的原因低头,我太容易放弃既定的目标。有人说,克拉克把教育当成事业来做,而我看完电影之后,我觉得他更像是完成一个使命,似乎没有完成这个使命,他就无法向自己,向上帝交差一样。我们把一些话挂在嘴边,却没有融入我们的生命中,让一直无法专注于我们的教育使命。去追逐人生中最渴望的东西,敢于做梦,敢于冒险。记住这句话,当我自己想放弃的时候,当我做选择时,时时想着它。

看了这部电影之后让我有志向成为了一名热血教师,能让我在工作中释放出我所有的工作热量,争取做到我爱学生,学生也爱我!

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