小学生家长寄语【参考4篇】

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小学生家长寄语【第一篇】

你们好！开学啦！你们准备好了吗？快乐的寒假很快就结束了跟着春天的脚步我们又迎来了新的学期。相信这个假期你们过得一定很愉快吧！爸爸妈妈带你们上哪去玩了？一定有许多高兴的事情告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦！对于幼儿园里的一切一切，你们都已经很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。在这里你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚的帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会去勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你身边支持你们、鼓励你们，让你们能够快快长大。

尊敬的各位家长，感谢你们一直以来对我们老师的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子是你们的手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地教育、关心每一个孩子，让他们能顺利度过幼儿园的每个阶段为上小学奠定基础上，上学期，在各位家长们的热心支持下，让我们共同营造爱的环境，帮助孩子们愉快、健康地成长。我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到老师、同伴、家长带给他们的快乐与幸福。

我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。

最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

父母寄语【第二篇】

留守儿童这一群体产生后，开始并没有引起社会的关注，直到2015年6月9日晚11点半，贵州毕节市七星关区田坎乡4名留守儿童在家中疑似农药中毒，经抢救无效死亡（四名儿童是四兄妹，最大的哥哥13岁，最小的妹妹才5岁），当即引发全社会关注。全国大小媒体纷纷报道，一时间，毕节大地上阴云密布，政府官员、教育工作者人心惶惶，处理，问责、赔款、关爱这一类似的词语成为了人们的最关注的对象。毕节成了留守儿童的发源地，成了全国人民关注的焦点。于是，留守儿童这一新生事物带动了许多事物跟着变化，行政、教育二条线对父母外出务工的孩子进行了大排查、大走访，弄清了留守儿童的基本情况，于是产生了大量的留守儿童之家和心理健康辅导室，物资、心理、情感等的关爱不计其数，农村薄弱学校的改造和寄宿制学校的建设也得到了大力推进。随着留守儿童范围及影响的扩大，国务院在2016年2月行文明确了留守儿童的定义：留守儿童指的是父母亲双方外出务工或一方外出务工而另一方无监护能力的未满16周岁的儿童。这为全国排查留守儿童指明了方向，搞清了全国留守儿童数量。

留守儿童数量搞清了，然后呢？大量的留守儿童是仍然和监护不力的祖父母、外祖父母同住，甚至姊妹几人在家互相照顾吗？或者和无力监护的父亲（母亲）同住？我认为都不可取，与其让他们这样形成一些不好的行为习惯误坏一生，不如尽快顺应教育形式的发展，吃、住、学、乐在校园，这样具有以下几个优点可以弥补父母外出打工导致对孩子关爱的不足。

一、有利于化解留守儿童情感上的孤寂

据调查统计，全乡留守儿童占班级总数的四分之一，这是一个庞大的社会群体，也是一个需要给予更多关心和帮助的群体。留守儿童的父母外出务工，使留守儿童的成长环节遭到不同程度的破幕蛉笔В在心理健康、成长认知和社会化方面产生了诸多问题，致使他们在学习、生活、情感、教育等方面产生诸多问题。然而，作为教师的我们，应该尽自己最大的努力把留守儿童内心产生的孤寂化解。

（一）农村留守儿童情感孤寂产生的原因

农村留守儿童情感孤寂产生的原因来自于家庭、学校和社会几个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工，把孩子留给祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友来监管，这样使孩子缺少了父母的关爱；另一方面，由于学校的办学条件和师资力量局限性，学校对留守儿童的关心和教育不够。另外，由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的，即使有学校接收，其高额的费用也让留守儿童的父母无法承担，因此留守儿童的父母被迫离开孩子生活。由于留守儿童和监护人之间存在一定的代沟，导致孩子开始变得性格孤僻、沉默寡言。

（二）农村留守儿童情感孤寂的主要表现

1.沉默型

对于孩子来说，和父母之间是无话不说的，无论他们遇到什么困难，首先想到的应该是父母。然而，父母却把他们和孩子之间的这份亲密转让给了监护人，孩子一时间怎么能接受这个现实呢？慢慢地，孩子变得沉默起来，如不说话、不和同学交往、害羞、焦虑、遇事退缩、在学校不回答问题，等等。

2.缺乏控制力型

据调查，大部分的留守儿童都缺乏控制力，具体表现为经常不按时完成作业、说话不算话、答应别人的事经常失言、平时脾气总是特别大，不服管教、厌学等。

3.引人注目型

在现实生活中，留守儿童可能会因为自卑的心理，做出一些让人不可理喻的事情来。新闻上曾经播过这样一件事：有一个七岁的小女孩，很文静，很懂事，但自从她的父母外出打工后，她就天天跟同学打架。老师觉得很奇怪，就把她叫到办公室问原因。小女孩哭着说：“我以为妈妈不爱我了，只要我和同学打架，妈妈就会回来看我的，这样我就可以天天见到妈妈了。”的确，我们身边也有许多像这样的留守儿童，他们觉得自己不被别人关注，为了引起别人的注意，选择了一些极端的办法。

（三）农村留守儿童情感孤寂的化解办法

（1）留守儿童吃、住、学、乐在校园。教师有时间经常和留守儿童的监护人沟通，随时了解他们的变化情况。若发现其言行举止有异样，可及时教育，避免恶行恶习发生。课余时间，多和留守儿童聊天，用爱心感染他们；同时，教育他们父母外出打工是情非得已，要学会体谅父母的良苦用心；让他们觉得父母虽然不在身边，自己也和其他孩子一样，拥有无穷无尽的爱。

（2）教师主动和留守儿童亲近，用鼓励的方式来增强他们的自信心，让他们觉得自己原来也很棒，从而对生活充满美的向往，最终成为祖国的有用之才。

（3）举行多姿多彩的课余活动，让留守儿童在玩中感觉到快乐，同时也增强了同学之间的友谊，师生之间的友谊。这样，虽然他们失去了亲情，但同学情、师生情就弥补了他们心灵中的缺憾。

（4）经常带留守儿童去学校留守儿童之家和父母打电话，让远隔千里的他们把心紧紧地靠在一起。

（5）带他们去看关于激励留守儿童学习和斗志的影片，从而使他们受到精神上的熏陶，把学习当成一种乐趣，能积极主动学习。

二、可提升留守儿童的道德素质

对留守儿童不记名问卷调查，共发出200份问卷，收回181份，其中1―3年级共计36份、4―6年级53份、7―9年级92份。根据问卷调查情况，对留守儿童的学习落后、道德滑坡做如下分析。

（一）缺少父母关爱，情感失衡

随着时间的流失，孩子想得到父母关爱的心越来越迫切，而父母知道孩子在家的生活一切正常时，他们很少打电话回家。当这些孩子们看到别人家的孩子在父母的陪伴下快乐成长、欢度每一天时，他们也渴望得到父母这样的爱，可是这些盼望并不能很快实现，久而久之，别人的快乐演变为他们的悲伤，这种状况容易导致留守儿童亲情饥渴，在心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。而多数留守儿童父母也没有关注自家孩子的心理健康，不懂孩子在想要什么。根据问卷显示，父母出去后，有43%的留守儿童会不适应这种父母离开自己的生活环境，有40%的留守儿童感到孤独无助，有17%的留守儿童感到无所谓。根据得出的结果，我们教师进行走访和分析，部分留守儿童失去了自己生活方向、学习的奋斗目标，情感逐渐失衡，学习失去信心，认为生活没有意义，严重影响孩子的健康成长。

（二）隔代监护，监护乏力，缺少沟通

据调查，有86%的孩子回家后由祖父母或外祖父母进行监护，有8%的孩子由亲戚朋友监护，有6%留守儿童姐妹同住。父母每年腊月回家一次，正月又外出务工，与孩子聚少离多。而作为留守儿童的直接监护人，有58%监护人只管孩子的吃、穿、住，很少过问孩子的学习和平时行为情况，对孩子存在的学习困难很少帮助解决，甚至有的监护人直接把孩子学习困难的问题推给教师，这友习问题让学生逐渐感到恐惧。当孩子们遇到困难的时候，有26%的孩子打电话给父母，有%的孩子给长辈说，有%的孩子给教师说，有40%的孩子给同学说，有%的孩子自己解决，有%的孩子不解决，所以孩子遇事亲近同学、疏离祖父母，导致隔代教育脱节，情感监护管理无力。

（三）寻找生活刺激，学习一落千丈，道德滑坡

社会的复杂，让部分留守儿童进入学习盲区，开始寻找生活的乐趣，这在初中阶段表现得最为明显。农村的初中一般都在乡镇上，留守儿童们远离父母，脱离家庭监管，由于自身意志不坚强，很快步入人生歧途，如在校不认真学习，放学后为所欲为、肆无忌惮等。据调查，当前多数学生寄宿在学校，少部分学生租住民房，放学后，有%的留守儿童聚集玩扑克、抽烟，有68%的留守儿童学习功课，有%的留守儿童玩手机游戏、登QQ或玩微信。根据调查结果得出：痴迷于网络游戏的留守儿童最多，这不仅影响了学生的学业，更影响了学生的身心健康。这部分学生稍不留神就会步入歧途，再加上这些学生没有学习意识，抱着读书是一种任务，读完初中就去打工的心态，所以学习一落千丈，道德迅速下滑。

（四）提升留守儿童道德素质办法

1.加大学校关心留守儿童的健康成长力度

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有受，就没有教育。”作为教师，不但要教书育人，还要把更多的爱给他们，让他们对自己的教师说出心里话。

（1）在学校，我们教师要以满腔热情去关心每个留守儿童，用爱心去促进他们的健康成长，想他们所想，急他们所急，用自己的践行来证明自己是关爱学生的，让留守儿童们从心里把教师当成是他们的第二个父母，让他们敞开心扉接受我们教师的爱。

（2）学校多开展留守儿童公益活动，让他们都能参加，利用“留守儿童之家”平台为每个留守儿童找到自己的父母，让留守儿童乐在校园感受到学校就是他的第二个家。

（3）在课堂上我们教师应多信任留守儿童，让他们有自己的个性，找出他们的成功之处、发光之点，让他们更有学习的信心，在校感受到学习的乐趣，不再为留守而悲伤。

（4）学校建设心理辅导室，对留守儿童的心理问题及时疏导，让留守儿童保持健康向上的心态。

2.加大对留守儿童关爱的宣传力度，让社会力量运转

（1）通过召开返乡留守儿童家长会，让家长了解到国家对学生的成长十分重视，让家长明白不管是国家还是家庭都以孩子的成长为中心，通过给家长讲解“孟母三迁”的典故，让家长了解教育的重要性。

（2）建议外出务工的父母多与留守儿童多进行亲情沟通，关注孩子的学习情况，开通视频进行通话。

（3）有条件的父母把孩子一同带到务工城市就读，或选择就近城市务工。

3.正确引导留守儿童科学上网

人们都说：“最遥远的地方就是没有网络”。信息技术高速发展，网络相当普及，这是社会发展的标志，让我们享受着网络的美餐，但网络世界无其不有，它可以成就于你登上世间的高峰，也可让你沉入无底深渊的大海。学生的求知欲迫切、好奇心及强，农村本是落后的地方，学生很纯洁，但网络世界真精彩，他们经受不起网络的诱惑，只有沉迷于网络之中难以自拔。所以，教师应该让学生树立科学健康的网络意识，让他们明白上网的目的，明确自己的当前任务是学习文化知识，而并非依靠网络；给学生讲解上网的利与弊，让他们树立正确的上网观，领悟成功来源来勤奋的道理，碌碌无为只是虚度光阴。

留守儿童是祖国的未来，是党和人民的后备军，在他们正处在学习的黄金时期，我们教师要用知识的源泉去哺育他们的人生成长，用爱的火焰去炽热他们幼小心灵，用真情去触动他们的心扉，他们的道德素质就会得到不断的提高，从而成为有用之才。

（一）能促进师生之间很好的沟通

对于长期生活在“孤独城堡”中、处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，住进寄宿制学校里后跟老师接触的时间就增多了，教师跟“留守儿童”交朋友，经常关心、爱护、照顾和理解他们，慢慢地孩子就会对老师产生像父母的那种感情，有些心里话他们可能就会对老师倾诉；遇到什么困难他们可能也会向老师求助。因为孩子的父母不在家，把他们留给了监护人，而多数留守儿童都是隔代监护，尤其在农村监护人多数不识字，监护人对孩子的学习、生活、交往、性格特点等了解不够，这样孩子的思想与监护人可能产生差距，教育就成了一个大问题。

（二）能培养孩子的独立自主精神

因为现在的孩子大都依赖性很强，吃什么，穿什么，一般都由监护人说了算。因此，有些孩子一碰到关键时刻，自己就拿不定主意、优柔寡断。如果孩子在寄宿制学校的话，独立地打理生活是必须的，在碰到一些小问题时也必须要靠自己拿出解决的办法，比如钱不够的时候，是向同学借还是自己节省点用等。

（三）促进同伴交往的更好发展

在普通学校里，孩子下课后都各自回家，同学之间的交往就比较缺乏。在寄宿制学校里，同学们从周一到周五都朝夕相处，所以他们能更多地体验到同伴之间的友情，并从与同伴的争争吵吵和磕磕碰碰中学会了理解他人和与人交往的基本原则。这为他们将来的社会化发展奠定了良好的基础。

（四）发展孩子的自控能力

任性，是多数孩子的一大通病，因为孩子的爷爷奶奶或者外公外婆会不惜一切代价去尽量满足孩子的各种需要，所以，他们没有太多的地方需要去控制自己的欲望，控制自己不满情绪的宣泄。但是，在寄宿制学校，一个教师要同时管三四十甚至五六十个孩子，因此，每个人都需要不同程度地控制自己。孩子要学会适度地控制自己的欲望，控制自己不满情绪的表现，控制自我中心的做法等。而这些控制能力的提高，是他们今后能够立足社会的一个非常重要的条件。

通过大量的调查研究及事实表明，留守儿童的归宿问题，天大地大，寄宿制学校是他们的家。归纳下来总体好处有以下四个方面。

（1）吃在学校解食忧。当前政府、教育都在大力投入人力物力，努力改善就餐条件，按编配齐工勤人员，开展“三爱三节”（爱学习、爱劳动、爱祖国、节粮、节水、节电）系列主题教育活动，探索性地实施好营养改善计划，坚持开展文明餐桌光P行动，早中晚餐供应，三菜一汤。合理搭配食谱，坚持菜谱周公示，让学生吃到热呼呼，香喷喷的饭菜。

（2）住在学校受关爱，加强设施设备建设，深入推进“留守儿童之家”和乡村书屋创建，国家给予贫困寄宿生生活补助费，创新寝室文化方式，丰富寝室文化内涵，积淀寝室文化特色，建立心理咨询室，开好心理健康辅导课，及时解决学生心理困忧，矫治心理障碍，让学生享有健康的人格和阳光心态。

（3）学在学校长知识，我乡各寄宿制学校均根据其实际情况，因地制宜，发挥其特长，挖掘学校教学资源，早晚修炼，晨读暮醒，修编《课程说明》，丰富修编《课程说明》的内涵，转化统编教材的地域差异，有效将统编教材地方化，积累学校特色文化，让学生“学在学校长知识”。

父母寄语【第三篇】

第二天是父亲的生日，他当然记得。

每年父亲生日的前一天，他都会准时地想起。然后，他会认真地替父亲买一件新衬衫。他也想过送其他礼物给父亲。但他转念一想，春末夏初，正是穿衬衫的好时节，用不着花脑筋去想七想八了。

买衬衫时，和往常一样，他一定会仔细地挑选，颜色会适当地有些变化，前年是淡黄的，去年是深蓝的，那这一年就选纯白色的。衬衫的尺寸大小他当然记得，那可不能更改。价格，他也从来不考虑，只要自己看着好，多花上些钱他也乐意。

买好衬衫，他会小心地拿起它，走到商场旁几十米外的快递部。快递部的工作人员也认识他，连连说着羡慕的话：“您真是个有孝心的儿子，我们都得向您学习。”每每这时候，他都会轻轻地笑一笑，算是回答了快递人员的话语。他知道，大约在第二天中午，父亲就会在300公里之外的老家收到他寄过去的衬衫。他想象着父亲收到衬衫时的高兴劲儿，心里甜丝丝的。他庆幸，他每年都记得父亲的生日。他体会到了做儿子的快乐。

照例，在第二天中午，他会打电话给父亲：“爸，祝您生日快乐！”然后，他当然会问：“我给您买了件衬衫的，您收到了吗？”电话那头的父亲会止住习惯性的咳嗽，说：“收到了，收到了。难得你这么用心。你们的小家，红子和小菡都还好吧！”他知道父亲在问候他的妻子和女儿。于是，他连声说着“好，好！”挂了电话，他又是一阵高兴，他觉得父亲收到他寄去的衬衫肯定是满意的。

这一年父亲的生日，恰好逢着他公休。他想着回老家去看看父亲。他给父亲打了个电话，开着车上路了。不到4个小时，他就到了老家。母亲正在厨房里忙着，做着他喜欢吃的蒸土豆。父亲坐在屋前的藤椅上，正等着他回来。

他拿着给父亲精心挑选的湛蓝色衬衫，走进了父母的房间。打开父亲的衣柜，他一惊，这几年他给父亲买的衬衫，整整齐齐地摆放在衣柜里，居然没有打开包装。

这时，屋外的父亲开口了：“回来了，好啊，虎子，来，你能陪我下盘棋吗？”

家长寄语怎么写【第四篇】

亲爱的孩子：

时光荏苒，转眼间你已经面临小学毕业了，在这6年中在辛勤的老师教育下，在周围同学们的帮助下，在所有爱你的亲人和朋友的关怀下，你由一个学龄前儿童变成了一个懂事、善良、有爱心的大姑娘。作为家长我感到很欣慰，在此我们要深深地感谢你的老师和学校对你的关心和教育，同时也为你自己的努力和付出感到骄傲。

世界上每一个人都不是完美的，在你的身上也有目前看来欠缺的地方，就是学**不够细心，“梅花自苦寒来”只有现在付出和努力，才能实现人生的远大目标，换取今后的美好生活，希望你在未来的日子里，你能克服上述不足，谨记老师和家长的教诲，成为一个更好的孩子。

一切美好的祝福都送给你，我们亲爱的孩子！