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职业教育英文简历实用2篇

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一份英文简历写作技巧1

国外英文 简历 与国内英文简历相比,由于简历撰写人和阅读人的背景不相同,所以国外英文简历有很多地方需要根据国情做适应性改进。

首先是国外的英文简历一般都尽量不写性别、年龄和种族等涉嫌个人隐私的信息,因为从法律佣工角度,这些信息是涉嫌用工歧视的,招聘单位一旦被诉在招聘中涉及性别歧视、年龄歧视或种族歧视等有违法律条款的行为,是要付出巨额赔偿的,因为外国人认为一个应聘人是否符合某个招聘岗位的要求,是取决于应聘人的职业背景和职业技能水准,而不是上述信息。

但是对在国内的外企,你还是把上述信息、包括你的户口所在地,都老老实实地加在英文简历上吧。

咱们不认为这是歧视。

其次是国外的英文简历一般只写职责,不写业绩,这一点与国内的英文简历有本质的区别。

如果在英文简历上只写职责,就会出现千人一面的现象,比如大家都是公司中做会计的,各公司的会计职责就会基本一样,但每一个做会计的都会有不同的业绩,这才是简历中的重点,也是 面试 时谈话的话题,所以在国内的英文简历上一定要加上你的业绩。

第三点是国外的英文简历(以下内容略去XX字,谈的是国外的英文简历中应该去掉的内容。

写出来对国内的简历服务机构的冲击太大了,大家都不容易。

如果求职人能真正明白国外的英文简历与国内的英文简历的上述三点主要区别,就可以自己动手,先从国外的英文简历服务网站上,找到与自己职位相同的。英文简历,然后按上述说明,自己撰写英文简历了。

特别说明:本文“国外英文简历与国内英文简历的区别”,是应广大准备自己撰写英文简历的求职人的要求写的,目的是帮助那些有 英语 4级以上水平的求职人自己快速撰写英文简历,这种简便快速的方法与我们提供的专业辅导基础上的英文简历服务是完全不一样的。

我们的中英文简历都是在与客户反复交流的基础上完成的,客户得到的不仅仅是简历,还有撰写中英文简历的思路,和他应聘单位的HR的思路。

国内英文简历与国外英文简历的区别2

简历编号: 更新日期:

姓  名:MM小姐国籍:中国目前所在地:广州民族:汉族户口所在地:广州身材:155 cm 44 kg婚姻状况:未婚年龄:24 岁培训认证: 诚信徽章: 求职意向及工作经历人才类型:普通求职 应聘职位:文教法律类:职业教育、行政/人事类:行政助理、贸易类:工作年限:1职称:无职称求职类型:全职可到职日期:随时月薪要求:2000--3500希望工作地区:广州 中山 东莞个人工作经历:公司名称:广州华大外语外贸专修学院起止年月:2008-09 ~ 2009-02公司性质:社会团体所属行业:教育事业担任职务:学生处干事 工作描述:配合学生处领导做好学生管理工作,对学生会及团委会进行指导并开展工作。 离职原因:  公司名称:广东技术师范学院天河学院起止年月:2008-03 ~ 2008-09公司性质:事业单位所属行业:教育事业担任职务:辅导员 工作描述:指导学生工作 离职原因:  教育背景毕业院校:北京理工大学最高学历:本科获得学位: 学士毕业日期:2008-06-01所学专业一:法学所学专业二: 受教育培训经历:起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号2004-092008-06北京理工大学法学学士学位10007420080227312007-062007-07教育部英语大学四级证书 2007-092007-10教育部计算机国家计算机二级 2008-072009-03教育部教育学高级中学教师资格证  语言能力外语:英语 良好  国语水平:良好粤语水平:一般 工作能力及其他专长 本人先后在学校从事学生管理工作,积累了丰富的工作经验,对于行政管理工作有深刻的理解。我本人工作踏实,认真,具备较强的分析能力,并且极富工作和团队精神,我性格开朗,乐于与人沟通,因此结交了许多朋友,具有良好的适应性和熟练的沟通技巧,能够协助主管人员出色地完成各项工作。 详细个人自传 我叫周惊,我是北京理工大学法学系的一名学生。北京理工大学是我国各种人才的重点培养基地,具有悠久的历史和优良的传统,并且素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下,无论是在知识能力,还是在个人素质修养方面,我都受益非浅。四年来,在师友的严格教益及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了法律有关理论;通过大学英语四级,具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;通过全国计算机二级,能熟练操作计算机办公软件,能运用计算机程序。同时,我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能,于09年3月取得高级中学教师资格证。 个人联系方式通讯地址: 联系电话:135XXXXXXXXX家庭电话: 手  机: QQ号码: 电子邮件:XXXXXXXX@ 个人主页:

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家整理的2篇《职业教育英文简历》,希望可以启发您的一些写作思路。

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