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幼儿大班教师随笔(5篇)

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幼儿园教师随笔1

游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿重要的学习方式,它符合幼儿身心发展特点,是幼儿期主要的学习方式。

这几天的教育活动中涉及到按规律排序的相关知识,我借助雪花片,在孩子们玩雪花片时渗透按规律排序相关知识,先是用两种颜色进行排序,接着是三种,四种,因为用的是孩子们最喜欢玩的雪花片,大部分孩子很快就掌握了。孩子们的潜能是无限的,我们要充分相信孩子巨大的潜能。在户外活动时,袁淑颖跑过来对我说:“老师,快看,我是这样排的,一个树叶一朵花(槐树落地上的花)。”“老师,看我的,一片树叶,一块石头”陈炫吉大声对我说。“老师,老师”孩子们兴奋地告诉我他的规律。孩子们有的是一个小木棒,两个小石子,有的是两片树叶,一个石子,还有的直接按规律排成了一个图案。我不禁感叹,孩子们是天才。在户外建构区,孩子们不仅学会了按规律排序,还把它应用到搭建中,按规律搭建出高楼,一层木头,一层棒槌,一层易拉罐,这样依次搭上去,在游戏中孩子们掌握了按规律排序。

我们的教学只有真正尊重孩子的身心发展特点,真正寓教育于生活中,真正寓教育于游戏中,孩子们才会主动地去学习,快乐地去探索,用积极的心态去了解未知的世界。

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幼儿园教师随笔2

户外活动的时候,小朋友们在进行跑步比赛,看大家跑的劲头十足,只见甜甜跑完了很不高兴的撅起了小嘴。“这是怎么了?”我故意大声问小朋友:“你们谁碰到甜甜了吗?”小朋友们马上纷纷摇头。我看的真真的,知道没人碰到他,就是故意问问。这时有一个小小的声音:“他应该是跑不过别人,不高兴了。”看着他不高兴的样子,我问他:“甜甜,你怎么了?为什么不开心啊?”甜甜低着头不说话。这时刘子涵说:“杨老师,甜甜跑步比赛输了,他就生气了。”我安慰他说:“没事的,这次跑输了,我们好好练一练,争取下次赢了就行了。不能因为输了一次就不高兴啊!”只见甜甜点点头。

回到班级后,我和小朋友们开始做游戏。同时我暗暗盘算着游戏结果,让甜甜和其他小朋友交换了一下位置,第一局我让甜甜赢了,他很开心,接着第二局、第三局我让他输了,他的脸色开始有变化了,生气的说:“我不玩了!什么游戏啊!”我说:“甜甜只要努力,输就会变成赢。我们再玩一次好吗?”他有些不情愿的点点头。我趁机引导他:“是啊,任何人都不可能总是赢,也不可能总是输,但是只要努力,我们也能让输变成赢!你说对吗?”甜甜若有所思的点点头。

我很高兴,通过这次游戏,能使甜甜对输赢的态度有所改变。但是我又在思考一个问题:为什么孩子把“输赢”看得如此重要?为什么我们的孩子“输不起”呢?细细分析,里面有很多的原因,有孩子自身的霸道、爱慕虚荣;有家长的迁就、宠爱;有教师的忽视;也有社会的风气等等。可是孩子在成长的道路上要面对无数的输赢,我们必须帮助孩子排除这种心理障碍,让他们跨越输赢的问题。输赢是我们一生中必须去面对的问题,不能因为孩子年龄小就不让他们正确面对输赢。要让孩子有一定的竞争意识,让他们知道赢了不能骄傲,输了不能气馁,这才是我们教育孩子的最终目的。

作为教师的我们应该怎样引导孩子正确看待输赢呢?首先,我们应该让孩子明白两个道理:一是要正视输赢,“胜败乃兵家常事”。做竞赛性游戏有赢也有输,能赢固然很好,输了也没有关系,只要尽了最大努力就行;二是认输并不是服输。认输只是承认自己当时不如别人,但并不意味着自己甘愿一直不如别人;输了之后,要认真分析原因所在,以便进一步学习、提高,争取下一次能赢。

有竞争才会有进步,有竞争才会有发展。培养幼儿从小就有竞争意识,不但有利于他们的健康成长,更是时代发展的需要。在科学技术迅猛发展的今天,让幼儿从小懂得爱拼才会赢的道理,才能让他们在社会这个多姿多彩的大舞台上立于不败之地!

幼儿教师随笔3

新学期开始了,新的任务又来临了,面对着一个个幼儿们,我心里既兴奋有苦恼,兴奋的事这些幼儿们又带给我很多意想不到的意外跟惊喜,每个幼儿在这一学期都长大了不少,毕竟上中班了嘛。

在这开学期间,家长在送幼儿进入校园时,每个幼儿的脸上都露出了笑脸,我看见有他们是多么的想上学了,心里很欣慰,但让我苦恼的事情又来了,害怕幼儿们受到伤害,害怕家长找麻烦,我心里很担忧,多想把他们一个一个的看好保护好,现在我们逐渐进入学期时期,每个幼儿也都很投入进去,看到每个幼儿在不断的进步,心里也是很自豪,面临着新的学期新的面貌,我也在不断的改善自己,让自己变得不再那么不自信,只要变得足够自信,才能不断进取,只有自己不断学习才能成长自我,幼儿们也随之健康成长,现在中班的小朋友,自理能力也很好,吃饭,洗手,小便,穿衣服,都做得很棒,比起在小班的他们确实长进不少,甚至有的小朋友还主动帮我打扫卫生,我很高兴,新学期的幼儿让我感慨不少。

幼儿教师教学随笔4

我们班的彬彬小朋友平时是个比较胆小的小朋友,他在参加体育活动的时候,经常会有胆怯和害怕的心理。一次,我们班的幼儿一起进行走平衡木体育锻炼活动,彬彬小朋友一开始只是开其他小朋友走平衡木,等到轮到他的时候,他却站在原地不敢往前走。我不清楚到底是什么原因,还以为他不喜欢走平衡木,便要求他往前走,无奈,他只好去走平衡木,只见他小心翼翼地走上平衡木,慢慢挪动脚步,身体还在晃动。我终于知道了他站着不动的原因,原来他害怕走平衡木,胆子比较小。可他的个子在班级中算是比较高大的,我没想到他在体育锻炼中会出现退缩的情况。我于是决定给他更多的鼓励和练习的机会,让他逐渐克服胆怯心理。

体育活动的时候,我注意观察彬彬小朋友的举动,发现他遇到困难的时候就给予直接的帮助。我还告诉其他的小朋友不能嘲笑彬彬,有些本领不是人人天生都会的。经过一段时间的练习,彬彬的胆子逐渐变大了,在锻炼中他的运动技能逐渐提高了。

5月份,我们大班组要进行亲子运动会,我鼓励幼儿积极参加。我知道彬彬小朋友跑步的速度比较快,就让他报名参加过障碍比赛,这项比赛中,小朋友需要有一定的奔跑的速度和双脚并跳过障碍物的能力。在运动会前期的练习中,彬彬在双脚并跳过障碍时又出现了胆怯心理,有好几次在跳过障碍的时候都把障碍物绊倒了。这项运动技能对他来说是一个新的挑战。为了考虑班级的集体成绩,我还想到了是否要换其他的小朋友来代替彬彬,我一时出现了矛盾的心理。最后,我还是决定相信他能行,我想:只要对他进行精神上的鼓励,他一定会行的。在运动会比赛的当天,当彬彬的比赛项目即将开始前,我特地对他说:“胆子要大点,只要用力往上跳,你一定都能跳过去的。”比赛终于开始了,轮到彬彬跳了,我不停地在前面给他加油鼓劲,只见他奋力往上跳,越过了一个又一个障碍,而且速度也很快。最后,在这项比赛中,我们班获得了团体第一的成绩。参加比赛的小朋友每人都有自己的功劳。我为孩子们感到高兴,更为彬彬感到高兴,因为在比赛中,他很自信、也很勇敢。

任何时候,我们都要鼓励孩子,要对孩子说:“相信自己,一定能行的。

幼儿园教师随笔5

过了年,幼儿们都长大了一岁,记得周三开学的第一天,早早就有小朋友到班上了。与往年开学有很多不一样的地方:现在幼儿不再要求家长送自己到教室了,而是在门口就学会与家长说再见,他们变勇敢了;教室里没有哗啦啦的哭声,而是大家面前就兴奋地讲着自己的年是怎么过的。仔仔满脸笑容地说,他去万绿园看到很多的灯笼和花灯;还有昊昊告诉大家,十五那天他去看烟花,路上的行人很多走都走不,还有很多警察。就连以往很少说话的小精灵,也参与到大家谈话中来,她说话的声音很小,但还是坚持自己表达完,“我过年时,妈妈给买了好多玩具,可以和哥哥在家看电视了。”你一言我一句,大家聊得很开心,似乎一下子长大了很多。“呜呜……”不知什么时候传来一阵哭声,“老师,帅帅来!”大家指着窗外在喊。

“帅帅,你怎么哭了呢?”仔仔大步走出去关心地问道。

“我想回家睡觉,”他边哭边说。

“快进来吧,已经有好多人来了,我们都在说去万绿园看花灯的事呢,”仔仔边说边把他拉进教室,这时好几位小朋友都围上去安慰帅帅,卡卡甚至上前去帮他拿书包放好,而仔仔他们也把他拉到座位上并和他聊了起来,不知说到什么时候,传来阵阵爽朗的笑声,这时的帅帅已经容入大家的谈话中去了。

是呀,新的一年开始了,经过小中班的学习生活,小朋友们不断地成长着,他们变得更懂事、更勇敢。现在不仅能用语言完整地说一句话,而且还可以讲述整件事情;不仅语言表达水平提高而且社会交往能力也增强,懂得关心、帮助自己的同伴。

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