教师的自我评价（最新4篇）

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教师自我评价【第一篇】

（一）积极参加校、县、市组织的各种新课程学习及教育教学科研活动。争取各种参加在职学习与培训的机会，通过多种途径进一步丰富，充实和提高自己。

（二）自觉地在日常专业生活中自学，不断创新，不断超越自己。进行教育研究，将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。提高自身的素质和业务能力，积极探索新的教学模式和教学方法，掌握新的现代化的教学手段，为学生提供多种支持服务，树立为学生自主学习服务的观念。

（三）掌握各种专业知识，而且要能够熟练地应用现代计算机工具和网络技术，对学生进行辅导和指导。树立以学生为中心的教育思想，针对学生学习中的疑难问题能够利用先进的网络手段及时解决，向学生提供丰富的课件，进行教学整合。

（四）树立敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心。

（五）学习学科的《课程标准》及《标准解读》，深入领会精神实质。

（六）不能只满足于现状，利用课余时间学习动画制作；

（七）经常阅读有关教育的报刊杂质，及时了解教育信息和课改方向；

（八）每学期写1篇高质量的论文，努力在省级以上刊物发表。新课程标准的实施，对教师提出了全新的挑战，我要以开拓进取的精神，积极探索、认真学习，与时俱进，不断调整自身能力结构，自我更新，提高教学工作的专业水平，尽快成为学科带头人。

教师个人自我评价【第二篇】

时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自我能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。所以，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20__年度的工作回顾如下：

一、在德育方面

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我进取要求提高，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，进取参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自我的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的教师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，仅有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是教师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与团体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自我的本职工作。在工作中我进取、主动、勤恳、职责心强，服从学校领导的工作调配，乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是进取认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的'标准要求自我。

二、在出勤方面

这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每一天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论自我有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

三、在教学本事方面

在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学资料回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去应对我的学生，来完成教学任务；在教育教学工作中，我乐于理解学校分配的各项任务，并进取认真地去完成；我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，进取与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班团体，所以我认为自我完全能够胜任教育教学工作。

四、取得的成绩

一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。

在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自我一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给我的学生们。

教师个人自我评价【第三篇】

随着时间的推移，新的一学期即将结束，在这短暂的时间里，我既兴奋又激动。现对本人一学期的工作情景从德、能、勤、绩四方面评价如下：

德：本人继续学习，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。本人坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，我还学习一些报刊，从上头了解一些信息便于自我的不断提高。我虽然不是党员，但我却以一个党员的要求来严格激励自我，使自我从思想上先提高。另外，我坚持依法治教，以教师“五要十不准”的高要求来要求自我，真取使自我成为一个家长信任、学生喜欢、校长赏识的好教师，这就是我的座右铭。我能和每位教师真诚交往，虚心求教。

能：本人虽是师范毕业，但工作这几年我一向坚持自学，不断充实自我。我还能积极参加一些教研活动，经常听一些优质课，便于自我的提高。今年我教五年级（2）、（3）两个班，我能全身心的投入到工作中去，没有只抓一个班，而是力争使两个班同时提高。对于学生所犯的错误我能以情教育，而不是体罚或变相体罚学生，仅有真正走进学生，和他们做朋友，学生才能全身心的投入到学习中来，总体看来两个班学生成绩还是能够的，对与学生本事的培养我是一向进行训练好培养的，我想这对于学生的习惯养成必将有一个好的影响。我还能有自我的休息时间开展了五年级数学兴趣小组，对学生进行一些发散思维训练，目前已有一些效果，我期待这他们能迅速、快速的成长。

勤：我能准时到校，准时参加政治、业务学习并做好笔记，我还做好自我的值日工作将办公室打扫的干干静静，我还能做一些力所能及的事情，力争多做一些实事。对于一些教师的困难我力所能及的帮忙。

绩：经过一段时间的努力，加上学生的刻苦精神，最终取得了一些成绩，当然还有一些不足，在下学期里，我会更加努力的工作，去培养学生的本事，力争使学生蒸蒸日上。

总之，我的工作还存在必须的问题，我会努力的充实自我，争取在下学期取得更大的提高。

教师的自我评价【第四篇】

进入到小学工作到现在也有一年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。