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班队活动设计方案实用4篇

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班队活动设计方案1

活动目的:

通过活动,使学生认识到学习交通法规的重要性,增强交通安全意识,自觉遵守交通规则,做文明行人,班队活动设计方案。

活动准备:

1、排练快板、小品、儿歌等节目。

2、活动用具:道路交通标志。

活动过程:

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、一主持读新闻。

2、另一主持:大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结:

生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)小品表演:

(人物:A、B。时间:放学路上。准备:皮球、书包、划分路界线。B走在前面,A走在后面)

A:哇,好漂亮的球,啥时候买的?

B:前天,是爸爸给我的生日礼物。

A:借给我跟踢吧,只要十分钟。

B:现在?

A:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。

B:这可是在公路边,不行呀。

A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。

B:好吧!(A、B踢球两个来回)

A:看球!(球被踢到公路中间)

B:怎么办?我的球……

A:没关系,我去捡。

B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……

A:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)

主持人提问:

同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)

主持人小结:看!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。

(三)快板表演《走路守“规矩”》

主持人:随着交通事业的发展,道路上来往的车辆越来越多,交通安全问题严峻地摆在每一个人面前,引起了大家的重视。请看甲、乙、丙、丁表演快板:《走路守“规矩”》。

马路是虎口,大意祸临头。

走路守“规矩”,大家须牢记:绿灯行,红灯停,

绿灯闪闪快快行。横穿马路危险大,千万不能行。

主持人:一点不错,了不起!你们懂得可真多呀!

(四)找朋友

主持人:为了我们不再付出血的代价,为了我们健康地成长,我们要给道路交通标志找朋友。

1、出示以下标志名称及标志图案。

禁止掉头标志禁止货车通行标志禁止非机动车通行标志

非机动车道标志人行横道标志停车场标志

步行标志地点识别标志方向、距离识别标志

交叉路口标志反向弯路标志注意危险标志

禁止行人通行标准事故易发路段标志慢行标志

2、活动方法:

选出30位同学,15人手拿标志名称,另15人手拿相应的标志图案,分别站在不同的位子,然后请同学给标志图案找朋友(标志名称)。

主持人:这些同学真棒!

(五)全班齐背儿歌《交通安全记心中》

经济繁荣车辆多,交通安全记心中,骑车走路靠右边,横穿公路莫慌忙,

行人须走人行道,机动车道勿来往,越过街道勿随意,斑马线上走安详,

行经十字马路口,绿灯为你导方向,列队过街应迅速,不与车辆把路抢,

候车有序分先后,先下后上互谦让。互、谦、让!

(六)辅导员讲话:

同学们,今天的中队活动很成功,有深刻的教育意义,内容丰富,形式多样,寓教于乐,增强了大家的安全意识。愿我们今后人人遵守交通规则,做文明行人,成为交通小卫士。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的4篇《班队活动设计方案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

班队活动设计方案2

教育要求:

1.帮助学生提高热爱学习才艺本领的意识。明白学好才艺的好处和意义。

2.使学生体会学习才艺本领的辛劳和乐趣。号召学生用实际行动投入到才艺学习之中去。

准备工作:

1.课前排练活动,组织学生参与。

2.PPT。

活动过程:

一、中队长讲话,宣布活动内容,提出活动要求

四6中队“我真棒”才艺展示主题会现在开始

主持人:小树的成长离不开阳光的哺育,甘露的滋润

主持人:我们的成长离不开父母和老师的细心的呵护

主持人(合):今天就让我们把自己学到的才艺献给我们的老师和同学吧!

二、才艺展示

1、家长和老师深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。我们要把这分关爱化着学习本领的动力。下面请听黑管演奏《爸爸去哪儿》

2、劳动的汗水换来的是丰收的果实,请欣赏萨克斯演奏。

3、古诗表演。

4、当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘制蹄声宏伟的蓝图,编制美丽的理想,今天我们把我们最动听的音乐,最优美的舞蹈献给我们最敬爱的老师和同学。下面请欣赏拉丁舞表演。

5、同学们的才艺真叫我们大开眼界,我们的舞蹈演员也为大家表演街舞来了。

6、我们班有很多同学都立志要当一位歌唱家呢。你听小合唱表演2个。

主持人(男)表演节目到此结束。

三、班主任总结:

同学们精彩的才艺表演,充分展示了我们的才华。你们是最棒的!同学们一定要继续努力,不怕困难,用我们不懈的学习精神把我们的才艺学得更精!为我们的班级争光。为我们学校争光。为我们祖国争光,做一个对祖国有贡献的杰出人才。同时也希望其他同学要积极行动起来。向我们班优秀的同学学习,多学本领,学好本领,为祖国贡献我们的力量。今天的活动很成功。谢谢同学们的努力。

班队活动设计方案3

教育要求:

1、通过活动进一步了解什么是团结合作,了解团结合作的重要性和必要性,并愿意在学习、生活中与他人团结合作;

2、在活动中体验团结合作带来的快乐情感,培养团结合作的精神,提高团结合作的意识和能力。

准备工作:

1、做各种动物头饰;

2、收集有关格言、故事;

3、排练小品剧、歌表演

活动过程:

一、班主任讲话,宣布活动内容,提出活动要求,规划方案《班队活动设计方案》。

二、宣布活动开始

主持人:我是一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。听了这则故事,大家肯定有很多想法吧!我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后,会马上消失?

是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五(6)班不正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光芒。

五(6)班“团结就是力量”主题班会现在开始

第一部分

乘上时空列车出发吧!欢迎你们到动物王国来!一路上风光美丽吗?动物王国里有许许多多的动物,时时刻刻在发生各种各样的事情,聪明的同学们一定能从中悟出深刻的道理来!

刚才我们一起参观了动物王国,大家有什么收获吗?

(学生谈感想)

第二部分:古为今用,明理

王申灏同学就看到过这样一个跟团结合作有关的故事,我们请他给我们说说吧。

大家好!我要讲的故事题目叫《一把筷子的故事》

大家听说过《三个和尚》的故事吗?让我来说说吧,他们应该团结在一起,互相扶持,而不只是计较个人的得失。

第三部分:联系实际,导行

三个和尚的故事,不团结合作不仅害苦了别人,也害苦了自己,在我们现实生活中有哪些事情也需要团结合作才能完成呢?

是啊!有句话说得好:一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量!我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结,密切合作,才能开动这艘大船,驶向成功的彼岸!

第四部分:班会收获,升华

为了开好这次班会,达到形式新颖,意义深刻的效果,我们都付出了许多心血,可以说,没有团结合作,就没有这次班会的顺利进行,现在,班会已经接近尾声了,大家是不是对团结合作有了更切身的体会呢?

三、班主任讲话:

众人拾柴火焰高,团结的'班级才是一个真正的班集体。

许:说得太好了!总的来说,这次班会的顺利进行,是全体同学团结合作的结晶,在今后的学习、生活中,我们也要团结合作,因为我们相信——团结合作,成功在握!谢谢同学们。

班队活动设计方案4

一、背景分析:

微博上有这么一段话:如果父母不养我们,不供我们读书,这么多年来,他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,在我们成长的年华里,父母双鬓的头发已渐渐发白,光阴荏苒,韶华易逝,此时不感恩,更待何时?

本班有学生43人,大多独生子女。因此,在家庭中家长宠溺,形成自我中心意识,不懂得与人分享,认为父母家长的付出是理所当然,感恩的意识淡薄。故此,召开本次班会,教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。

二、设计理念:

用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。

通过回忆日常的点滴,唤醒同学们麻木的心灵,让大家心怀感恩,变得勇敢与坚强,理解和体谅父母,让感恩的行动在生活中传递下去,然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情,对别人,对事物,对环境,少一份挑剔,多一份欣赏和感激。

三、教育目标:

1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学,以实际的行动报答他们。

3、提高学生听、说、读、写等语言表达能力。

四、活动过程:

课前准备:

1、制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。

2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

3、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

(一)开始阶段:

班主任:同学们,现在我宣布:“传递爱心 共享幸福”主题班会现在开始!有请我们的两位主持人!(学生鼓掌)

主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽;

主持人2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放;

主持人1:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;

支持人2:雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。

主持人1:自然界尚且如此感恩,

主持人2:人更应具有仁爱之心。

主持人(合):展开一张叫情感的纸,提起一支叫爱心的笔,让我们一起——传递爱心,共享幸福!

(二)活动阶段:

1、故事感受爱

主持人1:首先,让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。(课件播放故事。)

主持人2:请同学们看大屏幕,带着问题听故事。(大屏幕出示问题)

主持人1:听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!(小记者随机采访学生。)

2、说出你的幸福

主持人1:是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的'赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们,敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一起来分享你的幸福吧!(大屏幕出示:让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧!)

(学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。)

3、感恩父母

主持人1:其实,生活中能令我们感动的事情,场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到。

主持人2:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人1:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!你用那金色的摇篮,编织我人生路上的云霞,你用一根根五彩线,绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风,伴随我走遍海角天涯。

主持人2:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我,父亲是高山,我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天,根脉却深深的扎在你博大的胸怀!

主持人1:我要把最美的鲜花献给你,把最好的祝福献给你,把最深情的歌儿献给你,把最真挚的爱献给你。感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人传递真情,共同享受幸福吧!

4、用爱传递爱

主持人1:(大屏幕出示:你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱,将爱心传递下去呢?)

汇报表演,表达爱意。(小记者出场)

小记者1:有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!

(1)儿歌小组:我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)

同学们,在一起,

同学习,同游戏

你帮我呀我帮你,

快快乐乐多欢喜

好处面前不争抢

方便面前要谦让

同学就像亲兄弟

团结互助多亲密,多亲密!

小记者2:听了你们的儿歌,我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间,爱心就是一种帮助,爱心就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组,他们又用什么方式来表达呢?

(2)歌唱小组:我们的妈妈很辛苦,既要工作,又要关心我们的身体和学习,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。

小记者1:是呀,妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话,你们看智慧小组也跃跃欲试,来,请他们来谈谈吧!

( 3)智慧小组:我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。

观点1:大家好,才是真的好,心存感恩,共同分享成与败、得与失,我们应该团结协作,共同进步,与人为善,助人为乐。

观点2:人与人之间是平等的,我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重,我离不开你,你也离不开我,大家和谐相处,相互之间要有一颗感恩的心。

观点3:感恩成功,更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷,我们应该百折不挠,自强不息,在挫折与竞争中成长,在鲜花与掌声中成熟。

小记者:他们归纳的多好啊,要感恩首先应有良好的心态,只有这样,我们感恩才能落实到实处。

5、用爱缔造幸福

主持人1:俗话说:“点滴之恩,当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报,但起码应该有报恩之心,用爱心缔造幸福

主持人2:不要把父母的养育视为当然,不要把老师的培养看作应该,当一个人拥有感恩之心的时候,他会因为别人为自己的付出而感动,感动之余,他会以实际行动来报答。

主持人1:同学们,此时此刻,你一定非常感动,有许多话想说。让我们大声的说出来吧!

主持人2:我感谢我的父母,感谢我的老师,感谢我的同学,感谢他们给了我绚丽多彩的人生,感谢他们让我拥有一颗热忱,感恩的心!让我们用最美妙的歌声,最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

歌声响起《感恩的心》。全班一起唱,做手语。

(三)结束阶段:

1、班主任总结:同学们,今天我们的主题班会开得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。”让我们从现在做起,从身边的小事做起,心怀感恩,传递爱心,共享幸福。音乐再次响起,在歌声《感恩的心》

2、主持人宣布活动结束。

五、活动延伸:

主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“传递爱心,从我做起”的演讲比赛。当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与,只有这样才能让感恩教育走的长远。

自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

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