感恩老师的故事（精编4篇）
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感恩老师的故事范文1
当天，罗老师演讲了“言传身教”，“感恩祖国”，“感恩教师”，“感恩父母”等多个使人受益终身的话题。其中，使我最为感动的要数感恩教师这一环节了。
首先，罗老师给我们讲了一个感人至深—李静的故事。故事的主人公那无私奉献的精神使我们为之感叹，她那种坚强的毅力更使我们无不折服。
接下来，罗老师谈到了那些才华出众的老师们的光荣事迹，讲到了那些平凡老师们的非凡敬业精神，最后竟联系到我们自己的班主任身上……
当我们看到老师那日渐消瘦的面庞，看到她被时光冲刷后留下的痕迹，我不禁狠狠地一颤，那些被我当宝贝捧着的金豆豆刹那间像开闸的洪水一般泄了下来。等我再看她时，她已是“银光满面”了……
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感恩老师的故事范文2
现在许多成长中的青少年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。
二、活动的组织
初一级部
三、活动的内容和安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。
（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。
（3）通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。
2、体验“感恩”（第4—6周）
（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。（中国校园演讲大师邹越）
（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。
（3）收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。
3、表达“感恩”（第7—10周）
（1）感谢父母养育之恩
开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
（2）感谢老师教育之恩
开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。举行小型故事会：《我和我的老师》。
（3）感谢学校培育之恩
开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注重文明礼仪，不做影响学校形象的事。组织学生清理校园卫生死角，增强主人翁意识。开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。
四、活动要求
1、各班要高度重视本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追求实效。
2、表达感恩的活动由各班根据情况各选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。
五、活动评估
由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。
扬子一中初一级部
感恩主题教育活动具体工作安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。
（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。
（3）通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。
2、体验“感恩”（第4—6周）
（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。（中国校园演讲大师邹越）
（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。
（3）收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。
（4）评选“感动一中”的人物。
3、表达“感恩”（第7—10周）
（1）感谢父母养育之恩
开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
（2）感谢老师教育之恩
开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。举行小型故事会：《我和我的老师》
感恩老师的故事范文3
在学习“感恩父母”这一课题时，我寻找了一些关于歌颂父母的音乐作品让学生欣赏，并介绍音乐作品的背景及所表达的内容，挖掘一切思想因素对学生进行感恩教育。比如，在学习这一课题前，我让学生读读《弟子规》里面的几段感恩父母的故事，把学生带入催人泪下的氛围，从而导入课题。接下来学习了一首《母亲的故事》，这是一首比较圣洁、深情、曲调缓慢的歌曲，里面有一句歌词“母亲用生命给了我生命”感人至深，整首歌曲教化世人要对母亲为我们的所做而感动。先让学生听赏这首歌曲，再让学生来讲讲自己母亲的故事以及对父母亲的情感。然后再让学生学习这首歌曲，让他们小声地跟唱，随着“母亲衰老日，是我花开时，妈妈是儿女的心上碑，天地永相知”的歌声，他们陷入沉思的状态，接着进行热烈的讨论，有的说要立志做一个孝敬父母的好孩子，说出感恩父母的做法，有的顿时对父母产生无比热爱之情，有的却在忏悔自己伤了父母之心等等。短短的一堂课，虽说内容并不丰富，形式也不多样，但是能听到学生的一些真实想法，也能感觉到学生对父母的恩情，我感到很欣慰。
二、引导学生感谢师长的教诲之恩
在“感恩老师”的课题教学实践中，我主要还是以情感为依托，培养学生的感恩意识，引导他们充分认识老师的良心用心。从歌曲的学、唱、颂中升华学生对老师的感恩之情。我以播放《老师，你好吗》导入课题，创造氛围，接下来通过多媒体展示汶川地震中感动中国的十大教师的故事。接着让学生进行讨论“你对师爱的认识”谈谈自己的感受。我也借机提出了问题“：面对老师，你是怎么做，才叫尊重她，感激他呢？”让学生进行思考，再播放《爱的奉献》为背景音乐让他们说出自己的感悟，个个都表现得很出色。说完后，让学生学唱一首歌颂老师为培育新一代接班人呕心沥血、忘我工作的精神的歌曲《每当我走过老师的窗前》。本课题还欣赏其他一些有关歌颂师爱的歌曲《不老的老师》《老师，我真的喜欢你》《好大一棵树》《长大后我就成了你》等歌曲，让学生真正了解到老师的爱是无私的，老师的工作是平凡的，引导学生要尊敬老师，热爱老师！
三、引导学生感念祖国之恩，要报效祖国
感恩老师的故事范文4
1.借助多种方法进行情感渲染，让学生充分感受和体验，知道知恩图报的重要意义。
2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。通过讲述、交流、体验等方式，增强学生的感恩意识。
3.学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。让学生初步掌握感恩的方法和途径，做一个具有感恩之心的好孩子。
教学重点
让学生认识到感恩是我们每个人都必须具有的一种美德。
教学难点
让学生掌握感恩的方法和途径，并能做到在生活中运用。
教学方法
根据小学生的心理特点，以及本节课的具体内容，我采用了生活剧表演、诗朗诵、讲故事、测试、创设情境、情景模拟、体验、交流等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。
教学准备
多媒体课件（音频、视频）苹果树课件。
教学设计意图
旨在以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活场景，感受和体验父母对自己成长所付出的辛苦及其蕴含着的深深的爱；感受和体验学校老师和其他工作人员对自己的成长所奉献的爱；在让他们感受到爱的同时，丰富学生的道德情感和对生活的道德敏感性，学会关注和体谅别人。为了能让孩子懂得知恩、感恩、报恩，由此而设计了本节主题为《感恩的心》的心理健康活动，加强对学生知恩、感恩的教育，把他们培养成为感恩他人，感恩社会的具有高尚情操的一代新人。
教学过程
一、情景引入，渗透话题
生活剧表演：妈妈今晚加班，10点回家……（2人表演）
对于两人的表现，说出你的看法。猜想一下生活中的他们会是一个什么样的孩子？（回想一下你在生活中的表现）
二、创设情景，激起波澜
一杯清茶散发着淡雅的芳香，请细细品尝。（欣赏动画故事《苹果树》）
1.每个人身边都有这样一个人，那你知道故事中的树指的是什么人？（妈妈）
2.故事中的小男孩指的又是谁？（儿女）
3.听了这个故事，你有何感想？小男孩都什么时候回来？
三、故事启迪，为何感恩
也许我们会觉得故事中的小男孩太无情，然而这个故事却是我们每个人的真实写照，为了儿女，母亲会倾其所有。（课件5）请端起第二杯，品味亲情：（一生以主持人的身份配乐讲述小×的故事。）“残酷无情”，一个多么尖酸的字眼，可它却被小×定格在自己父亲的身上，听了这则报道你有何感想？
假如小×就站在你面前，你想对他说什么？
品味清茶，感悟到的却是情深意浓。那如果你是小×，你会怎么做？
四、指导践行，心怀感恩
有人说，世界上只有两个人值得你去哭，但这两个人却永远也不会让你因他而哭。我们应对父母之恩，心存感激。那生活中你是否有过下列这种情况，现在有何感想，请阅读心语道白。（课件6）
现在是真情告白时刻，说出你的故事，哪一幕曾发生在你的身上。
那你有没有想过母亲为什么这样做？谁能以母亲的身份说出妈妈的心里话。
孩子，此刻的你能理解父母的良苦用心吗？那把你曾经的任性、误解涂上红色。
面对父母博大的爱，回想我们曾经为父母做过什么呢？
此时，我想做一个测试，知道父母生日的请举手。不知道父母生日的也请你把手高高举起来。
在爱的银河里，有一个叫亲子天平的测试，（课件7）你想来试一试吗？有人说把父母的爱放在天平的左边，把我们为父母做的事放在天平的右边，你会发现什么？这说明了什么？
五、活动感知，学会感恩
知道乌鸦反哺的故事吗？知恩图报是中华民族的传统美德。（板：恩）（课件8音乐 烛光里的妈妈）请闭上眼睛想象，劳累了一天的父母此刻拖着疲惫的身子出现在你的面前，你最想为他们做什么？
成长中的孩子已感悟到父母的恩情，你听有人在吟唱（课件9 音乐懂你）（两人配乐朗诵诗歌？于是――）
因为有爱，世界从未孤单，因为感恩是爱的延续，请再次品味爱的真谛。（课件10 视频感恩父母）
六、再创情境，情感升华
在人生路上，给予我们感动的人有很多，话说感恩除了父母你还会想起谁？
（板：老师）说说你和老师的故事。想对老师说什么？
在你的感恩薄上还有谁的身影？说出你的故事。（板：亲人 同学 陌生人）
感恩正用感恩的线条绘制着美丽的世界，你瞧：（“感恩的心”视频）
危难时，如果你能得到他人的救助，你会有何感想？仅仅是感谢吗？从他们的身上你学到了什么？生活中你会怎么做？
七、扩展延伸，升华感恩
结合生活实际写出你对感恩的理解，写在心语道白的后面。说出你对感恩的品悟。
回味清茶，如品人生。在被爱包围的世界里，让我们印刻一颗感恩的心，凡是学会感恩，感恩一切使你成长的人，（板……）这样你的人生会更精彩。今天的茶会到此结束，下课。
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