五年级上册作文漫画老师【4篇】
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五年级上册作文漫画老师【第一篇】
她，一头乌黑秀丽的头发，一双美丽灵巧的纤手，一双炯炯有神的眼睛，鼻子上面架着一副黑框眼镜，再加上一身靓丽的服装，她就是我一二年级时的班主任——木老师。
木老师说话很温柔，轻声细语像春风拂过大地似的温柔美好。她还很爱穿高跟鞋，尤其是黑色的鞋子，她都不“放过”。每次木老师一出教室门，班里就立刻沸腾起来，简直乱成了一锅粥。突然门口传来了一阵急促的脚步声“……”的声音，大家立刻回到自己的座位上，像什么事情都没有发生一样。这些其实木老师都看在眼里呢。
木老师还很幽默呢！一次老师正在校对语文试卷，她在神采奕奕地讲着，一听，咦？同学们有了自己的世界，根本没有在听她讲课。一边同学说是A，另一边同学说是B，好好的课堂被大家搅成一锅粥了，木老师愤怒地喊了一声：“安静”！那声音就像是狮子的怒吼，也像一座大山瞬间压在了我们身上，吓得我们顿时鸦雀无声。老师见这招奏效了，立马京剧变脸似的平缓地说：“同学们，我希望你们可以改掉这个坏习惯，对了你们刚刚在讨论什么呀？”同学们见老师并不生气了便大胆地说出缘由。老师听后点点头，用手指着选A的同学们说：“恭喜你们”，没等老师说完A队的同学们就欢呼雀跃的跳起来。“答错了”听了这话同学们瞬间安静，接着就是B队的同学兴高采烈了……。
这就是我们的“高跟鞋”老师。“……”哎呀，快进教室，木老师要来啦！
漫画老师400字作文五年级上册【第二篇】
我们的漫画老师今年40多岁了，虽然脸上有着几条皱纹，但感觉一点都不老。老师高高的、瘦瘦的。她有一头乌黑的头发，一双闪烁的大眼睛。还有一个樱桃小嘴，说起话来仅仅有条。
有一次，老师正在给我们讲小数除法，我想：这么简单的题，简直“小菜一碟”。于是我就马上埋头写了起来，老师讲的话我一句都没听。过了一会儿，大家都写完了，老师就给我们认认真真的批改起来。轮到我了，我自信的把作业交了上去。可是，老师突然皱起了眉头，给我打了好几个大八叉。老师严肃地问我：“我讲题的时候你听了吗？”下课铃突如其来的响了，同学们都出去玩了。老师说：“你先去休息吧，放学了在教室等我。”
等同学们都放学了，老师走了过来，二话没说，就给我讲了起来。老师先给我讲了一遍，我一窍不通。老师又给我讲了一遍、两遍、三遍。这时，我感觉老师的嗓子沙哑，好像很渴的样子。但是，老师还是坚持着给我讲课，直到第四遍我才会了。我快速地写完作业，给老师批改，在我走的时候老师才喝了口水——那时已经六点半了。
老师，您像辛勤的园丁，培育着我们一朵朵小花；老师，您像我们的母亲，给予我们关爱；老师，您像指路灯，给我们照亮前方。
漫画老师400字作文五年级上册【第三篇】
俗话说“牵着我的手，闭着眼睛走，你也不会迷路。”这句话的意思：老师不会领你走错路。引申出来的意思可以理解为：老师是值得信任的。
我就有这样的老师，她是我们最敬爱的聂老师。
那让我跟你们说说我们的聂老师吧。每个老师都有不一样的特点，比如，严肃、温柔、一丝不苟。.。.。.我们的聂老师这些特点都有。
每当同学们犯了非常大的错误时，聂老师都要以最严厉的方式惩罚我们。我们聂老师还是一个温柔的老师，当她开心时，总会挂着笑容来上课。聂老师给同学们讲题很有耐心，对待工作总是一丝不苟。
在比赛前还对我们说“不蒸馒头，争口气。”同学们连连点头。我们非常赞同这句话。那次，我们要进行体操比赛。同学们都总是无精打采的，老师就对我们说：“孩子们，你们比别人差吗？”我们都摇摇头。老师接着就说了一句意味深长的话：“那就为自己争口气，为班级争口气，不蒸馒头，争口气。”
我在心里暗暗下决心：我一定要认真学，规范做。
对了，咱们的聂老师长着一对水汪汪的大眼睛、眉毛浓浓的，个子有一些矮，但眼睛会识人。
她是一位很尽职的老师。这就是我们班的漫画老师！
五年级上册漫画老师作文500字【第四篇】
她身子比较矮小，一头短发，并不高挺的鼻子上架着眼镜，眼睛比红枣还小。圆圆的脸蛋上有一张大嘴巴，嘴唇很厚，声音与“公鸭嗓”有几分相似。她就是我们班的劳技兼探究课老师，亦是五(1)班的数学老师——王老师。
劳技课的铃声响起，王老师抱着堆本子，从后门姗姗来迟。
这节课讲的是用木头做东西和木材的拼接方式。刚开始时，是普通的不能再普通的教学风，老师认真地教，学生们认真地听，并不时举手发言。可是，后面的反转让人始料不及：
“哎，你们知道哪儿的木材最好吗？”听了几位同学回答后，王老师又说：“既然你们都不知道，那就由我来告诉你们吧！答案是东北。”大家有点惊讶，“好奇宝宝”小于有疑问了：“东北的天气那么冷，为啥木材质量好啊？”“正因为东北冷啊……”老师解释了一番后，忽然话锋一转：“呐，你们知道东北对面的俄罗斯人最喜欢喝的饮料是什么吗？”王老师顿了一下，环顾了四周，“是威士忌……”王老师又说了威士忌的饮用方法、度数及酿造方法后，又扯了扯俄罗斯人大部分是被冻死的(包括婴幼儿)。这番话和今天的主题关系不大，不过在座的同学都被王老师的生动讲述所吸引，丝毫没有感到枯燥无味。
王老师上课时总能在无意间给我们八卦许多课外知识，让我们听得津津有味，我多么期盼王老师再次跨入我班的课堂。