广东高考理综化学试卷解析【优质4篇】

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“广东高考理综化学试卷解析【优质4篇】”文档资料，以供您学习参考之用，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

常考知识点总结【第一篇】

1.声音的传播

物体发声要振动，振动停止发声停。

声音传播靠介质，真空不能够传声。

通常声速340m/s，声速固中比液快。

声速液中比空快，固液空来顺序排。

2.声音的特性

声音特性有三种，音调响度和音色。

物体振动快与慢，对应音调分高低。

每秒振动为频率，频率单位是赫兹。

人耳听见范围是，20到20000赫兹。

物体振幅大与小，声音强弱为响度。

不同声音能区分，声波不同于音色。

3.噪声的危害和控制

妨碍人们休息，学习工作声音，

干扰听音声音，都是常见噪声。

声音等级分贝(dB)，刚听弱声为0。

为了保护听力，声音不超90(dB)。

保证工作学习，声音不超70(dB)。

保证休息睡眠，声音不超50(dB)。

减弱噪声三阶段，声源、传播和人耳。

声的利用有两类，传递信息和能量。

考试注意要点【第二篇】

1.时间不够。初次接触理综卷很多学生考试时间分配不合理，即便是分配得合理有的因为答题速度慢，直接导致试卷答不完。也有的考生为了抢时间，可以提高答 题速度，可答题速度上去了，正确率却下来了。当学生考试时间不够的时候，看到自己还有一些分值更高的题目没有动笔，势必影响心态。因此说对于半数以上的学 生，要想考好理综卷，解决时间不够的问题迫在眉睫。

2.答题顺序安排不当。一些学生可以根据自己的实际情况安排先答的学科，或者安排先作答的题目，但是在实际教学中，我一般建议学生从化学选择题开始着手， 不建议学生从生物选择题开始着手，主要因为生物选择题较化学选择题更综合，化学选择题知识点和考点相对单一，容易判断出答案，特别是学生开考时很难保证自 己进入最好的考试状态，因此不适合答考点综合的题目，所以建议做一些考点相对单一的题目找感觉，逐渐进入状态以后再答那些相对综合强度较高的题目。当然每 个人的实际情况不一样，所以答题顺序没有模式，但不管怎样在很多时候，答题顺序不合理，会对整个考试造成一定的。影响。

3.审题出现失误。由于尽管分值高，考试时间紧，可是很多学生总觉得自己理科成绩很好，一些题目看上去很简单，对做这样的题目很有信心，可是高考试卷中， 每一道题目都是命题老师精心设置的，每一道题目出现在试卷中都有其独特的意义，特别是看上去会，但是做起来不容易对的题目很多，因为总是设置一些陷阱，一 些陷阱是根据多数学生都会遇到的实际情况而设定，例如说很多学生粗心大意，那么就题干中设置一些陷阱，让那些审题不仔细的学生掉入陷阱。

4.对部分考题不适应。每年高考都有创新的部分，在试卷中出现新题型是正常的现象，但是新题型的数量不多。尽管数量不多的题目，对考生影响却很大，一些考 生在某个题目上用太多的时间，结果导致时间分配不合理，也有的学生遇到自己不顺手的题目影响心态，越急越做不出来，甚至出现一些低级失误。实际上，所谓的 难题没有超纲，也不是所谓的偏题，一般都是“能力”综合，例如某题考查学生理解、分析推理、分辨、获取有效信息以及综合运用能力综合。现在的高考命题要求 以能力为主，属于记忆范畴考查较少，很容易导致学生对考题不适应。

5.因表达能力不足被扣分。由于理综学科分值高，一个学生在考试中，这部分被扣点分数，那部分被扣点分数，加在一起被扣的分数就多了，据不完全统计，每年 理综卷，学生因“会而不对”被扣的分数均达20分以上，我在试卷分析中，看到很多学生字迹潦草，特别是做物理压轴题，很多学生连文字说明都没有，觉得写 上公式算出得数就能拿全分。特别是生物学科，一些学生即便答案意思对了，可是表达不合理，导致失分。

6.基础知识薄弱，并且考试能力欠缺。如果一个学生基础知识薄弱，甚至连概念和原理都没有理解，那么在考试中很难准确运用所学的知识，处于这样情况的考生 其实人数特别多，造成这样的原因也是多种多样，我们在这里不详细论述。但是无论是如何只要学生基础知识薄弱，考试能力欠缺，一定会对考试产生致命的影响。

高考理综学习技巧【第三篇】

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于较佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“长久记忆”的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

广东高考理综化学试卷解析【第四篇】

6题本题主要是对化学史的考查，近几年北京高考中对化学史的考查没有涉及到。与科技成果相挂钩，体现化学对人类生活的影响。

7题本题考查基本实验操作原理，并且与生活实相结合，出题内容新颖，难度不大，符合化学与生活的出题理念。

8题本题考查食品添加剂对化学反应速率的影响，主要考查化学反应速率的影响因素。难度不大，比较基础，但要重点着手于反应速率的几个影响速率，否则容易选错。

9题本题主要考查了苯及同系物熔沸点问题和物质提纯方法，需要学生通过图中给的熔沸点结合自己所学物质提纯方法进行解答，题目难度普通。

10题第10题以陌生的离子平衡为基础，整体考查了平衡移动的影响因素，其中还涉及到了氧化还原反应——乙醇的还原性及其用来检验酒驾的反应原理，难度中等。

11题本题目主要考查了离子之间的反应对溶液导电能力的影响，题目比较有难度，突破点在于分析两个反应中离子浓度的差异及相互之间的反应。

12题本题结合实验考察电化学的综合分析，实验设计的模型在以往的考试中很少出现，需要基于所给的实验现象进行分析，便能得出答案。要求学生的对此知识点的熟练程度和分析能力非常高，此题难度很大。

25题2014年：以1,3-丁二烯为突破口，利用DA反应和烯烃的臭氧氧化还原等新信息，考查学生的快速学习能力，考查学生对有机反应的基本理解和有机推断的。基本推断方式方法。2015年：以最新的人名反应“张﹣烯炔环异构化反应”为载体，考查学生对有机官能团性质、有机物的转化以及碳链变化等知识和技能掌握和理解。2016年：题目以功能高分子为载体，考查学生对有机物性质及转化的理解和应用。题目形式颠覆了过去三年的有机出题套路，一改以往以新反应为基础堆砌出来的题目，转变为一个以反应条件为突破核心的形式。题目的最后一问考查合成路线的设计，也是在近几年考试中基本不曾涉及的出题方式，可能对于一些学生而言有一定的难度。题目总体难度中等。

26题本题考查原电池与环境保护的综合应用，深入探究铁-碳合金构成的原电池与硝酸盐的脱除，通过对比pH、铁的最终物质形态、猜测并排除不正确猜测来不断验证和发现其脱除原理。本题难度较大，需要学生前后对比表格、图示中的信息，题目设置层层深入，学生要善于在解答完毕题目后要再总结，再挖掘，再转化成与题目要求相关的答案。

27题该题响应“节能减排”的大力号召，以废旧铅酸电池的铅的回收利用为题材，以框图的形式考查工业流程的相关知识。(1)考查铅和二氧化铅生成硫酸铅的化学方程式，虚考题干背景反应的方程式，实则考铅蓄电池的放电反应。(2) 考查催化过程的催化剂的本质，通过二价铁和三价铁的相互转化，来催化四价铅到二价铅的转化。考查形式比较新颖，内容比较深刻。(3)该问比较传统，考查工业流程中的原料重复利用、产品提纯操作方法。

28题北京卷第28题实验分析考查了亚硫酸钠溶液和不同的金属盐溶液的相关反应，以及反应后生成产物的判断、性质考查。由于实验信息和物质较多，考试时间原因会影响学生对最后一道实验探究的分析解答，所以整体难度较高，尤其考查学生对信息接受整合的能力。但是题中考查的几个盐溶液相关的反应在2015朝阳一模28题、2015海淀二模28题、2016西城一模28题都有相关盐溶液的反应的出现。本题阅读分析实验信息量巨大，三个实验分开考查，需要将每一个问题分析清楚再进行作答。然后再设计新的实验来考查材料中的实验过程分析，同时注意对比实验设计。最后再回归题干，得出亚硫酸钠具有的性质，盐溶液间反应的多样性通过题中的信息再次总结得出。