反腐倡廉教育精编5篇
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反腐倡廉教育范文1
（一）现代高校反腐倡廉教育体系的基本含义
反腐倡廉教育体系，是由反腐倡廉教育内容、教育手段、教育载体、教育主体等各要素按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体；各要素只有同时发挥作用，才能发挥教育体系的整体功能；如果忽视其中任何一项素，都有碍于教育活动的顺利、高效实施。现代高校反腐倡廉教育体系建设，其建设的着力点在于促使各要素之间形成互相联系、互相制约的科学合理机制，能动发挥各要素之间的整体功能，提升反腐倡廉教育能力和水平，实现反腐倡廉教育效果的优质和高效。
（二）现代高校反腐倡廉教育体系的基本框架
现代高校反腐倡廉教育体系应包括5个重点要素，即：学习教育机制、落实保障机制、过程监控机制、信息反馈机制、评价奖惩机制。现代高校反腐倡廉教育体系基本框架学习教育机制是指对反腐倡廉的教育内容进行系统整合，使内容更系统、重点更突出、形式更加灵活。落实保障机制是指建立完善反腐倡廉教育制度和学习过程落实机制。过程监控机制是指对反腐倡廉教育整个过程实施科学有效的指导、检查和督促，保证学习教育顺利进行。信息反馈机制是指对监控情况及时向体系其他环节反馈信息，促进各个环节研究制定适宜的加强和改进措施。评价奖惩机制是指对反腐倡廉学习教育活动进行质量评价，并坚持奖惩并举，从正反两个方面强化反腐倡廉学习教育。
（三）现代高校反腐倡廉教育体系各要素之间的关系
在现代高校反腐倡廉教育体系各要素中，学习教育机制是基础，体现的是反腐倡廉教育的内容、目标和方式；落实保障机制是保证，体现的是反腐倡廉教育实施的规范化、制度化、过程化；过程监管机制是关键，体现的是对反腐倡廉教育过程的制约化、有序化；信息反馈机制是纽带，使反腐倡廉教育各个环节紧密相连并不断促进自身提升；评价奖惩机制是结果，体现的是反腐倡廉教育的衡量尺度、政策导向。五者之间是相互依存、相互配套、相互促进、不可或缺的，统一于高校反腐倡廉教育活动的整个实践过程。
二、现代高校反腐倡廉教育体系的建设重点
（一）学习教育机制要系统与科学
要强化教育的系统性，对反腐倡廉政治理论、形势任务、思想道德、党规政纪、法律法规、社会公德、职业道德、家庭美德、廉洁自律等各项内容加以系统整合，使范畴清晰、内容详尽、重点突出。要强化教育的科学性，创新教育方式，加大宣传力度，拓宽教育渠道，注重针对性，讲求实效性。要强化教育的主体性，坚持强制性教育与自觉性教育相结合，充分发挥教育者的主导性和教育对象的主体性。
（二）落实保障机制要规范与有效
要完善反腐倡廉“大宣教”格局，既要坚持教育计划的统一性和计划性，又要发挥纪委、组织、宣传、党校等部门的各自履责职能。要建立反腐倡廉教育活动流程，明确关键环节，做到有计划、有部署、有步骤、有节点，把反腐倡廉教育不断引向深入。要推进反腐倡廉教育制度建设，建立完善各级中心学习组廉政学习、党员干部廉政培训、廉政谈话、诫勉谈话、民主生活会等制度，形成制度保障机制。
（三）过程监控机制要细化与有力
要建立科学有效的反腐倡廉教育过程监控网络，发挥好各级党政组织、职能部门、师生员工的参与监督的能动作用。要明确反腐倡廉教育过程的阶段和节点，加强对关键环节的监督和检查，加强对各项反腐倡廉教育制度落实和执行效力的监督和检查，通过监督检查加强对学习教育活动的正确领导和有效指导。要把反腐倡廉学习教育列入党风廉政建设责任制重要内容，与责任制同落实、同检查、同考核。
（四）信息反馈机制要准确与快捷
要加强反腐倡廉教育过程监控的信息反馈，针对反映的突出问题，及时查找学习教育机制，落实保障机制、过程监控机制、评价奖惩机制要素中存在的原因并及时有效加以调整。要通过多种形式的调查研究和听取各方面的反腐倡廉教育意见与建议，准确把握教育的发展趋势和走向。及时发现反腐倡廉教育体系方面存在的问题和不足，完善措施，改进不足，实现体系的自我纠正和自我完善。
（五）评价奖惩机制要标准与强劲
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的5篇《反腐倡廉教育》，希望对您的写作有所帮助。
反腐倡廉教育范文2
从《警示教育片》中惠州原公安局局长
吴华立赴澳、违规签证、收受贿赂。河源市委原副书记卢建中利用手中权力为亲属捞一把，而且从中收受他人贿赂巨款，成了金钱的俘虏。纵览他们触目惊心违法犯罪的轨迹，清楚看到他们就是利用自己的地位和手中权力去中饱私囊，满足私欲，演绎了一幕幕淋漓尽致的权钱腐败交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，横行霸道，腐化堕落，严重损害了人民公仆的形象，败坏了党风政风和社会风气。因此，党员干部特别是领导干部一定要从吴华立、卢建中案例中，认真汲取教训，引以为戒，要廉洁从政，为人民用好权、掌好权。再次警示我们：
加强共产主义理想和信念牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。吴华立和卢建中之所以走上违纪违法道路，根源在于他们背弃了共产主义理想和信念，思想上蜕化变质。共产主义理想和信念是共产党的精神支柱和灵魂，任何时候都不能动摇。党员领导干部更要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。
党员领导干部要慎重使用权力。监督的实质是监督权力。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定；如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自己。如卢建中把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的本钱，以为权就是钱，有了权就可以捞钱，从而见利忘义，利用手中权力之便收受他人贿赂人民币多万元，成了金钱、美色的俘虏。因此，党员领导干部必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利；凡滥用权力者，必将受到制裁。从而做到警钟常敲，时时警醒自己，时刻不忘权力为民所用、利为民所谋、情为民所系。只有这样，才能经得起金钱的诱惑，永葆共产党、人民公仆的本色。
⒊牢记艰苦奋斗精神，切实抓好反腐倡廉。
反腐倡廉教育范文3
俗话说，“百年大计，教育为本”。当我们畅谈“法治反腐”话题时，教育环节依然重要。改革开放之初，小平同志就曾指出：“加强法制，重要的是进行教育，根本问题是教育人。”
廉政教育是反腐倡廉的基础
在讨论行政伦理问题时，美国学者特里・库珀在《行政伦理学》里提到，现今道德立法开始越来越多地取代道德思考，立法“成了我们的偏爱，我们有必要抵制这种倾向”。他主张将这两者适度平衡，既要施加充足的外部约束如法律、法规等以防止公职者沉溺于自私自利，也应培育充足的内部控制如责任感、价值观等来鼓励更多的理想主义和利他主义。
反腐倡廉，培植公正清明的政府行政道德，教育方面的重要地位无可替代。行政法学者姜明安教授认为，在法治反腐中，教育反腐、惩治反腐和制度反腐是三个相互牵连的环节，缺一不可。教育反腐虽然时限漫长些，却是廉洁公务世界观之内化养成的必经之途。
在实践方面，廉政教育的价值已被当今国际公认的政务比较清廉的国家所证实。如新加坡政府高度重视国民廉政意识教育，从青少年抓起，在中学普遍设立廉政反贪课程，延续到职业教育、公务员培训等全过程推进，以营造健康廉政文化氛围。
事实上，我国廉政教育问题也一直为人们所重视。早在1995年，同志就在第七届国际反贪污大会开幕式上指出，“惩治腐败……最基本的是靠法制，靠教育。”2008年，中纪委、监察部联合《建立健全惩治和预防腐败体系2008～2012年工作规划》，要求完善教育、制度、监督并重的反腐体系，加强廉政文化建设。
贵州廉政教育有行动有成效
早在2000年之前，在加强干部廉洁自律、开展党风党纪教育方面，贵州就做了许多工作。
据《改革开放20年的理论与实践・贵州卷》记载，1990年前后，贵州省委从加强教育、强化监督等方面着手，在领导干部廉政宣教、大案要案查处和不正之风纠整三项工作中，取得了阶段性的明显成效。如重点处理收受礼金、礼券和干部兼职问题，仅1994年就清退各类资金达300多万元，130人辞去兼职。
多年来，贵州反腐倡廉教育工作一直在探索中前行。为进一步推进廉政教育入脑入心，2005年，贵州省委省政府组织了《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》知识竞答活动，全省45万多名党员干部参加。省级主流媒体也加强了相关宣传工作，如贵州电视台开办的“廉政时空”节目、《贵州日报》增设的“党风廉政、标本兼治”专栏等。
通过努力，2005―2009年间，贵州腐败发案率呈现了逐步下降的趋势，这说明反腐教育是较有成效的。
基于以往的经验教益，自2009年起，我省在反腐倡廉的教育行动中，进一步创新形式拓展内容，力求以文化人，形成全社会反腐拒腐、清廉做人的优良风尚。
同时，认真贯彻落实中央近年来反腐措施。2010年，党和国家接连出台《关于修改〈行政监察法〉的决定》《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等23部重要的反腐倡廉党法国法，可谓是“廉政立法年”。
对此，我省迅速反应，结合中央文件法规精神，制定具体措施，展开各项重点行动推动全省廉政教育工作落到实处。
为配合上述活动的开展，省纪委监察厅精选数年来查办的违纪违法典型案例，组编了《贵州省典型案例警示教育读本》《反腐倡廉典型案例警示教育读本》等，印发后在广大党员干部中引起强烈反响。
为推进警示教育工作规范化、常态化，2013年8月，贵州省委省政府制定了《贵州省党风廉政警示教育暂行办法》，对警示教育的内容、形式等作出了具体规定。
以岗位教育为重心，强化公职人员勤廉行为操守。国土、交通等省直部门针对部门职责和岗位要求，查找梳理廉政风险点，明确防控程序与措施，全面施行岗位廉政教育。
以贵州省社科院为例，制订了《重点部门岗位廉政风险防范工作规定》，下发了《风险表现形式及防范措施表》，从前期预防、中期监控到后期处置，力求全面部署、无缝应对。除去日常的岗位宣教举措外，近两年来，每年还要集中开展一次全院范围的廉政宣讲与督查自查活动。
省纪委监察部门为预防“灯下黑”难题，专门出台了“三严守九严禁”规定，要求各级纪检监察干部学会戴着“脚镣”跳舞，加强自身廉洁建设，先律己后律人。
2010年，贵州省委省政府开展的“作风建设年”活动，集中处理了一些部门作风不实、工作粗糙，推拖扯转、吃拿卡要、不作为乱作为等影响全省经济社会发展的突出问题，着力打造“风气要正、干部要干、环境要好、工作要实”的政务风尚。
以廉政文化为重心，培育崇廉尚洁的社会公德和家庭美德。全省着力推进廉政文化进家庭、进学校、进企业、进社区、进农村活动，为深化反腐倡廉构建良好的社会氛围。
贵阳市充分利用贵阳孔学堂、豫章书院等文化场所，结合少数民族文化习俗，将人文景观与廉洁教育相结合，以文化人、环境育人。着力挖掘中国传统书院文化中的廉洁元素，以“百善孝为先、执政廉为首”作为弘扬廉政文化的切入点，建立市属廉政文化教育基地，举办各类国学讲座200多场次。
六盘水市于2013年“中国凉都第十届消夏文化节”期间举办廉政剪纸艺术大赛，来自28个省（市、区）的760余幅作品参展，是廉政文化与传统剪纸艺术相结合的一次有益尝试。
绥阳县纪委开展“送廉政电影下乡”活动，把《珍惜岗位远离犯罪》《村干部职务犯罪警示录》等影片送到农村，免费放映，深受群众好评。
借技术和制度手段促廉政
教育发展
2014年11月，贵州省委省政府在《关于贯彻落实〈关于全面推进依法治国若干重大问题的决定〉的意见》中指出，要深入贯彻落实中央八项规定精神，依纪依法反对和克服形式主义、、享乐主义和奢靡之风，推进作风建设常态化、长效化。深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，大力整治各种特权行为，以零容忍态度惩治腐败。
尽管做了很多努力，也取得了一定成效，但我省在廉政教育方面的工作依然任重而道远，需要我们全省上下一起行动，凭借先进信息技术和长效稳定制度促进全省廉政教育工作再上新台阶。
反腐倡廉教育范文4
进入21世纪，新疆电力昂首阔步迎来了前所未有的发展前景。但是，伴随着电力体制改革步伐的加快和深化，党风廉政建设和反腐败工作中的一些突出问题屡出不鲜。究其原因，反腐倡廉基础性的工作——教育没能很好地发挥其功能：一是反腐倡廉教育中存在着明显的不适应。部分基层单位反腐倡廉教育的思维方法和工作方式至今仍囿于老传统的教育方式，讲讲课、念念报、读文件，“唱独角戏”，偶尔顶多看看警示教育片。二是反腐倡廉教育的应有作用面临着新的挑战。目前社会上出现的腐败现象，降低了党的威信，弱化了反腐倡廉教育的作用，使反腐倡廉教育的作用不能得到充分的发挥。三是反腐倡廉教育者创新意识不强。没有把反腐倡廉教育纳入先进性教育长效机制当中，更没有把反腐倡廉教育的实际与党风廉政建设有效结合。因此，创新反腐倡廉教育势在必行。
二、创新反腐倡廉教育，要突出其导向功能，着力增强科学性和创造性，确保教育有成效
导向功能是指反腐倡廉教育要面向全体职工，发挥引导作用，弘扬主旋律，努力营造“以廉为荣、以贪为耻”的氛围，引导党员干部严于律已，廉洁奉公。
首先，要在“引”字上做文章。反腐倡廉教育要以人们喜闻乐见的形式，动之以情、晓之以理、循循善诱，以春风化雨润物细无声的方式，把浅显的做人道理、家庭美德观念与理想信念、党纪国法和优良传统教育相结合，逐步引导党员干部特别是领导干部树立正确的理想和信念，使人“不想腐败”。同志在中纪委六次会议上指出，要不断加强党风廉政建设，认真学习贯彻，深化反腐倡廉教育工作首要解决的就是理想信念问题。理想的滑坡是最危险的动摇。从近年来查处的违纪违法案件看，放松世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，是一些人堕落为腐败分子的根本原因。职位高尚需品位高，常修为政之德。“好人不见得是好官，但好官必须首先是好人”。没有高尚的人格做底子，为官从政就容易摔跤。因此，要采取创新的手段，引导教育广大党员干部，使他们始终保持清醒头脑，在任何时候任何情况下都确保在理想信念上不犹疑、不含糊、不动摇。教育广大党员干部时刻牢记自己的身份，不断加强道德修养，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀；注意自己的生活作风和情趣，决不能热衷于灯红酒绿，决不能沉湎于低级趣味；以高尚的道德情操对身边的职工做到言传身教。
其次，要在“育”字上下功夫。反腐倡廉教育要取得实效，有赖于实实在在的内容和举措，必须将教育落实在具体的工作和行动当中，力戒形式主义，使人“不能腐败”。一是把握好服务与中心工作的关系。要紧紧围绕新疆电力公司“扭亏增盈”这条主线与抓好安全生产和电网建设这两个重点，把反腐倡廉教育贯穿到落实企业五年发展规划上来，贯穿到企业实力不断壮大上来，让廉政教育为实现“一强三优”的现代公司净化发展空间，增添壮大动力。教育一旦融入企业发展与社会实践，与职工实际的具体工作相结合，便会产生强大的生命力，使党员干部在为企业的发展做贡献中得到教育，增强能力。二是把握好重点和全局的关系，突出领导干部这个重点和普通职工这个广泛基础。坚持“横到边”，拓展到各部门、各县市公司，延伸到变、站、所；坚持“纵到底”，上到各级领导和党员干部，下到普通职工。近年来，准东供电公司党委、纪委不断探索反腐倡廉教育的新方法、新路子，抓住重点，做好“育”的文章。不仅善于依靠各级党组织进行教育，又善于引导党员干部进行自我教育，使党员干部在“自学教育”和“活动教育”中去“修”、去“悟”、去“省”，使教育真正入脑入心。通过开展保持共产党员先进性教育活动，举办纪检监察工作研讨班，开展反腐败工作及“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”理论研讨活动，将教育学习与奖励机制有机结合，创办《准电纪检信息》，开通“准电纪检监察网”，定期制作更新廉政宣传板报等形式，教育党员干部特别是领导干部树立正确的理念和思想，引领他们树立正确的世界观、人生观、价值观；正确的权力观、地位观、利益观。激发职工“爱我准电，创新发展”的热情，教育职工廉洁自律与企业的命运休戚相关。实践证明，开拓性的教育方式，往往有事半功倍的效果。
第三，要在“化”字上求实效。反腐倡廉教育要发挥导向功能，关键要通过教育使党员干部形成自我约束力，化被动廉洁为主动廉洁，构筑牢固思想道德防线，使人“不愿腐败”。在进行反腐倡廉教育的同时配合采用考绩与考廉相结合的激励机制、领导干部述职述廉制度、表彰奖励和提拔重用等制度，严格把好年度考核关，运用好民主评议和考核等手段，真正使广大领导干部从思想上、行动上转化成为“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的人民公仆。
三、创新反腐倡廉教育，要突出预防功能，着重体现前瞻性、有效性和经常性，确保教育有质量
反腐倡廉教育的预防功能就是警醒人、教育人，防患于未然。其所谓的前瞻性，就是提前打预防针。救人于膏肓不如救人于小恙。因为，病入膏肓者即使忍受刮骨疗毒般的痛苦，也未必能捡得一条性命。所以在病未起时就给点小药或给点提醒显得尤为重要。反腐倡廉教育工作担负着治人微恙或打预防针的职责。因此，对党员干部特别是领导干部的教育，必须坚持教育在先、预防在前，建立健全警示告诫体系，坚持对新任职、新提拔干部进行任前廉政谈话，早打预防针，增强免疫力。要开展经常性的党纪政纪法纪考试和警示教育，要通过带领职工去监狱感受、聆听身边的违纪违法事实和“现身说纪”警示教育，使广大党员受到震动，增强自律意识，架设起党纪条规的“警戒线”和“高压线”。让他们练好“慎独”功夫，只有这样才不会在权、钱、色的诱惑面前打败仗，才不会在“糖衣炮弹”面前中箭落马，才不会在河边滑入“水”中。所谓有效性，是指要找准对象打对针，要保证教育的质量。对每一名教育对象，找准他们思想的薄弱环节，做到对症下药、药到病除。对那些年终干部考核排在后四位的领导干部要进行有针对性的廉政谈话；对群众有反映和出现轻微违纪的党员干部要进行诫勉谈话，做到“红灯”亮在“越轨”前；对受到纪律处分的党员干部进行时常随防，做到把准脉搏、触动心弦，使其放下包袱、轻装上阵。所谓经常性，就是预防针要连续、不间断地打，同时还要定期服用“补药”，强身健体。反腐倡廉教育是一项长期复杂的系统工程，决非开几次会议，做几次报告就能一蹴而就，要常抓不懈，雷打不动。党员干部的思想是一个动态的过程，反腐倡廉教育也要体现一个动态的过程，要年年有主题，岁岁有创新，主动应对发展中出现的新课题，跟上时展的步伐，做到持之以恒。
四、创新反腐倡廉教育，要完善教育本身，确保教育功能有效发挥
一是要拓宽教育空间。廉政教育是一项系统工程，面广，难度大，仅靠纪检监察部门孤军奋战难以奏效，因此，要建立健全反腐倡廉“大宣教”工作格局，不断拓宽教育空间。要将反腐倡廉教育纳入到企业发展的总体部署当中，坚持党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、相关部门密切配合、广大干部职工积极参与的工作机制，形成教育的整体合力。
二是要拓宽教育途径。要采取综合手段，通过报刊、广播、媒体、网络、内部信息刊物、宣传橱窗、墙报等宣传舆论阵地，开办专门的网页和宣传栏目，广泛、深入、持久地大力宣传反腐倡廉工作，传播廉洁文化，奏响反腐倡廉的主旋律。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，由执行上级精神的“招待型”向“自主型”转变。改变“中转站”和“传声筒”的做法，善于开发“美”的教育资源，让“美”的教育形式承载党的信仰与理念，将提倡什么，反对什么，巧妙融入各种群众喜闻乐见的文化载体当中，结合企业实际有计划地组织开展反腐倡廉演唱会、演讲比赛、“清风颂”诗歌朗诵比赛、征文活动，举办党风廉政建设摄影书画作品展，形成双向互动、全员参与的写廉、说廉、唱廉、咏廉的良好氛围，达到“事事是教材，处处是课堂，时时受教育”的境界。
三是要拓宽教育者的思维和能力。反腐倡廉教育者要有总揽全局、系统思考、科学预见和决策的工作思路，及时了解职工工作、生活的实际情况和思想变化，要树立科学观念和效益观念，学会算“投入产出”的经济帐。要有科学、合理、有针对性安排各种教育活动的能力，并通过不断的理论学习，掌握新时期反腐倡廉教育的客观规律。
反腐倡廉教育范文5
一、维护政令畅通，落实决策部署
（一）督查党的纪律遵守情况。把维护党的纪律摆在首位，继续严格执行八项规定和“约法三章”，加大对“三公经费”、“公务用车”、办公用房和直属事业单位财务运行状况等方面的监督检查。倡俭治奢，推动政风变化，腾出更多资金改善民生。
（二）督大决策部署执行情况。严格贯彻落实中央的大政方针，坚决克服“梗阻”现象，着力解决政策“不落地”问题。对于执行不力、自行其是的，严肃问责，确保政令畅通。严肃追究有令不行、有禁不止的行为。
（三）党的群众路线教育活动开展的监督落实。指导各股室及直属事业单位开展党的群众路线教育活动情况，强化过程监督。从民政系统实际出发，教育引导党员干部始终坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，大力弘扬党的优良作风，创新群众工作方式方法，使党员干部思想认识进一步深化、作风进一步转变、群众工作能力进一步提高、党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。
二、明确责任分工，强化责任追究
（一）明确责任分工，实行“一岗双责”。纪检组发挥好组织协调，督促指导作用。局“一把手”坚持对反腐倡廉工作亲自部署、过问、协调和督办。班子其他成员要对职责范围内的党风廉政建设切实负起领导责任，落实好“一岗双责”，坚持既要抓好工作，又要带好队伍。
（二）加强检查考核，强化责任追究。各直属事业单位根据自身特点，制定切实可行的实施方案，抓好责任落实。纪检组要认真负起监督责任，强化责任追究，实行“一案双查”，对领导不力、疏于监督管理，致使发生重大违纪问题和腐败案件的，同样要严肃追究责任。
三、加强教育管理，深化源头防腐
（一）加强反腐倡廉宣传教育。坚持把反腐倡廉教育工作作为重要工作来抓，组织党员干部深入学习中央、省、市、县纪委全会精神及各级领导的重要讲话，深刻领会反腐倡廉工作的指导思想、基本要求和重点工作。把反复倡廉的宣传教育工作作为常规工作开展，经常进行示范教育，警示教育和岗位廉政教育，引导和促进党员干部自觉增强自身党性修养和廉洁从政意识。
（二）扎实做好廉政风险防控管理。进一步加强惩防体系建设和廉政风险点防范工作，形成以岗位为点，工作程序为线，以制度为面环环相扣的防控机制，真正做到有效预防廉政风险。认真执行党内监督条例，严格执行党内领导干部民主生活会、述职述廉、诫勉谈话等制度，对涉及民政工作全局，关系到群众切身利益的重大问题，重大事项、重大决策等要严格按照规范进行，局纪检组要切实履行督察职责。
四、加大办案力度，坚决惩治腐败
（一）切实提高办案水平。全面贯彻落实反腐倡廉方针，进一步理清思路、明确方向，突出重点、抓住关键，不断提高查办案件工作水平。一是要从举报、巡视工作、媒体舆情中发现线索，加强线索管理。二是要严把制度程序关，保障党员的民利和被审查人员的合法权益，切实做到既严惩腐败分子，又保护广大党员干部干事工作的积极性。三是要发挥办案治本功能，把查办案件与加强教育警示、强化制约监督以及刹风整纪等结合起来。
（二）加强查处和惩治力度。把思想和行动统一到反腐倡廉的形势判断和决策部署上来，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的措施进一步加大查办案件工作力度，继续保持查办案件工作的强劲势头，对于腐败分子和腐败现象，不回避、不退缩、不手软，坚决查深、查透、查实。坚决整治损害群众切身利益的不正之风，对腐败分子“零容忍”，对腐败案件发现一起，坚决查处一起。
五、不断改革创新，强化自身建设
（一）深化反腐倡廉科学化、信息化。认真学习党中央关于反腐倡廉的方针政策，制定规范性文件，加强纪检监察系统信息共享网络平台建设，推进廉洁性审查试点工作和行政权力监察平台的规范性运行，以把握新形势下反腐倡廉工作的特点和规律。不断提高提高工作效率和反腐倡廉科学化水平。
（二）强化纪检干部自身建设。强化培训，使纪检监察人员把思想政治建设放在纪检监察组自身建设的首位，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，加强党性锻炼，严守政治纪律，在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致，要坚定责任担当，提高履职能力。对纪检监察人员要严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，着力提高纪检工作能力。
六、以舆情监控为手段，加强信息管理工作
（一）深入推进本系统政务公开。政务公开是接受舆论监督最有效的方式，是有力的反腐措施。与群众利益密切相关的信息都要详细公开，防止权力滥用和暗箱操作。