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幼儿园中班音乐说课稿(精编3篇)

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幼儿园中班音乐说课稿1

教学目标:

1、学唱歌曲,接触京剧旋律,对京剧感兴趣。

2、初步了解歌曲旋律特点,感受歌曲中特有的京剧韵味,并学唱歌曲。

3、激发表现欲,体验音乐带来的快乐。

教学准备:

1、京剧录影VCD。

2、小竹篮若干。

教学过程:

一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)

议论:你听了这首歌,有什么感觉?

——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧,老师在表演的时候,应该穿上相应的服装。

幼儿:这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的,大花脸的样子……

二、欣赏京剧片段

议论:京戏和我们平时的。唱歌、跳舞有什么不同?

幼儿:京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服,只是很少)……京戏唱起来和歌不一样的,音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的,而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……

三、学唱歌曲

1、提着小竹篮,跟着老师边唱边舞。

——如果孩子对京歌的歌词旋律,不太清晰,可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时,还得用京胡来伴奏。

钢琴伴奏时,孩子如同唱一般歌曲一样,但是,京胡伴奏,孩子们自然而然地把嗓子提起,这时,京歌的味道就很浓了,孩子们也为自己的变化而兴奋,于是兴致大增。

2、孩子表演,老师配上京剧的锣鼓节奏。

——这个活动,可以让孩子在角落学习中继续把玩,直到可以为i大家演奏或伴奏。

活动中,许多孩子对京胡非常感兴趣,所以,也可以在老师的指导下,玩一玩京胡。

幼儿园中班音乐说课稿范文1:勤快人和懒惰人2

活动目标

①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》,准确把握歌曲节奏。

③喜欢音乐活动,能够融入到集体音乐表演活动中。

活动重点学唱歌曲,做个快乐的勤劳人。

活动难点准确把握歌曲节奏,唱准节奏。

活动准备歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

活动过程

一、故事导入,激发兴趣

根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事,勤劳人通过自己的辛勤劳动,过上了幸福快乐的生活,而懒惰的人因为懒于动手,最后饿死的结局,引导幼儿做一个快乐的勤劳人,远离懒惰的人。(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论,对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)

二、教师弹唱歌曲,进入音乐教学

师:宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事,还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听,听听老师唱了些什么!(初次试听)

教师再次弹唱,幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词),导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿,幼儿应该可以很快说出歌词大意

分句弹唱,熟记歌词,学唱歌曲(这里需要反复几次,帮助幼儿记忆歌词,把握节奏)

三、表演唱

此环节为游戏环节,幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

中班音乐教案:三只带斑点的小青蛙

活动目标

1.在多次感受歌曲的基础上,发现歌词重复的规律,并学唱歌曲。

2.感受数量递减的规律,理解其含义,记忆歌词并学唱歌曲。

3.能与合作表演的同伴相互支持与协作。

活动准备

1.在活动室地面上用线画两根“圆木”。

2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)

3.号码牌2套。(数字为1-3)

4.音乐磁带、录音机。

活动过程

(一)集体复习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

1.师:让我们一起来唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌,边唱边整齐地做动作。

2.师:这一次,我们把歌词“头发”藏起来不唱,用拍手来代替。

(二)幼儿初步感受歌曲的旋律。

师:今天,我们要学唱一首新歌,唱的是什么小动物呢?请你们听一听、猜一猜!(教师弹奏旋律,只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”)

师:你们猜是哪种小动物?说给大家听一听!

师:你们猜得对不对?听我来唱一唱!(教师边范唱歌曲,并演示磁性教具)

(三)幼儿感受歌曲内容,并初步学唱。

1.师:小青蛙去游戏,开始的时候,共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上?(教师出示3只青蛙,放在磁板上)3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。现在我们一起来唱一唱!(教师边演示教具边带幼儿学唱全曲)

(四)教师播放音乐磁带,幼儿进行表演唱。

1.师:我要请3个小朋友扮演青蛙,蹬在“圆木”上游戏,谁愿意来试试?(教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌)

2.师:你们看,3只青蛙跳水的顺序已经排好了,谁是第一个?谁是第二个?……现在请按号码牌顺序蹬在“圆木”上。大家来看看,他们蹬的顺序对不对?现在我们一起唱歌,唱到青蛙“跳进池塘”时,“小青蛙”就按着顺序跳水,然后到自己的座位上和大家一起唱歌。

3.师:你们看,池塘边有两根“圆木”呢!这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了!

4.教师先请3个幼儿,等他们自主排序之后,再开始游戏。

活动延伸:

教师根据幼儿掌握序数概念的情况不断增加游戏难度。在以后的音乐游戏中,有意识地要求幼儿控制排序的时间,总结出更多的合作经验。

有关幼儿园中班音乐说课稿(精3

本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长!

二.班级情况分析:

我班现有幼儿36人,男孩1人,女孩1人。经过中班上学期的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,有整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高,关心他人不够等缺点

身体发展方面:通过与幼儿接触以及向原班教师了解,幼儿喜欢体育活动,参与积极性高,活动量大,个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好,有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能收放书包等。小肌肉:幼儿喜欢使用剪刀。其中优占%、良占%、一般占%。

认知方面:幼儿普通话进步很大,数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象,喜欢观察操作。其中优占%,良占%,一般占%。

社会性发展方面:大部分

幼儿有礼貌、会交往,能和同伴友好相处,喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足。通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好,本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。其中优占%,良占%,一般占%。

三.班级工作目标:

1.营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。

2.开展主题探究活动,从幼儿兴趣入手,预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合,让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

3.争创班级美术特色,发挥教师“美工”方面的特长,在日常生活中培养幼儿对美术的兴趣,在操作中培养创新思维,使本班有自己的特长。

4.开展音乐、舞蹈教学活动,培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美,表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

5.取得家长信任、支持,建立良好关系,共同培养孩子。

6.配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。精心照料体弱多病幼儿,力争出勤率达85%以上。

7、日常工作中多观察,及时找出不安全因素,避免事故的发生。

四.班级工作内容:

(一)环境创设:

1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系,形成温馨、和谐、有序的班集体。

2、我们认为每一个孩子就象我们心中的小太阳,是祖国的花朵、未来的希望。为了孩子们健康快乐的成长,我们和家长共同努力,使每一个孩子成长为真正的“太阳”。

2、围绕班名“小太阳”创设班级环境:“小太阳网站”、“健康太阳”……

2、根据主题探究

活动与幼儿一起创设“分享园”心情区,体验集体分享的愉悦;设“自由墙”,,给幼儿发挥想像力、创造力的空间。

3、活动区:主要根据中班孩子特点,添加相应材料。增设动手操作区材料:‘扣扭扣、看谁夹的多、系蝴蝶节、剪纸巧巧手…’;丰富数学区:‘牌类游戏、米字棋’,增设科学区,让孩子在动手制作中动脑,探索,使其从小爱科学。

(二)家长工作:

1、有针对性地召开家长会,让家长了解新的“主题探究活动”,说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

2、办好每一期“太阳网站”,与家长加强互动,虚心听取家长的建议。

3、教师在“家长之窗”、体育区、结构区、观察记录本、联系本上及时记录孩子的点滴进步、小小发明……向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,加强互动,取得家长的密切配合。

4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,在幼儿园进行个别照顾。

5、多种形式与家长沟通,及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,取得家长的密切配合。重点班车幼儿。

6、针对孩子不同性格﹑特点﹑特长,有目的有计划进行多种形式家访。

起到更好的作用。

7、请家长帮助收集废旧物品﹑材料,丰富活动区。

(三)班级管理目标:

(1)、1、全班老师团结一致,合理分工,相互提醒,搞好班内各项工作。

2、每月召开2-3次班务会,平时对班上事宜及时进行商议讨论,认真处理班上事宜。

3、带班时间遵守各自岗位职责,做好交接班各种手续。

4、加强班级财产管理,作到心中有数,并及时清理上报。

5、争创班级美术特色,学习水墨画,让幼儿掌握一些粗浅的作画方法。在音乐节奏、游戏中培养幼儿对音乐的兴趣。

5、爱护幼儿园财产,做到节约,利废利旧。

6、加强一日生活的各项常规要求,促使

幼儿形成自律,逐步培养幼儿活泼、自信、探索、创新。

(2)、生活卫生保健:

1、认真搞好班级卫生,定期日常消毒、清洗工作。

2、激发幼儿食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好;提醒多喝水;保证充足的睡眠;及时擦汗,照顾好体弱幼儿。

3、加强卫生保健和体育锻炼工作,增强幼儿身体素质。

4、管理幼儿药品,及时准确指导幼儿用药。

五.每月具体安排

九月:

1.召开家长会。(主题探究活动)

2.培养幼儿生活常规,养成良好的生活卫生习惯。(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。

3.预设开展主题探究活动“奇妙的球”鼓励儿童自主学习,根据幼儿兴趣点随时调整。

4、学习综合操,要求听口令有精神。练习正确的踏步走,简单队列变换。

十月:

1.做好秋季流行病预防工作,作好晨检﹑消毒工作。

2.开展音乐节奏游戏活动,培养幼儿兴趣,感受音乐的美。

3.请家长配合开展“今天我值日”活动,让孩子感到自己在长大,逐步养成良好的生活习惯。

4.根据“主题活动”补充班级环境,取得家长配合支持,协助幼儿做好观察记录并收集相关资料。

十一月:

1、主题活动中,教师和家长帮助幼儿学习查阅资料,丰富相关经验。

2、训练新画法,培养

幼儿创造、想象能力,为画展作准备。

3、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识”。

4、搞好对家长开放活动。

十二月:

1、邀请家长参加“迎新年活动”,吸引幼儿参与环境布置,家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信,有班级特长。(节奏乐)

2、开展“我是小画家”画展,增强幼儿自信,展示本班班级特色。

一月:

1、做好冬季防寒、防冻工作,加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。

2、展出学期“主题探究活动”内容,回顾各活动,吸取更好的经验。

二月:

1、做好学期结束前准备工作。

2、全面复习。

3、制订下学期计划。

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