关于教师的采访问题（5篇材料）精编5篇

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采访问题1

采访问题

学校的社会实践活动要让我们采访成功人士，如果这个人是从外国创业回来，那么我该问他什么问题呢？有什么要注意的地方吗？1 创业的灵感2 创业中的艰辛（尤其是中外文化的冲突）2 得到的经验教训4 对有创业梦醒的人的建议5 如何自我评价注意多提问他感兴趣的话题 不要随意插话赞同

1你是如何白手起家的？这是最长见的问题。

2提他不成功时的奋斗历程及现在的辉煌和未来的远大理想。

昨天，今天，明天

3动机，它是解开许多问题的钥匙。

如何接近这个题目，则是一个采访水平的问题。 4是什么机会，什么人帮他走到成功的今天。 5您能否指导指导我

一、创业的灵感是什么？

二、动力源泉于什么？

三、哪方面对他的创业帮助最大

1、是什么样的信念让您走向成功之路？

2、这途中，您遇到了哪些困难，后来又是怎样克服的？

3、能告诉我们你是怎样一步一步走向成功的吗

请问你的成功，也经历了不少，可以和我们谈一下吗？ 2 请问在你没有成功之前，你是怎样的？ 3成功后，你第一个想起的是谁？ 3成功的感受是怎样的

4成功，这个词在你的脑海是什么意思 5你的成功的来源于哪里

6当你没有成功之前，你有没有失败过 7你的成功，是不是有很多朋友的帮助 8你对你的未来是否充满喜欢 9你会继续创造，成功的喜悦吗

10你的成功是我们学习的帮样，我要向你学习好吗 呵呵，这些是我写的，希望你可以采纳，希望对你有帮助

005年3月14日 问1

中捷企业的价值观？以及蔡董您个人的价值观？ 答1

中捷企业的价值观是：共同的中捷，共同的事业。

我个人的价值观是：最大限度地实现自我，最大限度地回报社会。 问2

中捷是出于何种原动力而独家赞助“中国服装品牌大奖”？ 答2

中国服装协会与中捷缝纫机股份有限公司携手不是偶然的。经过十年的成长，中捷已经发展成为“引导中国缝纫机潮流的现代企业”。中国名牌产品、全国100强成长企业、中国民营企业竞争力500强、中德合资企业成功运作、中捷股份成功上市等一系列荣誉和重大事件，赋予了中捷捷足先登的实力。而服装设备运营商与服装行业一衣带水的天然亲密性，以及中捷稳健、诚信的经营风范又赋予了中捷作为独家赞助商的公信力。因此，中捷成为了本次“中国服装品牌大奖”的独家赞助商，与中国服装行业共同展现民族品牌的魅力。

问3

作为一个民营企业家，您觉得应该通过什么方式来回报社会？ 答3

应该说回报社会的方式是多种多样的，人生在世，只要他的奉献大于索取，就是一种回报。 作为民营

企业家，应该站在振兴中华民族的高度来回报社会，不断为社会创造财富，解决社会就业，造福一方百姓。

问4

作为中国缝纫机行业的领先者，您对缝纫机行业和中捷企业的未来的展望？ 答4

衣食住行，衣第一。既然人们的生活离不开服装，那么，与服装有着密切关系的缝制机械产业的未来无疑是充满希望的。

世界缝纫机从诞生至今历经变迁，今天，中国已成为世界缝纫机制造与消费的中心，“没有谁能否认中国缝纫机行业的巨大优势及其巨大的销售市场。”

展望中捷的未来，可谓机遇与挑战并存。

中捷将牢牢抓住世界缝纫机产业大转移的契机，苦练内功，努力提高企业的核心竞争力和创新能力，有效促进缝纫机制造向规模化、技术化和国际化的目标快速发展。

为此，我们有理由坚信：在中国改革开放的大背景下，在中捷人的共同努力下，中捷必将以“引导中国缝纫机潮流的现代企业”的姿态，为中国乃至世界服装工业的发展承担更大的义务和责任。 （一) （问）：在日益竞争激烈的市场中，中捷怎样处理好品质、品牌、服务这三个问题，以求可持续的良性发展？ （答）：良好的品质是企业在竞争激烈的市场中处于不败之地的重要保证，我们立足于抓好品质的同时，不断提升品牌的知名度，并以优质的服务确保品质与品牌同步发展，中捷公司在产品品质上不断追求卓越，在服务上进行了一系列的创新与变革，实现客户对中捷品质、品牌、服务的认可。真正做到从客户的需求、消费能力及满意度出发，从而提升了中捷公司的品牌知名度与美誉度。此次由“中捷”独家赞助的首届“中国服装品牌大奖”并与中国服装协会建立长期的“战略合作伙伴”，为两个行业的携手与发展，提供了一个共同演绎精彩的平台。以高品质的传播平台宣传“中捷”优良的品质和服务，以求可持续的良性发展。 (二） （问）：中捷怎样处理供应商、生产商和经销商三者之间的关系？

（答）：“共同的中捷、共同的事业”，中捷与供应商、经销商本着“和谐、发展、共进”的理念，共同成长，荣辱与共，同为中国缝制机械工业的繁荣与发展而努力。2004年末，多家著名缝纫机制造企业先后召开经销商、供应商年会，在会议上，制造商不约而同地提出了各自在2005年的全新营销战略，这些都预示着中国缝纫机产业的销售模式在发生着变革。 中捷缝纫机股份有限公司作为中国缝制设备制造商的主导企业，营销也一直走在国内同行业的前列。这次独家赞助首届“中国服装品牌大奖”，也正是企业品牌、实力和企业营销力的一次集中

展现。

中捷是行业内第一家规范区域代理制的企业；中捷是第一家将销售奖励与服务及宣传相结合的企业；也是第一家连续性用促销方式将经销商带往世界各地开阔眼界、领略全球风采的企业，还是第一家将行业基础教育与推广连贯在一起的企业„„ (三) （问）：不可否认，缝制设备行业还存在着价格和争抢订单的现象，对此您是怎样看待的？

（答）：中捷一贯认为，利润决定企业生存方式，而不是市场份额决定企业生存方式。低价位扩张是不少企业采取的主要营销策略，而价格战这把双刃剑没有刺伤“敌人”，却刺伤了国内自家兄弟和自己。行业内靠“机海战术”打天下的格局，产品“同构化、结构低度化”还依然存在，技术落后，设备陈旧，科研力量薄弱，盲目将资源投入到低附加值产品中，周而复始地恶性竞争，已经严重影响中国缝制设备进一步发展。可喜的是，现在越来越多的企业已经从市场份额的迷信中挣脱出来，开始以一种更加理性、客观的方式看待市场份额的价值，在重视市场份额的同时，也非常强调“利润”的重要性。

（四） （问）：此次中捷独家赞助品牌大奖，必然会引起服装行业的关注。这对中捷今后的品牌营销战略的开展有什么帮助？对下游终端客户的开拓上将起到什么样的积极作用？

（答）：中捷独家赞助品牌大奖，必然会引起服装行业的关注，对于缝制设备行业的影响也是积极深远的，这是两个行业强强联手并首次高端对话，共同推进民族品牌的发展。通过这次活动，可以提高中捷品牌的知名度和美誉度，将中捷的社会效应提高到更高一个层次。这也将为中捷实施品牌战略跨出成功的步伐，实现从产品经营到品牌经营的战略转移。使中捷品牌从行业知名品牌向社会知名品牌发展。为更多的人了解中捷搭建一个很好的平台，也将为中捷向更多的人展示中捷提供舞台。

（五） （问）：中捷品牌自诞生以来，一直在追求树立“中国制造”的尊严，您认为作为“中国制造”最重要的是什么？

（答）：振兴中华民族品牌，中捷责无旁贷。以极强的民族企业责任感，对社会有责任感，对客户有责任感，对员工有责任感，一直在追求“中国制造的”的尊严，我们要以一种崭新的姿态展现国人的面前，走向世界的舞台。因为中捷有实力，所以我们更有理由:“相信越是民族的，越是世界的。”

（六） （问）：通过十年的努力，中捷取得了非凡的成就，中捷是如何做到这点的？中捷未来三年的战略目标是什么？

（答）：中捷经过十年，能够发展到今天的地步，靠的是中捷人对中捷事业的执着

追求的精神，正是中捷人用其辛勤的汗水和特有的智慧，才有今天共同的中捷。2004年，中捷公司上市、是其向资本经营的标志阶段，公司实现了跨越性的发展，实现了历史性的突破。中捷将继续带着中捷人的使命，穷追不舍，努力向缝制设备强者无敌去奋斗！中捷规划五年内把公司建成服饰行业机电一体化设备运营商。勤于思考、善于创新的“中捷人”将以“穿梭中国、装点世界”的激情，始终遵循“努力改善人类服饰文化”，围绕建国际知名企业，创国际知名品牌的宏伟目标，博百家所长，发挥自身优势，缔造中捷事业更辉煌的明天。

（七） （问）：如何理解中捷人做的不仅仅是一个企业而是一项事业？

（答）：刚开始起步的时候是想做好一企业，当具一定规模后，就要转变观念，要考虑如何把它做大做强。公司以人为本，强化管理，中捷人就是以主人翁的精神为公司添砖加瓦的，中捷人把企业当做一项事业是一种思想觉悟，一种积极的工作态度，是忠诚敬业的具体表现，同时也是在为自己准备机会。为了企业这个“事业”，每个人都需要为此制定计划，确定目标，同时也在前进发展，中捷人就是这样做的。

采访的要求及采访稿的格式

采访具体要求：

1、时间、地址的预约；

2、如有变动，第二方案的制定；

3、采访内容的拟定，包括问题的准备；

4、事前对采访对象的背景了解和资料收集；

5、事前对中大历史要有一定了解；

6、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

7、采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；

8、采访时要与被采访者形成互动；

9、采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；

10、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

11、采访后可询问是否可以提供相关资料；

12、赠送一定的礼品表示感谢；

13、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；

14、将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。

格式是记者问：“。.。.。.”被采访者答：“。.。.。.”

以上内容就是一秘为您提供的5篇《关于教师的采访问题（5篇材料）》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。

采访问题2

携手同行，期末助力 ————学导访谈

寒冷的冬日，他们为我们送来贴心的关怀与嘱托；

期末考临近，他们贴心送上珍藏学霸秘笈，为我们指点迷津；

他们也是学生，但他们将爱与关怀无私地给了我们，让我们从懵懂的大一新人，走到现在对习惯一切。

他们是学生导师，我们前行之途的摆渡人

Part 1 学生导师的心路历程

Q1：学长您好！首先非常荣幸本次能请到您接受我们的学导访谈。首先我想代表大家问的是，是什么原因促使学长成为一名学导的呢，在这半年的学导工作里，你认为自己有什么收获呢？

A：我在自己学导的影响下，也很想成为一名学导。并且在对life for life，生命影响生命的理解下，想通过自己的一份力量，去影响自己的小朋友们。最难忘的事情是有一次开学第一天的时候，小朋友来的时间很分散，我一天内在空间和宿舍楼之间往返了好几趟，虽然很累，但是觉得很开心。 说到收获吧，就是自己能够在学习和生活上帮助自己的小朋友，觉得很开心满足，乐在其中。 Q2：相信明年的时候一定会有很多同学想要成为学导，那么学长，在您看来，作为一名学导，需要具备哪些方面的能力？

A：首先是耐心，开学第一天和平时的时候小朋友们会有很多问题，诸如选课啊，学习，生活等。二是保持激情，选学导和开学第一天的时候很有激情，之后就渐渐淡了，这样子挺可惜的。我觉得要保持着自己的热情，不忘初心，保持责任心。最后当然要友善，融入小朋友的圈子里，才能和小朋友们好好相处。 Part 2 学霸养成秘笈

Q3：不少新生进入大学之后英语学习十分吃力，您作为一名英语高班的学生，在上一次的学习互助小组中给新生们分享了自己在英语学习方面的经验，那么，您能否再次将英语学习经验作以总结呢？

A：英语的话，其实就是听说读写四个部分。听的话，建议多听些TED的演讲录音，听得多了，说这方面也会有提高，而你会说了，听自然也会听得懂了。读呢，就是需要有大的词汇量了，而背单词也是件开心的事，我曾经使用过两款背单词的软件，百词斩和扇贝英语，百词斩通过图像辅助记忆，对背单词挺有帮助的。而写的话，在大一下有写作课，上课时老师会进行系统的教学。而我有段时间会写点随笔，用英语流露心境。还是挺有趣的。

Q4：学长，您曾获一等奖学金，那有没有什么建议给接下来的奖学金申请者，需要他们要在哪些方面努力？

A：我们奖学金分学年奖学金和明德奖学金嘛。学年奖学金重在平均绩点，在大二开学的时候评选；明德奖学金对个人品质的考察就多一点。评选奖学金的时候，书院会通过辅导员向大家公布评选奖学金的事项，届时也会有没有姓名的绩点排名出来。到时候大家可以根据排名进行申请。

Part 3 风生水起的学生工作

Q5：说了这么多学习方面的事情，那接下来我们特别想了解一下学长的学生工作这块。因为您是教师技能中心的主管助理，作为主管助理，您平时的主要工作是什么？您又是如何协调处理好自己学习和中心工作的时间呢？

A：我平时的工作主要是文件的整理和征集，以及内部培训等。但中心和工作很忙碌的时候，我每天早上都会在手机便签本上罗列出今天要做的事情，做完打个勾这样，睡前看看自己还有什么事情还没有做完，这样会让自己过得更有条理。

Q6：教师技能中心开学以来成功举办了不少活动，如教师暴走，教技大赛等。那么，在您看来，筹备一场活动的过程中，最重要的东西是什么？

A：我觉得主要就是前期的一些筹备工作的分工，比如做海报啊和宣传这些方面，当然还要学会应对突发情况，比如上次的教师暴走，由于暴走的地点在苏州，而活动那天因为下雨的原因被推迟，我们必须要把买好的火车票一张一张退掉，这就很考验我们应对突发状况的能力。

Part 4 男神的生涯规划

Q7：学长，您有做科创项目吗？能否给我们简单介绍一下您的项目？

A：有，有两个。第一个是我在大一下学期和政治学系的同学一起参加的科创，是有关城市公共自行车管理的。第二个是我现在在做的，研究数学史与小学教育。原本打算做有关于中学教育的，因为我们比较了解，但这学期我们跟随指导老师一起去了上海的某所小学考察，孩子的表现令我很惊讶，课堂上，他们的思维真的很具有创造性。 Q8：作为师范生，您对自己未来的学习生活有什么规划？

A：我的大学规划是这样的：大一好好学习，打好基础：大二多参加一些活动，丰富阅历的同时也可以了解别的中心是如何办活动的：大三主要是培养自己教师技能这一块：大四主要是实习。在很多人看来，师范生的工作都是分配的，但其实并不是，比如像我，在上海这个并不缺老师的城市，想要找一个好学校，也是要付出很多努力的。

Q9：快要期末考试了，您能不能给正在复习备考的新生们一些考前冲刺复习的建议呢？ A：我认为大学的学习都是靠自觉性的，而且大学学习的特点是知识量大，练习却很少。在考前，不管你学得怎么样，都是需要认真复习的，把遗忘的知识再看一看。首先要在公共数据库里看好自己的每一门考试时间，来安排自己复习科目的顺序。其次，像专业课，尤其是理科，一定要建立起一个完整的知识体系，因为理科的专业课每一章之间都是有一些联系的，要把他们串在一起复习。像思修这一类课程，可以在考前一两天看一看，不必复习太早，防止知识点遗忘。

采访的最后，学长告诉我们他最喜欢的一句话，低调做人，高调做事。也祝愿所有同学们能在期末考试中发挥这种精神，低调备考，高调作答。

采访问题3

采访问题：

（1） 您当初入党的动机和目的是什么？能给我们说说您入党的过程吗？

入党动机：

入党动机和目的是多方面的，最主要的动机是追求进步，入党既是我追求进步的一个表现，也是我追求进步的一个动力。我对党的认识和感情有一个从浅到深的过程。我的爷爷、爸爸都是中共党员，他们在为人处事上都展现了一名党员的风采，他们在群众中间有比较好的口碑，我从我爷爷、爸爸身上感受到党员的职责和光荣，自小就产生一个加入中国共产党的理想。随着年龄的增长，对中国共产党的认识越来越深刻，到了兰州大学后我成为了党员。加入党是一个比较严格的过程，在各方面表现比较好的同学才能入党。入党之后，以党员的标准要求自己，力争在各方面都能不断进步，力争体现出党员的先进性。

入党过程：

我是研一第一学期开始的时候写的入党申请书，经过党组织的考察，在研一第二学期末入了党。在这期间，系统地学习了党章，每个月都写思想汇报和思想感悟，对党有了比较全面的认识，明白了党员的权利和义务，在学习上表现的也比较好，党组织认为我学习比较认真，对党的认识也比较到位，认为我基本上达到了一名党员的标准，所以同意我入党。

（2） 从您入党到现在，曾经有哪位上级给你留下了深刻得影响吗？你对他怎样评价？

中山大学教育学院院长郭文亮教授，他是我的博士导师，给我留下深刻印象。有三点：第一点关心学生，他对他的所有研究生都很关心，他不仅对他的学生进行学业上的指导，在生活上、工作上也进行很多的帮助。郭老师常常为了学生的学业问题废寝忘食，其中给我留下最深刻印象，也是我尽量去学习的一个事情，就是郭老师的QQ都是保持在线状态，学生有什么事情可以随时找他，他会立即进行回复的。郭老师是我的学习榜样。第二是热爱工作。郭老师作为院长，事情很多，但他从未在我们面前抱怨过，他工作责任心很强，他力争把他所负责的每一件事情都做好，对工作始终保持一个积极的心态。三是为人和善。郭老师平易近人，对学生、对同事都很友善。他是我们公认的大好人，我们学生对他都很信任。

（3） 能谈谈你们当年是怎样工作、生活和战斗的吗？

我06年进入高校，成为了一名高校教师。在现代社会，每个人都扮演很多社会角色。老师也是这样，对父母而言是子女，对子女而言是父母，对学生而言是老师，等等，在这些所有角色里面，我把老师放在最重要的位置上，很多时候都会为了学生放弃很多家庭里面的事情。我很喜欢老师这个职业，我工作、生活都是围绕着教书育人展开的，我脑子里里面想得最多的就是如何提高自己道德素质、业务素质，争取对学生产生更多积极的影响。

（4） 你最值得骄傲的一件事是什么？能给我们说说吗？

教学能力得到学生的认可。对于老师而言，教书育人是天职，所以我最看重的就是自己能否对学生进行传道、授业解惑。我经过自己的努力，学生对我的教学能力是比较认可的，在原单位学生对我教学评分连续六个学期都是单位第一，进入学校总排名前十，这对我来说是最骄傲的事情，也是对我最大的鼓舞。

（5） 你对现在的社会和现在的年轻人怎么看？

现代社会可以用很多词来概括，我感觉最突出的是两个词：第一，丰富。物质生活越来越丰富，精神生活也越来越丰富，我们可以选择性的东西和事情越来越多。第二，困惑。在现代社会里面，面对越来越多的选择，很多人容易迷失自己，找不到自己应该的位置，孤独感、恐惧感和失落感可能会增加，甚至产生精神疾病 。我们说美国有两个职业最吃香，一个是律师，因为在现代社会里面，人们产生纠纷的可能性增多，要通过法律渠道来解决。另一个就是心理医生，因为很多人在现代社会压力下，难以适从，精神容易出现问题。

现代年轻人，我们常用80后、90后来形容。一个令人欣喜的一面。我用三个词概括：第一，个性越来越明显。现代年轻人个性越来越强，我认为这是社会解放和进步的一个表现，在我国传统社会里面，人是缺乏个性的，是依附性性格，现在我们年轻人性格由依附性向主动性转变。第二，活力

感受到改革开放 给我们带来的各种好处。当然今天的改革开放面临着很多问题，有一些问题还非常突出，接下来我认为我们改革开放应注意三点：第一点必须坚持改革开放，只有继续坚持改革开放，我们才能解决今天遇到的各种问题，才能有更好的未来，而不能走以往的自我封闭的道路，也不能走改弦易帜的邪路，我们要能战胜各种反对改革开放的干扰。第二点我国改革开放必须实现发展方式的转变，实现由以物为本向以人为本的转变，实现发展方式由“三高”（高污染、高消耗、高排放）转向三低（低污染、低消耗、低排放），也就是十八大提出来的建设生态文明，只有这样我们的发展才能持续下去，否则有可能出现经济停滞的现象。第三点必须把公平正义放在更加突出的问题，让广大人民群众更好地享受改革发展的成果，切实解决居民收入差距过大问题，让人民群众更好地实现住有所居、劳有所得、学有所教、病有所医、老有所养。

（10） 十八大中也指出，接下来中国将进入全面建设小康社会关键时期。建设小康社会，就是要促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，可是中国的社会却面临着贫富悬殊却日益严重了，如果不加以控制，社会将会陷入动荡，对此您有什么看法？

我赞同这种观点，今天我们的贫富差距不是在日益缩小，而是在不断地扩大，如果持续下去，是非常危险的事情，我们社会将会出现更多的群体性事件，甚至是社会动荡，这不是危言耸听。

一直以来贪污腐败问题都存在，而且也越来越严重，政府出台了很多政策都没有解决，我觉得这是党的先进性没有得到重视的体现，对此您有什么看法？

关于我国腐败我想说三点：第一，腐败是个世界性难题，每个国家都面临这个情况，我国贪污腐败程度可以参照国际组织“透明国际”对各个国家和地区清廉指数的排名状况，在2011年我们国家清廉指数排在75名，这说明我国贪污腐败比较严重，但我们不能认为我们是世界各国腐败最严重的，在我们身后还有100多个国家。同时我们更不能沾沾自喜，不能因为我们排在中游就有所放松警惕，因为腐败的确对党的先进性构成了强力的威胁和调整，我们要努力解决腐败问题，只有这样才能保持党的先进性和纯洁性。

教师采访稿4

采访稿

被采访人：XXX老师 采访人：XXX 关于老师内容如下：

这次我们采访的对象是XXX老师。当时的心情既激动又紧张，心里担心这到时话题会打不开，在场尴尬紧张，但紧张归紧张，心头却早已跃跃欲试。

我们约的时间是咋后三上午上完一二节课的课间半个小时，虽然准备充分，但毫无经验的我们略显笨拙，生怕用错一个词，讲错一句话，我们想，一个老师一定是以一个非常成熟严谨的口吻应对我们的提问，可出乎意料的是，张老师和我们想象中的完全不一样。仅仅简单地几句对话，就透露出老师的和蔼，给人的感觉是那么的亲切，我们的紧张感也就烟消云散了。

他是敬业严谨的老师，但是他的课堂永远都是活跃的。他那爽朗的笑声时刻感染着我们，和他充满激情的课堂，这使得我们时刻将自己的注意力集中在他的讲解里。他的每一句话，每一个动作都将我们的瞌睡虫赶走。他的课堂是成功的。他自信的说：“讲台不仅仅是一个教学工具，它更是一个能表现我能力的舞台。所以我很珍惜的享用着。”

上了大学后，很多同学都很失望，因为他们在缤纷的大学生活中迷失了自我，望不到前进的道路。张老师针对这一问题给我们做了详细的规划。一年级为试探期：要初步了解自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重，多参加学校活动，增加交流技巧。二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料

信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

采访结束了，但张老师的一番话却深深地印在了脑海里，挥之不去。我们被他的那份责任心深深打动，看着他诚挚的眼睛，不需要更多话语，已经完全理解了他对学校，对学生的一切的情感。让我们以他为榜样，续写更多的精彩。

关于教师的采访问题5

老师您好，我是教育厅广西教育杂志社的记者小蒙。此次采访您，主要是想向您了解一些关于城区学区制改革的情况。下面是我拟的一些问题，辛苦您回答一下。感谢您的配合，小蒙祝您诸事顺意、工作顺利！

姓名：苏云 所教科目：语文

所在学校：桂林市英才小学

问题一：您从教多少年了？近年来，您感觉学校有什么样的变化？尤其是城区实施学区制改革之后，就您的所见所闻来说，学校“三风”、教师工作状态、学生精神面貌这些，都有了什么样的可喜改变？请您谈一谈。

我从教4年了。在学区制改革的浪潮下，学校的校风:谦虚，互助，友爱，诚信 。教风:博学，求实，开拓，创新。学风:自信乐分享，善读会思考。至于教师工作状态我觉得老师们都不是一个人在为教育事业奋斗，我们是一家人，是团队。合作分享、交流进步是主旋律。而学生的精神面貌得到了一个全面的提高，社会责任感增强，个人兴趣得到激发，孩子们都喜欢展示自己。

问题二：学区制改革带来的不仅仅是硬件上的变化，教师专业成长也是改革红利的一个重要方面。为了提升城区教师队伍的整体水平，学区制改革之后，城区大力推进教师交流工作，您有参加这一工作吗？如果有，您当时交流到了哪个学校？您交流到的学校是如何帮助您的？期间有没有发生一些令您感动或印象深刻的小故事？通过这样一次交流，您觉得自己有什么样的收获、对教育教学有什么样的新的理解？请结合您的具体经历谈一谈。

有，2015-2016我交流到一所城乡结合部的学校----跃进中心校。在交流期间发生了很多令我感动的事情。在交流的一年中，我与跃进中心校的老师们建立了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长补短，共同发展。其中有一次我的教研课，所有的跃进中心校语文老师都来听课，并做出了中肯的点评，尤其是陆娜副校长对我的教学指导细致入微，手把手示范，我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。优质教育资源“不求所有、但求所用”，并在共同的学区内实现分享、共建、协同发展，让同一学区里的“不一样的学校一样的精彩”。总而言之，我在这次交流工作中收获颇多。

问题三：除了教师交流，集团内部还开展了各种形式的教研活动。请问，集团成立至今，都举办过哪些形式的教研活动（比如集体教研、赛课等）？现在有没有一些常态化的教研活动？教研活动一般是如何开展的、研讨一些什么内容？关于教研活动，老师们的参与度如何？您觉得这些教研活动对于老师的专业成长有什么样的积极帮助？您可以以您参加过的某次令您印象深刻的活动为例，说一说是什么时候组织的活动，当时的主题内容是什么，通过这次活动您有什么样的收获、感悟。

教研课展示活动，集体备课教研活动，教师技能基本功大赛、网络教研等等。这些都是常态化的教研活动。我觉得最令我印象深刻的就是网络教研讨论了。还记得三月份育才集团四年级语文组的网络教研主题是“如何渗透智慧课堂”。在qq群里，四大校区的每一名四年级的语文老师都发表了自己对这个问题的见解和看法。参与度几乎达到百分之百。这种类型的教研活动有利于满足集团教师对教学过程中随时出现的问题进行探讨，加强集团校区间老师的交流，促进教师教研水平的提高。

问题四：除了上面说到的，城区还组织名校长、名师、学科带头人等组建七星区教学指导团队，您曾获得过指导团队的哪些指导？指导团队中有没有您的“师傅”？指导团队是怎么知道您的？通过这些指导，您有什么样的收获。此外，集团内部还有哪些提升教师专业技能的措施？这些措施对老师的成长有什么帮助？请您简单谈一谈。

我获得过名师指导团队的指导，在该团队中，我获得了本校名师阳冬云老师的指导，她是我的师傅。我是七星区的新进教师，教学经验不够丰富，教学和班级管理上的能力都有待提高，急需老教师的指导。阳老师教学经验丰富，教学成绩突出，管理班级有一套自己的办法，平时有什么工作上的问题我都会向她请教，她都会毫无保留地把她的经验传授给我。我很感激她对我的教导和帮助。

我个人认为集团内部提升教师专业技能的措施：开展集团学科教研活动，举办教师专业技能基本功比赛、网络教研等等，这些措施能让我在短时间内快速提高教师专业技能，对我教师生涯的成长有很大帮助！

问题五：集团化办学之后，集团各成员校之间是不是经常组织学生活动？您自己参加过哪些活动？您觉得通过集团统一开展活动的方式，对学生的成长有什么样的帮助？能否举例说明一下，比如说您带的学生中，某某以前是如何的，现在通过集团化办学之后有什么样的改变。

是。一年一度集团传承节目的表演、中华课本剧巡演、足球联赛、易子而养活动，徒步活动“能走多远走多远”等等。特别是集团传承节目的表演让我深有体会，集团内学校的每一个学生，每一个老师都会参与到这个活动中来，这是集团各学校一次盛会。自我从教以来，学校就已经是集团化办学了，我觉得孩子们在集团化办学模式下，能接受更全面的素质教育，全部学生的德、智、体、美、劳都能够得到具体化的培养。让每个孩子都享受公平优质的教育。对于学生能力的培养应该是远远强于各个学校单干的。并且集团内部各校在举办活动的过程中可形成良性竞争，各校区之间相互交流，共同进步。不一样的学校一样的精彩。

问题六：学区制改革、集团化办学，对整个教育状态是一个巨大的改变，城区开展改革这些年来，您对于这个工作有什么样的看法？您觉得现在的教育状态有了什么样的可喜改变？请您结合您感悟谈一谈。

那么作为一名新进教师，我十分支持学区制改革、集团化办学。因为不仅有利于进一步扩大优质教育资源，实现义务教育优质均衡发展而且对于年轻教师来说是一个提升自己的好机遇。自开展学区制改革、集团化办学以来，促进了校际间先进办学理念和办学特色的深层次交流，有利于各成员学校的教育水平的提升；同时，加强集团内的校际沟通，拓宽学校的教育视野，促进学校的优势互补。优质教育资源“不求所有、但求所用”，并在共同的学区内实现分享、共建、协同发展，让同一学区里的“不一样的学校一样的精彩”。同时，我认为我个人的教学能力在改革中也得到了很大的提高。

这些可喜的改变是让教师、家长、学生都欢呼雀跃的。