小学三年级上册数学复习计划精编5篇

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小学三年级上册数学复习计划1

我们马上就进入学期末复习阶段了，孩子们要做好总复习，我们三年级上册的数学要复习的内容主要如下：

一、内容：

1、万以内加减法

2、 四边形

3、有余数的除法

4、多位数乘以一位数

5、分数的初步认识

6、 时间单位、长度单位、质量单位

二、具体目标

1）万以内加减法

①这个在复习的时候，掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的。

②可以非常流利的用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法则

③培养学生认真书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。

四边形

①知道长方形，正方形和平行四边形的联系与区别。理解周长的概念，掌握长、正方形周长的计算公式。

②寻找解决生活中的求周长问题的策略。培养学生灵活解决生活实际问题的意识。

③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。

3）有余数除法

详细的复习有余数的除法的计算方法。

②理解有余数除法的意义。可以用竖式进行正确计算。

③培养学生学数学、爱数学的情感。

4）多位数乘以一位数

复习多位数乘一位数的计算方法。我们可以用正确计算多位数乘一位数，能解决简单的实际问题；培养学生学数学、爱数学的情感。

5）分数的初步认识

①初步复习分数，会读写分数，知道分数各部分名称，能比较分数的大小。

②在动手操作、观察比较中运用知识解决实际问题。

③培养学生勇于探索和自主学习的精神。

6）时间单位、长度单位、质量单位。

结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率；正确估计，灵活解决生活中的实际问题。培养学生的估计能力；激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间意识

重难点

1）巩固多位数乘一位数的计算方法。

2）能解决简单的实际问题。

3）复习长、正方形和平行四边形的联系与区别，灵活解答长、正方形周长。

4）掌握计算方法，能用竖式正确进行计算，会进行加减法的估算。

3、复习方法：：

1）整理归纳法

复习阶段，主要帮助大家复习过往的知识，为考试的知识梳理做好准备。

2）讨论明辩法

进入复习阶段，采取讨论法以进一步明晰疑难问题。可以在理论层面进行讨论，也可以举例子深入浅出地分析道理。不论采取什么方法，都十分注意保护学生的积极性，发挥学生的主动性，力求让学生克服畏惧心理，真实地展现自己的缺漏，以助矫正。

3）变题比较法

复习阶段，我们不提倡题海战术，但是我们还是会做各种的课后习题，学生会接触各式各类的习题。帮助学生透彻理解知识以达到举一反三的水平，设计了一题多变的练习。

4）查漏补缺法

就是要知道自己的强项和弱项，有目的去练习自己的弱项，我们要在实际的练习中提高不足的地方。

小学三年级上册数学复习计划2

一、指导思想：

因为数学知识具有很强的系统性，因此复习的目的就是要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系；另外通过复习同时要有适当进行技能的训练，以培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

1、计算：

（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；

（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；

（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；

（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；

（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。

2、常用的量：

（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；

（2）能正确对千克、克和吨进行换算；

（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；

（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；

（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；

（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

3、空间与图形

（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；

（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。

三、复习安排

1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。

6、专项检测

7、综合练习。

小学三年级上册数学复习计划3

一、学情分析

我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

二、复习内容

这一册教材主要包括下面一些内容：

(一)数与代数：

1、万以内的加减法

2、倍的认识

3、多位数乘一位数

4、千米和吨

5、分数的初步知识

(二)空间与图形：

周长的认识；长方形、正方形的周长计算

(三)数学广角--集合

三、复习主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

四、复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、倍数在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

4、联系生活实际发展学生的空间观念。

五、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况，然后针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。

1、精讲多练，练习的形式要多样化。

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。

小学三年级上册数学复习计划4

一、复习内容：

以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

二、具体目标：

1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。

3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。

5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

三、复习重难点：

（一）复习重点：

1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

2、解决问题：

（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；

（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

（二）复习难点：

1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；

2、长方形和正方形周长的应用解题；

3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。

四、复习方法：

1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；

2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；

3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。

五、复习时间安排：

1、整理和复习（6课时）；

2、综合检测和试卷分析（8课时左右）；

3、整合和优化，补充和拓展（4课时左右）。

小学三年级上册数学复习计划5

一、 复习目标

1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。

2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

二、复习内容分析（为学生重点，为学生掌握不够好的地方）

1、测量：

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

2、万以内的加减法：

多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）

3、四边形：

认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

4、有余数的除法：

掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

5、多位数乘一位数的乘法：

掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）

6、时分秒：

建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。

7、分数的初步认识：

初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

8、可能性和数学广角：知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面

思考问题的意识。

三、 班级情况分析

（一）学习习惯：

整体上能认真听课，举手发言比较积极。

个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，积极理清做题思路。

（二）数学能力情况

学生整体学习情况在“复习内容分析”中已有所体现。

须关注的重点：基础计算技能，部分学生仔细读题的能力。

四、复习措施

1、视学困生为“复习重心”。

2、复习着重满足不同层次学生的需求。

注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来。

3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。

4、加强解决问题能力的培养。

在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。

五、复习进度

12月24日：万以内的加、减法

12月25日：有余数的除法

12月26日：多位数乘一位数

12月27日：四边形

12月28日：时、分、秒、千米和吨

12月29日：分数的初步认识

1月2日以后：综合练习

迎接期末统考。