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教师应聘求职简历精编4篇

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教师个人应聘求职简历1

姓名:___

性别:男

婚姻状况:未婚 民族:汉

户 籍:广东 年龄:26

现所在地:深圳 身高:165cm

求职意向

从事行业:职业教育/培训/家教

希望岗位:英语教师、小学教师/幼儿教师 英语家教

工作年限: 职称:无职称

期望月薪:面议

求职类型:全职

到岗时间:随时

工作经历

__年3月—__年7月 __有限公司,担任英语翻译。工作描述:负责外商英语口译工作。

__年3月—__年7月 __有限公司,担任中学教师。工作描述:

1、认真揣测试题,命练习题给学生做,然后讲解等。

2、纠正学生的英语发音等。

3、耐心解答学生书本上遇到的疑难问题等。

4、帮助学生提前预习课本上的知识以及复习加强巩固知识。

__年3月—__年7月 __有限公司,担任小学教师。工作描述:

1、用幽默风趣的教学方式吸引小学生对外语的喜爱。

2、采用现代教学设备,优美动听的'课件激起小学生对英语的兴趣。

3、以唱歌跳舞来辅助教学,使学生更能接受英语。

教育背景

毕业院校:__大学

最高学历:大专

毕业日期:20__-07

专 业 :英语教育

受教育培训经历

起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号

20__-09—20__-07 深圳平岗中学 综合 高中毕业证

20__-09—20__-06 汕头职业技术学院 英语 大专毕业证

获得证书

英语六级证书(CET 6)

全国计算机等级考试一级证书

普通话标准(二乙)证书

驾驶证C1

教师资格证

工作能力及其他专长

1、英语听说读写能力强,英语口语流利,普通话标准, 精通粤语。

2、熟悉互联网的应用,熟悉windows、PowerPoint等办公室软件的操作应用。

3、有外企翻译经验。

个人自述

本人曾多次在寒暑假任英语家庭教师,对家教有一定的经验, 责任心强。语言表达能力强,精通粤语,普通话标准,英语发音标准,口语流利。具有较好的团队合作意识,工作主动性较强。热爱学生,热衷于教育事业,希望传授知识给学生,对教学有一定的方法经验。

教师个人简历2

基本信息名:

性别:

出生日期:年月

毕业时间:年月

教育程度:

专业:

电子邮箱:

手机:xxxxxxxxxxx

求职意向:

教育经历

毕业学校:

时间:年-月——年-月

工作经历

时间:年月——年月

时间:年月 时间:年月

证书信息

获取时间:20xx-xx

证书名称:

成绩:

获取时间:20xx-xx

证书名称:

成绩:

获取时间:20xx-xx

证书名称:成绩:

自我评价

教师个人简历3

个人基本简历

姓名: - 国籍: 中国

目前所在地: 广州 民族: 汉族

户口所在地: 江西 身材: 176 cm 72 kg

婚姻状况: 未婚 年龄: 28 岁

培训认证: 诚信徽章:

求职意向及工作经历

人才类型: 普通求职

应聘职位: 室内外装潢设计: 展览设计 动画/3D设计

工作年限: 3 职称: 无职称

求职类型: 均可 可到职- 随时

月薪要求: 35xx--5xx0 希望工作地区: 广州

个人工作经历: 2 江西南昌艺术职业技术中学(十八中) 美术老师

20xx. 广州星艺装饰工程总公司(广州总部) 设计师

20xx. 4―― 广州鸿扬装饰工程有限公司设计师

教育背景

毕业院校: 江西师范大学

最高学历: 本科 毕业- 20xx-xx-01

所学专业一: 美术学 所学专业二: 环境艺术设计

受教育培训经历: 2xx0年9月--20xx年7月 江西师范大学美术学院 美术学 学士

语言能力

外语: 英语 一般

国语水平: 优秀 粤语水平: 一般

工作能力及其他专长

1.具有3年多广州一流装饰公司工作的经历

2.擅长与各类客户交流、洽谈方案设计

3.具有扎实的美术基础,良好的色彩感觉,有较好的空间把握能 力

4.具丰富的室内装饰设计经验和较强的手绘能力及施工现场管理经验。

5.能独立完成室内电脑效果图,施工图的设计制作

详细个人自传

1.性格开朗,乐于助人,对人和善, 善于和人沟通,具有一定工作组织能力,对工作有激情,追求精细和效率

2.具有相当强的诚心,责任心和团队合作精神, 富有创新精神,能吃苦耐劳,可以承受较大工作压力

3.具有坚持不懈的拼搏精神,学习能力强,能如实按时完成上级交与的任务

教师求职简历4

xx年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心三心为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。

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