首页 > 学习资料 > 教育其它 >

幼儿中班教师随笔(实用4篇)

网友发表时间 155858

【序言】由阿拉题库最美丽的网友为您整理分享的“幼儿中班教师随笔(实用4篇)”教学资料,以供您学习参考之用,希望这篇文档资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

幼儿中班短篇教育笔记1

老师, 我要超过他

苗苗杯运动会已经结束了,紧张的拍球练习也可以告一段落了。接下来,我们请小朋友来学习跳绳,由于我们班已经有一个小朋友学会了跳绳,所以,我们希望小朋友们以他为榜样,争取早点学会跳绳,然后超过他。

昊昊是中班上学期来的插班生,各方面能力比较薄弱,注意力也不太集中,在平时的教育教学活动中的表现也差强人意,经常出现不肯动手不肯练习的情况,为此老师也很着急。目前我们的晨间活动以练习跳绳为主,从练习到学会是个很枯燥很痛苦的过程,有些小朋友趁机偷懒不肯练习了,昊昊也不例外。来到幼儿园跟老师打过招呼之后,从抽屉里拿出绳子开始和其他小朋友玩耍,老师催促他进行练习,他也只是跳两下,等老师一走开就又开始玩起来了。

于是我就告诉他,你看,睿睿以前也不会跳绳,他每天每天都在练习,在别的小朋友还不会跳绳的时候,他就开始练习了,他现在跳的多棒啊,小朋友都把他当做榜样,要超过他追上他,我相信昊昊肯定也比他厉害对吗?我看到他点点头,于是,我把睿睿叫到跟前,让他跳绳,我给他数数,睿睿一次性跳了一百零八下,昊昊惊呆了,我趁热打铁说,现在我们来学习跳绳,争取早点把睿睿比下去。于是,我先给昊昊示范动作,并手把手地教他双手画圆圈,告诉他绳子在到面前的时候,脚要立刻起跳,在我的鼓励和引导下,昊昊开始兴致勃勃的进行练习了,看到他头上渗出了一点汗珠,我知道他马上就能学会跳绳了。

以上就是一米范文范文为大家带来的4篇《幼儿中班教师随笔》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在一米范文范文。

幼儿中班短篇教育笔记2

眼睛,心灵的窗户

一粒种子的破土而出,需要充足的氧气,雨露的滋润,阳光的照耀,否则,它将会慢慢枯萎,永远埋藏于地下。幼儿就象种子,老师的爱和关注就是他们茁壮成长的动力。

课堂上,面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点束手无策,情急之下,我扯破喉咙喊了一声:“都坐好了!”那气势,绝对是一言九鼎,不可违抗。看到我凶神恶煞的样子,孩子们害怕了,赶紧坐好。可是没过几分钟,又乱作一团,我转念一想:我不能在孩子们心中充当机械的权威者,我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这里,我故作神秘地告诉大家:“我发现了一个秘密,我喜欢的孩子眼睛里还有老师呢!”孩子们马上好奇起来,纷纷问我:“老师,你喜欢我吗?”“老师,我的眼睛里有没有你?”我象巡查似的,从每个孩子身边走过,孩子们都目不转睛地看着我,生怕错过我的眼睛。检查完后,我说:“喜欢和我学习的小朋友,老师喜欢你,你的眼睛里就会有老师!”接着我列举了几个小榜样,这一招真奏效,孩子们都希望自己的眼睛里有老师,听得特别认真,回答问题也很积极,整个教育活动生动有趣。

“老师,你的眼睛里有没有我?”很快成了我的一句口头禅,孩子们也总是非常认真地注视着我,希望从我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我们相互传递信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的希望我播种的这些种子,能够勇敢的面对风雨,茁壮成长。

幼儿园中班教师随笔短3

教师要多研究孩子的感受

今日早上,我在打扫卫生时,李明小朋友的母亲跑来对我说:“教师,你把李明领进来好吗?”我惊奇地问:“李明在哪?他怎样不进来?”妈妈着急地说:“他今日早上不愿来幼儿园,此刻在幼儿园门口,就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口,只见李明在车上边哭边喊:“我不上幼儿园,我不上幼儿园!”我过去问他:“你为什么哭?”他看了我一眼,更悲痛地哭了起来。

我好不容易、哄他来到活动室,让他坐下,等他母亲走后,我蹲下身子,抚摸着他的头说:“李明,你能不能悄悄地告诉教师,你为什么哭吗?”他满眼泪水地说:“教师,我想跳舞,你能不能跟舞蹈教师说一声,让我跳舞吗?”我一听,最终明白了,原先舞蹈教师在排节目时,嫌他动作不到位,昨日把他裁了下来。我说:“咱们不跟舞蹈教师练舞蹈了,教师看你走的模特步很棒,那你就参加咱们班的节目吧!”他说:“教师,我能行吗?你会-一米范文§ 不会又不用我了?”我说:“不会的!”只见他的脸上露出了笑容,趴在我的身上说:“教师你真好!”

从这件事上,我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强,那我期望各位教师在处理孩子们每件事情上,能多研究以下孩子们的感受!

幼儿园中班教育随笔4

“梦琪,你怎么哭了”看着孩子伤心的泪水,我心里也很不是滋味,“我口渴,我不会开水龙头”。慢慢的,我发现梦琪自理能力特别差,不会穿衣服、穿鞋子,不会自己吃饭,不会……通过家访,我了解到孩子父母对孩子过于溺爱,什么事情都舍不得让孩子自己做,事事代替,使孩子失去了锻炼自己的机会,让孩子逐渐形成了饭来张口,衣来伸手的习惯。

首先,我针对这个问题与家长进行了沟通,让家长知道孩子自理能力的重要性,平时在家要相信孩子,放手让孩子做些力所能及的事情,从而促使孩子生活自理能力的提高。

其次,在幼儿园的一日生活中,鼓励孩子自己的事情自己做,先从简单的做起,孩子学会了要及时鼓励。孩子不会,要耐心细心的去引导,反复强化,最终提高孩子的自理能力。

经过家园的共同努力,梦琪会自己穿衣、吃饭、系鞋带等等,还会帮助别的小朋友。孩子自理能力有了很大的进步,家长也非常满意,家园关系更加融洽了。

相关推荐

热门文档

23 155858